厦门市思明区2010届初中毕业班质量检查语文试题.doc

厦门市思明区2010届初中毕业班质量检查语 文 试 题(试卷满分：150分；考试时间：120分钟)考生注意：1.全卷分四个部分，计19小题；2.答案一律写在答题卡的相应答题栏内，否则以0分计算。第一部分 口语交际（满分：7分）一完成第1题（7分）1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）外地朋友想品尝厦门小吃，许多厦门人都会向他们推荐一些具厦门特色的餐饮店。然而，有些餐饮店却屡遭食客投诉。近日，我市“消费者权益保护协会”就接到几位外地游客对某餐饮店的集体投诉。客人甲：我要投诉店，他们卖的煎包是坏的，中午吃的时候就感觉不对，我现在正在医院挂吊瓶呢！这么有名的老店怎么能卖变质的食品呢？ 客人乙：还有一件事不吐不快。吃饭时店里人实在太多，空气十分混浊，我们决定拿到店外吃。没想到刚站起身，就和服务员撞到一起，汤洒出来，把我的手给烫了。那个服务员，臭着一张脸，躲到一边，自始至终没说过“对不起”，其他服务员也是爱理不理的，洒了一地的汤水也无人来清理。 客人丙：我们是来厦门旅游的，慕名到这个店吃饭，今天的事真让我们失望。(1)以下哪一点不属于游客投诉的内容？（2分）A该店就餐环境差。B该店食物价格高。C该店食物不新鲜。(2)接电话的“消协”工作人员对这些游客说了一段话，以下哪句话是最得体的？（2分）A我们会持续关注这件事，希望能给你们一个满意的答复。B你们的遭遇，只是极个别的现象，厦门是一座文明城市。C还好不是什么大问题，应该不会影响你们游览的兴致。(3)看了这则报道，你对促进我市餐饮业的健康发展有何意见？请简要说出两点。（3分）第二部分 积累与运用（满分：37分）二完成25题（37分）2古诗文积累：（13分）(1)但愿人长久， 。（苏轼水调歌头明月几时有）（1分）(2)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 。”（郦道元三峡）（1分）(3)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子鱼我所欲也） （1分）(4)百花的玉容笑貌，为人们的生活平添了无数情趣。白居易眼中的春花缤纷夺目：“ ，浅草才能没马蹄”（钱塘湖春行；周敦颐在爱莲说中夸赞莲花：“予独爱莲之 ，濯清涟而不妖”；龚自珍更赋予了花丰富的内涵：“落红不是无情物， ”（己亥杂诗）。 （3分）(5)古仁人总是心系天下，忧国忧民。李白渴望建功立业，“ ，忽复乘舟梦日边”（行路难）；杜甫奔走疾呼，“呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！”（茅屋为秋风所破歌）。（2分）(6)陶渊明厌恶尔虞我诈的官场，热爱恬静淳朴的田园。他笔下的世外桃源“土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ，鸡犬相闻”；他辞官归隐，过着“ ，悠然见南山”的田园生活。（3分）(7)古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的离情别意。下列诗句中具有此种意境的是哪一句？（2分）A无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B山回路转不见君，雪上空留马行处。 C过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。D莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。3.根据文段内容，解答问题：（6分）树 因为群鸟在此结巢而失去光华， 因为孩童A肆sh意地摘果而枯萎，它 是一棵大树，昂然而B无撼hn地尽一棵树的责任，它使前来的生灵都不约而同地展现它们优美的一面。大气的人也如此吧！他甚少在公众场合振臂疾言他的理想、抱负，他乐于将一生耕耘的成果与众人分享，作为对世人的报答。看到一个大气的人，好比行走于C莽莽mng野草之地，忽然撞见一棵大树，当下的喜悦，是带着感动的。(1)选出文段中加点的词语中书写与注音都正确的一项。（填序号）（2分）(2)联系上下文，为文段中的横线处选择一组恰当的关联词语。（填序号）（2分）A如果如果还 B不会也不会仍 C虽然虽然仅(3)根据语境，解释“大气”一词。