2012学年上学期七年级10月月考试卷.doc

班级 姓名 座号2012-2013清流实验中学七年级生物十月考试卷 本卷满分100分 时间60分钟 成绩 一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）123456789101112131415161718192021222324251下列属于生物的是（ ）A恐龙骨骼 B珊瑚 C珊瑚虫 D钟乳石2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） A . 温度 B. 光照 C.湿度 D. 土壤3下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）A是否由细胞构成 B是否需要营养 C能否生长 D能否运动4. 在诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，共描述了几种生物（ ）A、1种 B、2种 C、3种 D、4种5. 沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，且能固沙，这说明：（ ）A、生物能影响环境 B、环境对生物的影响C、生物对环境没有影响 D、生物能适应环境，也能影响环境。6下面哪项是一个生态系统（ ）A一片森林 B一片森林中的全部红松C一个池塘中所有的鱼类 D一个池塘中所有的鲤鱼7. 在生物圈内不同圈层都有分布的生物是（ ）A、人 B、大多数鸟类 C、鱼类 D、细菌8下列食物链中，正确的是（）草兔子狐狸狼 植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子 青蛙蛇鼠猫头鹰9假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）A缓慢上升 B仍保持相对稳定 C迅速上升 D先上升后下降10在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ）A植被破坏 B环境污染 C缺水干旱 D食物链被破坏11动物生活所需的营养物质最终来自（ ）A绿色植物的光合作用 B动物的呼吸作用C其他草食性动物 D其他肉食性动物12. 生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（）无限的不受影响有限的永不改动13“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一是( ).只.只.10只.多少只都行14研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（）.发现并提出问题.收集与问题相关的信息 .作出假设.分析实验现象15. 下列选项中，说明生物能影响环境这一道理的是（ ）A 螳螂捕蝉，黄雀在后 B 种瓜得瓜、种豆得豆C 千里之堤，溃于蚁穴 D 风声鹤唳，草木皆兵16人属于生态系统中的什么成分？（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是生产者，又是消费者17.地球上最大的生态系统是（ ） A水圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统18 某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法19. 下列哪些生态系统有“地球之肾”之称（ ）A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D湿地生态系统20. 用显微镜观察葫芦鲜叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最少，应选用( )A目镜5，物镜10 B目镜10，物镜15C目镜5，物镜40 D目镜10，物镜4021某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物象移到视野正中，应将玻片（ ）A向左上移动 B向右上移动C向左下移动 D向右下移动22用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片或转动物镜，污点都没有移动，那么污点肯定在（）.目镜上 .在装片上 .在反光镜上 .在物镜上23下列为使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤，正确的操作顺序是（）转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片毫米为止转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器和反光镜，直到整个视野雪白明亮为止. . . . 24下列生物中属于竞争关系的是 ( ) A、水稻和稗草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢25如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起-（ ）A、丙丁的数量增加，甲的数量下降B、甲丁的数量增加，丙的数量下降C、甲丙的数量增加，丁的数量下降D、甲丙丁的数量都增加二、简答题（共50分，每空1分）26、阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。小麦从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等。你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1） （2） （3） 27、根据生态系统的组成，请你补充完整。生物部分生态系统非生物部分植物细菌、真菌 和 和 消费者 （写三种）28、生物与非生物的区别体现在一些特征上，我们常见的生物具有如下共同特征： 生物的共同特征是：生物的生活都需要_；能进行呼吸；能排出_；能对外界_作出反应；能生长和_；除_外，生物都是由_构成的。29、地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做 。它包括 圈的底部、 圈的大部和 圈的表面。30、根据生物学的角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”请你写出一条食物链。 。31、将以下的一些生物分类：苹果树、鲤鱼、紫菜、蜘蛛、包菜（5分）动物： 。植物： 。班级 姓名 座号32、请看下面这些生物：（1）根据上图，写出最长的一条食物链： 。（2）食物链中，生物之间的关系是：_。（3）这些食物链彼此交错连接，形成了_。（4）上面生物需构成生态系统还少 和 。（5）生态系统中的 和 ，就是沿着食物链和食物网流动的。33、草原上的小兔，它的生存需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件，我们把这些影响它生活的因素称为 因素；而其他小兔、青草、狐狸、狼等生物，则是影响它生活的 因素。这两类因素合称为 因素。34、在一台显微镜中用5目镜和10物镜看到如右图的细胞，如果用5目镜40物镜时将会看到 个细胞。35、下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答（1） 该生态系统中非生物部分的有。（2）水草、浮萍、水绵等植物是生态系统中,鱼、虾、河蚌等动物是生态系统中的。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统的。（3）一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的能力。（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化 。36、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题： ？假设： 。设计方案：1).材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板， 一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。3).方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_ 的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真