八年级下册语文期末冲关试题.doc

八年级下册语文期末冲关试题班级 姓名 学号 得分 （时间：150分钟；总分：120分）一、字词积累（23分）1、下列选项中注音全都正确的一项是（ ）（3分）A、蓬蒿(png) 鲲鹏(kn) 迸射(bng) 媲美(b) B、挑衅(xn) 眷念(jun) 滑稽(j) 苔藓(ti)C、雾霭(i) 迁徙(t) 睥睨(n) 稽首(j)D、惩罚(chng) 朔方(su) 哂笑(shn) 锃亮(zng)2、下列选项中没有错别字的一项是（ ）（3分）A、然而在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。B、人所有的一点小智慧也是大自然所付予的，并不属于他自己所有。C、但寒冷的、寂寞的生，却不如隆隆烈烈的死。D、对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可质疑的描述。3、 选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）（3分）A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。B、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。D、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。4、下列选项中没有语病的一项是（ ）（3分）A、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。B、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。C、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。D、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?5、下列与课题对应的作者或朝代、国籍和代表作有误的一项是（）（2分）A.海燕高尔基俄国母亲B.列夫.托尔斯泰罗曼.罗兰奥地利三作家C.云南的歌会沈从文现代边城D.雪鲁迅现代散文集朝花夕拾（2）下边没有错别字的一项（） （2分）A千山万合鹤立鸡群拖泥带水B慷概激昂花团锦簇冥思暇想C油光可见海誓山盟相形见绌D沧海桑田莫衷一是随机应变6、根据课文填空（8分）(1)苏轼在水调歌头一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 ， 。（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的： ， 。（3）行路难中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是 ， 。（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”。寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。二、阅读理解（39分）（一） 阅读小石潭记选段完成79小题（13分）小石潭记唐柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。7解释下列加点字在句中的意思。（4分）（1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（）（3）以其境过清（） （4）隶而从者（ ）8用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。译文： （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。译文： 9作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（3分） （二） 阅读下列选段，完成1014小题（14分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈爱母。10、从选文中的那些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（3分） 11、“在这广漠的人海里独自混了二十多年”，表现了作者的什么态度？“混”字与文段中哪句话相呼应。（3分） 12、试简要分析文中画线句子中三个“如果”的表达效果。(3分) 13、试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（3分） 14、在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。“谁言寸草心，报得三春晖”，同学们，千言万语，汇成一句，用你心底的声音向母亲说一句你最想说的话！（2分） （三）阅读美丽如初，完成以下15-18小题。（12分）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。15、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(2分)答：(1)_ (2)_ 16、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?（3分）答：_ 17、第段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(3分)答：_ _18、纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(4分)答：(1)_ (2)_ 三、综合性学习（10分）19、本期我们班开展“古诗苑漫步”综合性学习实践活动，需要你完成下列任务。搜集古诗中关于风花雪月的诗句，你搜到的是：（4分）风： 花： 雪： 月： 20.文学常识。（6分）（1）西游记这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。（30字以内）（2分）人物： 理由： （2）名人传的作者是 ，这部作品记述的三个人分别是 ， 和 。（4分）四、作文（48分）题目：这事真让我_ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。参考答案一、字词积累1、B 2、A 3、D 4、C 5、B6、（1）但愿人长久，千里共婵娟。（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）海内存知己，天涯若比邻。二阅读理解（一）7、（1）尤其（格外）（2）大约（大概）（3）凄清（冷清）（4）跟随（跟从）8、（1）听到流水的声音，好像身上佩带的佩环相碰撞发出的声音，（我）感到很高兴（我心情高兴起来了）。（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。9、（4分）示例：作者感情由“乐”变“凄”（1分）。作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭（1分），看到水中景物感到高兴（1分）；年到潭上凄清的环境（1分），又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境（1分）。（二）10、此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。（举例2分，分析1分）11、谦逊或谦虚。（1分）“没有一个人管束过我”（2分）12、如果是表假设关系的连词，意在表明自己还不具备这些美德，（1分）表现了作者不溢美、不自夸的品格，（1分）同时也非常符合自传体的语体特点。（1分）13、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响（3分）14、略（2分）（三）15.宁静平和(幽美)(2分；能答出“宁静”即可)16、展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(答出后一点可得2分；若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分) 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)17.(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。)18.(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。(3分；答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)三、综合性学习19、（1）诗中风夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓；野火烧不尽，春风吹又生。白居易赋得古原草送别；随风潜入夜，润物细无声。杜甫春夜喜雨 ；相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐无题诗中花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼题惠崇春江晚景； 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南 （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。杨万里晓出净慈寺送林子方诗中雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪 ；遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花 ；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难；北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参白雪歌送武判官归京诗中月野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼水调歌头明月几时有；明月松间照，。清泉石上流。王维山居秋瞑 ；举头望明月，低头思故乡。李白静夜思（2）主题：用合适的方式