（2分）4名著阅读：（7分）(1)我国古典文学名著水浒传中出现了好几位打虎英雄，其中，在景阳岗打虎的是 ；在沂岭杀虎的是 。 (2分)(2)下面对名著内容的表述，有错误的一项是（2分） A伊索寓言中“猫和母鸡”一则说的是：母鸡们病倒，猫化装成医生去问她们身体怎样。母鸡们回答说：“好得很，不过你离我们远点。”这个故事中的“猫”和俗语“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心”中的“黄鼠狼”的居心是一样的。 B唐僧师徒被阻在火焰山，需向女儿国国王借芭蕉扇扇灭大火。孙悟空三次借扇而不得，在与女儿国国王斗智斗勇之后，才借到了芭蕉扇，唐僧师徒四人终于通过火焰山，继续西行。 C流落荒岛后，鲁滨孙渐渐适应了岛上的一切。他种植和收获了粮食，他饲养了山羊，他还救下了一个野人，并起名为“星期五”，野人讲话的声音成了他在这个岛上二十多年来第一次听到的人声。 (3)以下两首小诗出自繁星春水，请任选其中一首，或从语言，或从内容，或从写法方面简要品析。（3分）A“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” B“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”5探究性学习（11分）紧张的复习备考之余，为了放松身心，鼓舞斗志，某班决定举办一次“和语文相伴 与音乐牵手”的语文学习活动。同学们商量将设置以下几个活动环节：（1）说开场（2分）主持人在准备开场白时，在中间某处卡住了，请你帮他将台词补充完整。主持人：有人说，音乐是有声的语言。的确如此，音乐诠释着人生的酸甜苦辣，音乐 。有时，身体是沉重的，歌声却长着翅膀，带你飞翔。现在，就让我们开展一次语文与音乐的“联谊”活动，在音乐的天地中遨游！ （2）拟歌名（2分） 小华为自己的班级创作了一首班歌，但还未拟好歌名，请你为这首歌拟出合适的歌名。飞扬，充满爱心的集体。飞扬，永不退缩的集体。扬帆把舵，奋勇拼搏，看我飞扬！这是我们的承诺，不只是梦想。这是我们的承诺，不只是梦想！（3）品歌词（3分） 有位同学打算唱一首闽南语歌曲爱拼才会赢，请你为外地转学来的小明简要讲解一下以下歌词的深意。人生可比是海上的波浪，有时起有时落。好运歹运，总嘛要照起工来行。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。注释总嘛要照起工来行：总要一步步尽力来把事做好。（4）谈配乐（4分）某同学准备朗诵曹操的观沧海,为了找到合适的背景音乐,同学们争论不休，有认为应该选曲调幽怨凄凉的，有认为应该选曲调欢快跃动的，还有认为应选曲调激昂豪迈的你会怎么选？请结合这首诗简要谈谈你的看法。第三部分 阅读（满分：46分）三阅读甲、乙两段文言文，完成6-9题（15分）甲余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （节选自童趣）乙杨补凡为余夫妇写载花小影，神情确肖。是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致。星澜醉后兴发，曰：“补凡能为君写真，我能为花图影。”余笑曰：“花影能如人影否？”星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。日间取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣。芸甚宝之，各有题咏。 （节选自浮生六记闲情记趣）注释杨补凡：作者的朋友。夫妇：指作者沈复与妻子陈芸。星澜：作者的朋友。芸：作者的妻子陈芸。6.解释下列句中的加点词。（4分）（1）果如鹤唳云端 （2）昂首观之，项为之强（3）星澜醉后兴发 （4）芸甚宝之，各有题咏7.根据语境，下列文句朗读停顿正确的一项是（2分）A. 故时/有物外之趣 B. 心之所向，则或/千或百 C. 是夜/月色颇佳 8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）定神细视，以丛草为林 （2）用墨浓淡图之。 9.根据要求，简要回答以下问题：（5分）（1）请从乙文找一个四字短语来概述乙文的主要内容。（2分）（2）作者的生活富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？请结合甲文或乙文的相关内容简要谈谈。（3分） 四阅读有用的阅读和无用的阅读一文，完成1013题（15分）有用的阅读和无用的阅读于丹读书到底能带给我们什么？