人教版必修五综合测试卷.docVIP

人教版必修五综合测试卷一、基础知识1.下列加点字读音无误的一项是（）A.戡乱（kn）戗兽（qin）戕害（qin）戢翼（j）B.毗邻（b）先妣（b）秕糠（b）吡啶（b）C.阈值（y）区域（y）鬼蜮（hu）惑乱（hu）D.赢余（yn）羸弱（li）嬴政（yn）蜾蠃（yn）解析：B项“毗”读“p”，C项“蜮”读“y”，D项“蠃”读“lu”。答案：A2.下列字形有误的一项是（）A.榆枋画舫纺车防碍B.墁地谩骂幔帐烂熳C.蚜虫芽孢琅玡玻璃碴D.贮存伫立苎麻諠言解析：A项“防碍”应为“妨碍”。答案：A3.下列各句横线上应填词语最恰当的一项是（）（1）这种知识是从一个支配着全部数学的称为一一对应的方法_而来。（2）南非洲的布须曼族，除了一、二和多之外，再没有别的数字了，而这三个字又是那么语调含糊，那些土人是否赋予了它们以_的意义，也还是个疑问。（3）这表明随着时间_；任何预言的误差将越来越大。A.推演清晰流失B.推究明晰流逝C.推究清晰流失D.推演明晰流逝解析：“推演”，推断演绎；推究：探索和检查（原因、道理等），据句义应用“推绎”。“清晰”：清楚；“明晰”：明确且清晰。原句中前边有“含糊”，与之照应，用“明晰”更好。“流失”是具体事物消失；“流逝”是指时间等抽象事物像流水一样迅速消逝。答案：D4.下列加点成语运用有误的一项是（）A.一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体B.即使标准集合的范围包罗万象，要是乱七八糟的排列着，还是不能够创造出一种计数术的。C.对生物社会的分析，刘易斯托马斯博士见仁见智，分析得极为深刻。D.梁思成先生对中国古代建筑的解说持之有故，脉络清晰，使人们对我国古代建筑的式样、结构、外形都有明确的了解。解析：C项“见仁见智”是“仁者见仁、智者见智”的缩语，意见不统一。文中只是一人见解，不当。答案：C5.下列各句没有语病的一句是（）A.我们本来想设计一种藏有哈利波特立体模型的鸡心挂件，放在每个电影院零售，但因为临时提前了上映时间，这个计划只得作罢。B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练，造就一批专业技术人才。C.通过检查，大家讨论、发现、解决了市场营销中出现的一些实际问题。D.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们黑板报也创刊了。解析：B项前面是“是否”两个方面，后面是一个方面，照应不周。C项语序不当，应为“发现、讨论、解决”。D项黑板报不是刊物，不能说创刊。应改为“我们也登出了一期黑板报”。答案：A6.下列各句标点使用无误的一项是（）A.这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室。”B.扬州市最近提出了建设“运河城”的目标：依托古运河两岸人文古迹、水利工程和都市风貌；包装“古运河水乡之旅”；将古运河沿线打造成“东方莱茵河”。C.人才流动服务中心杨主任说，“为我所用，就得为我所有”，这是用人观念的误区，“不求所有，但求所用”的人才柔性流动方式应得到用人单位的青睐。D.现在如果要决定某一集合的事物的多寡，即它的基数，我们不用再找一个模范集合麻烦地来作一一匹配了：我们只消将它加以计数就成了。解析：A项最末句号应在引号外；B项中两处分号都改为逗号；D项冒号应改成破折号。答案：C7.按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。A.B.C.D.解析：做顺序调整判断题，一般不要忙着找“第一句”，而要先寻找逻辑上结合最紧密的句子。以本题为例：句讲“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，下面就应该举例子来说明，也就是句，所以两句肯定紧挨着，于是就排除了A项；再下面就该交代苏州园林不讲究对称的原因了，那就是两句了，两句是一组设问句，问答，前后，于是我们就确定了的顺序，从而选出正确答案。答案：C二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成811题。依托于信息技术革命的网络社会改变了人们传统的空间和时间感受。空间和时间都不再是固定的，成为了“流动的空间”和“压缩的时间”。利用高速传播的音像信息，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中；凭借强大的信息存储能力，不同时间发生的事情都能集中为同一个瞬间。这种变化导致了更为高速有效的经济活动，同时也使得经济组织彻底国际化；人们的交往活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷；由于减少了面对面的接触，人们也就变得更为独立自由，产生了一种普遍的解放感。新的时空感受给很多人带来了解放和自由的感觉，却也潜移默化地使人丧失了历史深度和特殊的地区认同，使人们在虚拟的数码文化中漂泊无依。这样一种虚拟文化严重挑战传统的男女性别关系、家庭亲情关系。表面上看，信息技术使得社会的组织和结合更为紧密有效，个人自由大幅度增加，个人能力也大幅度增强，但个人责任感和义务感却日益淡薄，自我意识日益脱离群体意识，传统的权威、人与人之间的沟通关系被无情地消解掉，导致了广泛而严重的自恋、孤独和原子化的个人主义，社会面临着解体的危险。简而言之，网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌，它提升了生产力、文化创造力和传播的潜能，但同时也削弱了社会组织的权威和人际关系纽带。在这样一种“流动的空间、压缩的时间”里，时间节奏突然加快、人际交往抽象化带来了社会普遍失去控制的焦虑和无力感，人们迫切地希望找到一种凝聚的力量，来对抗信息时代所产生的高度风险、无限分散、日益抽象化的总体趋势。应对网络社会的挑战，新的社会运动、国家和文明共同体理应发挥驾驭和控制作用。各种新兴社会运动，如环境生态保护运动、女性运动等，其实都是一种对抗网络社会的方式。这些运动和社会组织使人们重新认识并加强了自身的责任感、义务感以及性别认同和家庭纽带。在新形势下，我们应该重新审视国家的作用。在充满风险的、高度抽象化、分散化的网络时代，国家权威是抵制风险、保障社会生活、维护个人权利和尊严的有效力量；在传统家庭解体、各种社会团体日益消解、文化与信仰遭受冲击的情况下，建立起恰当的国家认同感，就有可能驱除人们普遍存在的无力感，使得每一个体重新焕发出自身的创造力。（选自环球时报，有删改）8.下面对“网络社会”的理解，不正确的一项是（）A.网络社会依托于信息技术革命，即信息实现大量储存和高速传播。B.