感恩父母调查问卷-.doc

感恩父母调查问卷设计【活动目标】： 1明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则和方法，能设计一份良好的问卷。2.在问卷设计的过程中，提高学生独立思考、动手、探究的能力。3.培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。【教学重点】：明确调查问卷设计的原则和要求，学会调查问卷设计的步骤。 【教学难点】：围绕调查目的分解调查内容。 【教学准备】：教师准备课件，每个学生一份问卷，每小组一份问卷设计练习。 【活动过程】： 一、课前谈话 1.同学们，猜猜老师今天要和你们上一堂什么课呀？今年上半年，你们在胡老师、徐老师和余老师带你们开展了一次有趣又有意义的综合实践活动。你们都开展了哪些丰富多彩的活动呀？是呀，看到你们一起买树苗、栽树苗、包粽子、尝粽子，可把我们其他同学羡慕坏了！这些充满乐趣的活动只是综合实践活动中的一部分，今天，咱们上的这堂课也是属于综合实践活动课。2那上课之前，咱们先来聊聊我们的父母。父母，赋予了我们生命，给予了我们成长的力量。我们不断地享受着父母给予我们爱的雨露。咱们来分享一下吧！拿出准备的照片，谁愿意和大家一起来分享一下你与父母之间爱的故事？3.不错，你们是父母的心肝，是父母的宝贝，在父母爱的呵护下幸福的就像掉进米缸的小老鼠呢！二、导入揭题1.是啊，父母的爱是无私的。他们为我们付出了这么多，所以，为人子女，我们也要懂得感恩。（板书：感恩父母）经常与父母聊天，在父母生日时送上礼物，这些都是感恩的表现。2.同学们，平时你们是否通过实际行动来感恩父母呢？这位同学，你知道父母的生日是什么时候吗？他们最大的心愿是什么？你每天都会帮父母做家务吗？老师有很多很多问题想要问你们，如果老师一个一个地去询问我们虹星桥小学的每一位同学，恐怕要问上几天几夜呢？有什么办法能让老师尽快地知道你们对父母的感恩意识呢？3同学们的办法都不错，其中，问卷调查是综合实践活动中常用的，也是很有效的一种方式。这节课我们就来学习调查问卷设计。（板书）二、初识调查问卷 1什么是调查问卷？调查问卷又称调查表或询问表，十一问题的形式系统地记录调查内容的一种印件。瞧，这些就是调查问卷。你还在哪里见过调查问卷？（学校里：作文评价、课外阅读、零花钱、家长会后；生活中：饭店、肯德基、书后面、汽车模型里边）2看来，在我们的学习和生活中，调查问卷还是很实用的！我们仔细研究一份调查问卷。请同学们把抽屉里的调查问卷轻轻拿出来，这份问卷看似简单，其实啊里面充满了智慧。仔细看一下，调查问卷可以分为哪几部分呢？你可以用笔在问卷上标一标，划一划。（巡视，选择上台交流的同学） 3交流：(1)问卷一般分标题、前言、题目、结束语几个部分，题目一般可以有选择题、问答题等形式。（板书：标题 前言 题目 结束语） (2)过渡：同学们都有一双火眼金睛，很快就找出了调查问卷由标题、前言、题目、结束语几个部分组成，请你再细细地看看调查问卷的各个部分，你觉得它们各有什么特点？ 标题：特点：一般提出调查的内容，语言要精练。（板书：语言精练）所以，确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调查对象或调查主题。我们现在来看今天要完成的调查问卷的标题，根据我们此次活动的目的和对象，我们可以怎么定呢？我们四人一组讨论后交流。组长把调查问卷的标题写上去前言：特点：语气温和；说明调查内容和调查的目的；让被调查者积极参与到调查中来。（板书：语气亲切） 如果调查对象是不熟悉的人，还可以简要地介绍一下自己的身份。如：我们是虹星桥小学五（3）班的学生。我们将要做的是关于什么的调查？那我们的调查目的是什么呢？（了解班级同学感恩父母的意识）现在请各小组讨论，口头设计本组调查问卷的简明的前言，我们要比一比哪组说得好！交流，确定问卷前言，由组长写上！题目：调查问卷最主要的就是问题的设计了！选择题和问答题是调查问卷最常用的两种题型。选择题方便回答，一般放在问卷的前面；要说明是单项选择还是多项选择；问答题回答的范围比较广，比较开放，一般放在问卷的后面，题目的排列体现由易到难。（板书：由易到难）结束语：特点：希望及时反馈，表示感谢。你打算怎么来设计你们的结束语？（3）小结：刚才大家认识了调查问卷的组成，知道调查问卷一般分这样几个板块（结合板书），其中标题、题目，是每一份问卷必须要有的，而前言、结束语等则可以根据不同的需要来确定。题目的类型，可以是选择、问答，有时还会有判断、表格等其他形式，这也要根据调查的需要来设计。 三、初步尝试问题设计1问题的设计是问卷的主体部分，也是最难设计的部分，接下来，我们就要来一次实战演练了！围绕“感恩父母”这一主题，我们可以设计哪些题目呢？2.小组合作完成调查问卷的题目设计。3交流评价温馨小贴士：1根据调查目的和对象设计有效问题 。 2问题语言清楚、明确，答案提供合理。3问题的排列顺序要合理，由简到难。4. 要避免有诱导性作用的问题4.通过刚才的交流，大家对调查问卷的设计又有了新的认识，用上两三分钟时间，再进一步修改一下自己小组的问卷吧！5展示交流四、课堂总结与评价 同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情！课后，请各