成功之道课程感想.doc

成功之道 怎么说呢，我本来抱着成为人上人的念头，报了“成功之道”这门课，却破天荒地接触到了“仆人式领袖”的概念，可想而知，这个学期，我是在怎样的激烈的思想斗争中度过的. 在接近一个学期的学习生活中，想说：真的每节课都有收获。每次，听着老师讲，心有领悟之后，就会在手机中做下记录。而今，每当自己，翻看那些记录时，心里就会一阵清醒。在此，我以老师为“路标”来回忆这个课程自己走过的路。这堂课自己印象最深的还是张华伦老师，蔡宗国老师以及苏崇武老师所讲的内容，因为他们讲的内容触及自己的内心。风趣幽默的仆人式老师华伦老师 先说自己印象最深的一次吧，感觉那次是对自己价值观的一次毁灭。手机上记的是2013年4月1日，张华伦老师，让人从身上走过，当时小组里有一个妹子，被感动哭了，也可以说是担心老师安危被吓哭了。而我反思自己，当时竟然想到，张华伦老师会不会把他的衬衣扔掉，他的衬衣值多少钱。两者对比，人品、性格立见高下。自己很是惭愧，我的这种价值观唯利是图，从最初的听到所有老师是无偿上课的时候，就受到冲击，到4月1日那节课，真的是难以继续存在。仆人式，不能够有任何阻碍。我也开始尝试去理解所谓的“仆人式领袖”的理念。也因此，华伦老师是我印象最深刻的老师。每一次他讲的无论是故事还是道理，自己都饶有兴趣的认真听着、思考，感受颇多。最后一节有关失败的课的感触呢！感觉很久没见到华伦老师了，终于又体会到了他独特的幽默了，追忆最初上课的种种“搞怪”，颇感怀念。在我看来，逆商对我的重要性远超过其他，从高中来到大学，心情总会是一阵低落，一阵欢喜这就是抗逆能力不够。华伦老师以他幽默的风格叫我记住了“如果你没有失败，别人会很同情你，而且不要着急你早晚会失败的”。名字记得最清的老师蔡宗国老师 现在感觉不仅是蔡老师的名字我记住了，连他家人的名字，妻子、女儿的名字都记住了，不得不佩服他的感染力。 记得他所讲：成功的人生=纯正的品格+加核心才干+追求卓越+永恒有价值的目标。最利害得是他竟然每天都要动辄跑步几公里，说实在的，学校的一千米测试，对我来说都是噩梦。其次，他商业场合从未饮过酒，这让有点嗜酒的我进行了一次反思：酒色财气，酒居第一位，如果一个男人能够坚持住不饮酒，那么色财气，也一定能够把持住，这样人生才能不走入歧途，这体现了一个人的原则性。还有就是，他所讲的谦卑：当你看到一只乌龟在栏杆上时，这一定不是单单靠它努力就能达到的。所以我们的成功离不开其他人的帮助，因此一定要学会谦卑，极力的去肯定他人，避免自高自大。 他还给了我们的一把丈量人生的尺子，那就是做对的事情，然后再把对的事情作对。叶志易老师 总的对这个老师印象不是很深，但他的的确确教会了我们求职的技能。尤其是独具一格的课堂招聘，给了我们全新的感觉。之后又从各方面具体分析了两位同学的优点及问题。不光为我们以后求职提供了帮助，更为我们现在学校的生活，提了一些好建议。纵情生活苏崇武老师起初对这个老师不是十分了解，是我在课后，登陆sunshineland，看到一篇关于苏老师的帖子，才对苏老师有了进一步的了解。苏老师讲课的内容，自己很感兴趣，恋爱是大学生避免不了的话题，而苏老师在短短的两个半小时讲了许多实用的内容，回味无穷，这是自己以前不曾听过的，见解很独到，大有相见恨晚之感(你们懂得.)。平时生活中，总会听到或见到情人之间的悲剧，自己对未来的恋爱婚姻也很担忧，希望以后有机会可以继续聆听苏老师的课，自己也会去关注老师的博客。 下面说的主要是，对苏老师对国家的热爱之情的敬仰。自己有些时候，告诉自己，一定要爱国，这不光是自己从小就受到的教育，更是作为人的准则。但如今，依旧难免崇洋媚外，逐渐陷入拜金主义的泥潭，向往国外的优质生活。但苏老师不同，他放弃了国外的优异生活，回国来完成中国梦，这是给我们敲醒了警钟。自己花时间去想：外国再好，终究比不过自己国家的强大，民族复兴，这是自己祖祖辈辈的愿望，自己应该主动去承担，而不是离开生我养我的故乡，独自去国外享受。爱国实在是一个人精神价值观的集中体现下面要说的是我对这节课一点不成熟的建议 第一点：我在选课时，这个课归于xx老师，而xx老师主讲心理学。所以许多人将这节课归于心理学范畴，但通过近一个学期的学习，我觉得成功之道这节课归于心理学实在有点勉强。感觉这节课时间短任务重，讲了许多其他的东西，但每一点讲的都比较少。甚至，这节课很多是面对大一新生的，讲的内容有点遥远，比如创业、面试什么的。真心希望老师们，可以在这方面进行完善。 第二点：我觉得这节课有一个很大的亮点，那就是分组并且完成项目化活动。平时在校园内，见到有小组做活动，身边的人会评价，或会问我有关成功之道的事情，感觉一下就为成功之道课程做了宣传。但是，回忆自己所在小组最初在计划活动的时候，考虑的真是很少。导致起点高，落点低。虽然我们小组，最后比较完美的完成了任务，但在喜悦的同时，难免有挫败感，更不必说那些没有完成预期任务的小组了。当然，这对每个人的成长有一定的帮助。但还是，希望老师们在最初要更加详细讲解，以更加具体的案例作分析，从而给每个小组指引方向。进一步说，就是在确定小组项目之前，就要进行答辩。 第三点：就是分组时，小组人数