网络社会的时间和空间都不是固定的，人们感受到的是“流动的空间”和“压缩的时间”。C.网络社会改变了人们传统的时间感受，不同时间发生的事情可以在同一个瞬间展开。D.网络社会改变了人们传统的空间感受，人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间。解析：根据第1段“人们可以立刻进入到一个不同的空间”一句可看出“人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间”不合文意。答案：D9.对“网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌”一句，理解不正确的一项是（）A.网络社会的经济活动和人际交往速度更快、更方便；人们更加独立自由，个人能力得到更大发挥。B.网络社会提升了生产力和文化创造力，并使信息的传播更快捷、更广泛。C.网络社会使人与人之间的沟通更方便快捷，加强了人际关系纽带。D.网络社会使人丧失了历史的深度和地区认同，个人责任感和义务感日益淡薄。解析：“加强了人际关系纽带”错。第2段虽然讲人们的“交际活动”进一步加速，但第3段中讲人与人之间的“沟通关系”被无情地消解掉；第4段又说了“削弱了”“人际关系纽带”。答案：C10.下面不属于应对网络社会挑战措施的一项是 （）A.突破时空限制，发挥家庭的纽带作用。使人际交往更具体。B.开展新的社会运动，加强社会成员自身的责任感和义务感。C.建立恰当的国家认同感，使每一个体重新焕发出自身的创造力。D.发挥文明共同体的驾驭和控制作用，加强文化认同和信仰。解析：第5段谈应对挑战的办法，没有“突破时空限制”的意思。答案：A11.根据原文提供的信息，下面的推断正确的一项是（）A.网络社会空间是流动的，时间是压缩的，可见网络社会的人们已经不再受到时空的限制。B.经济活动高速有效，经济组织彻底国际化，这必然会消除世界不同地区的贫富悬殊。C.文章有较多篇幅分析网络社会的负面影响，可见作者对它持消极态度。D.应对网络社会挑战有多种方式和力量，只要找到并充分利用好这些方式和力量， 人们是能够逐步消除网络社会的负面影响的。解析：A项第1段没有“人们已经不再受到时空的限制”这样的绝对说法。B项全文没有“必然会消除世界不同地区的贫富悬殊”这样的绝对说法。C项与D项矛盾，且与全文一分为二的辩证观点不相符合。答案：D（二）阅读下面的文字，完成1217题。汉语可以治病美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。失读症是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，_但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症的人少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，让这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。不过，这个试验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。12.这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是（）A.时间顺序举例子分类别B.逻辑顺序举例子作比较C.逻辑顺序举例子分类别D.空间顺序举例子作比较解析：本文先解释“失读症”“失语症”两个名词，继而揭示中国、日本儿童患失读症的人要比欧美少得多的现象和原因，接着交代费城的心理学家做的用汉语治疗失读症的试验。层层深入，属逻辑顺序。文章举了美国费城一个五年级学生患失读症和费城心理学家做试验的例子，并且把中国、日本儿童与欧美作了比较。答案：B13.为了使上下文连贯，填入第段横线处最恰当的一句是（）A.不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。B.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。C.不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。D.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。解析：C、D两项“不管他是谁”未涉及国家与地区的比较，可排除。B项“不管他是哪个国家、哪个地区”不合逻辑。答案：A14.第段中两个加点的“这”字所指代的内容是（）A.相同B.不同C.基本相同D.基本不同解析：第一个“这”指代“中国和日本患失读症的人要比欧美少得多”，第二个“这”指代“中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作”。答案：B15.结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。（不得超过24个字。）解析：答案必须写出“语言中枢”、“病变”或“受损”“受伤”、“语言功能”或“语言行为”、“障碍”这些关键词语。参考答案：大脑语言中枢病变（受损）引起的语言功能障碍。16.第段首句“根据汉字与大脑两半球的这种关系”中的“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。解析：第段开头“根据汉字与大脑两半球的这种关系”中的“这”承上而来，第段文字中提出中国人、日本人与欧美人在识记字音字形中大脑两半球的分工与协调关系。这句话比较明确。参考答案：左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。17.下列说法中不符合原文意思的一项是（）A.脑外伤者未必患失语症或失读症。B.第段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。C.第段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要作更深入的研究。D.第段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。解析：D项中“唤醒”一词在文中的含义是引起联想，不等于把病治好了。答案：D三、语言运用18.仿照例句，从生活中选取一个恰当的事物从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。例句：彩虹正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。事物：正面：_，_。反面：_