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四年级安全优质课评选课题:不要私自去游泳执讲人:张夫英班级:四年级4班教学目标:使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。教学重点:游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。教学难点:溺水自救、救人基本常识。教学时间:1课时教学过程:第一课时一、提出问题 引出新课师:同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。但是,游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救(一)游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:学生议论,举手回答,老师归纳:1,什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。2,游泳应注意哪些问题?A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。E,游泳后,应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋-保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-附近有人,大声呼救-若附近无人,视具体情况自救-若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。(三)怎样抢救溺水者?学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳:发现有人溺水-大声呼喊救命,迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人-如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结:师:同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。四年级安全优质课评选教案课题:提防可疑的陌生人执讲人:张景宏班级:四年级5班一、教学目标:1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。二、情感:1.憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。2.不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。三、教学重点:1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。四、教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。五、教学过程:第一课时一、讲故事,导入新课1讲故事狼和七只小山羊(参见扩展资料)当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!出示图片被骗的三个学生师问:你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文,初步明理1读课文1、2、3自然段的内容2教师提问:(1)张明在上学的路上遇到了什么人?(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?3学生回答。4教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。板书:不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长学生读课文第4自然段内容5教师提问:(1) 张明遇到的陌生人是什么人?(2) 张明是怎么做的?学生讨论并回答6教师小结:张明遇到的是一个坏人,
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