记得温总理第一次和网民互动的时候说了这么一段话:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。”我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为获取知识的阅读，为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。在这个时代，有用的阅读当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读,就是为生命、为成长的阅读。它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能,但是它让你的心灵辽阔，给你幸福感和安全感。读书在我们今天这个时代到底有什么用呢？我想除了应对世界之外，更重要的是确认自我。大学毕业生们都在抱怨找工作的门槛越来越高了，薪水却越来越低了。他们说，我们这拨孩子怎么这么倒霉，扩招进来的，出门的时候又偏偏赶上了经济危机，到处不是减薪就是裁员。我们怎么办？社会给我们的价值评定又是什么？我想不管这个社会现在给你什么评定，关键是你自己怎么认定自己。有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米值多少钱？师傅说，一碗米，这太难说了，关键看在谁的手里。要是在一个家庭主妇手里，她往里加点儿水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值；要是在有点儿脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值；要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造成一瓶酒，有可能是一二十块钱的价值。所以，一碗米到底值多少钱，因人而异。假设我们每个人的生命都是一碗米，谁能说清一碗米值多少钱啊？但是这里面有一个规律，就是我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。今天大家都说职业竞争很激烈，我看到我周围的一些孩子，就是急于把自己做成一碗米饭卖出去，就是想着赶紧得把自己变现了。有谁耐着性子把自己酿成一瓶酒呢？酒离米的形态是最远的，酿造的时间是最长的，中间失败的元素是最多的，你还敢于去尝试吗？所以我们说，读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了，自我明确了，那么他跟这个世界的默契程度就大，但这不是说这个世界就能变得温柔了。文化的力量，我们不能夸大它，它不能阻止地震的来临，也不能改变金融危机。它能改变什么？它改变的是我们面对这一切的态度，它改变的其实是我们自己和世界相处的方式。10.请联系文章内容，简要概括什么是“有用的阅读”，什么是“无用的阅读”。（4分）11.作者在第段中引述温总理的话有何作用？请结合文章内容及结构简要分析。（3分）12.联系上下文，说出第段中作者讲述的故事所阐发的道理。（3分）13.作者说：“读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了，自我明确了，那么他跟这个世界的默契程度就大”。请联系一个生活实例简要谈谈你对“读书养心”的认识。（5分）五阅读下文，完成14-18题（16分）我所居住的城市，总是种花不见花，种草不见草。我家楼前就有一小片建楼时被遗忘的残砖碎瓦，春天的干风、夏日的暴雨、严冬的积雪，使它们变得更加狼藉。A那片瓦砾只给人带来了怨天尤人的烦躁和一脸怒气，隔断了人们在平和心境下的正常交流。人们盼着这块地方绿起来。有一年楼前的碎砖烂瓦终于被清除了，光秃秃的黄土地上植了草皮，撒下了花籽。草皮遮盖了地面，园中盛开了鲜花，碧绿茁壮的松墙将花园圈住，几株龙盘槐错落其间，像一把把绿色的伞，为人挡雨，也为人蔽日。花园引来了邻里们。我常想，那些绿色的大小花园便是一个城市的大小客厅吧？人们在这里相遇、相识，互相询问着孩子的健康，探讨各种健身操的功效，甚至连说起物价一涨再涨也不那么一脸怒气了。花和草的长成并非轻而易举这花园的凸现是靠了一位半是雇佣、半是义务负责的退休老工人。从刚种下的草皮尚萎靡不振时，从花籽撒入黄土尚无声无息时，老师傅便在园中守候了。他守护着花草如同守护自己的儿女，连一日三餐也在花园里吃。他很看重自己的这份守护，B他那超乎常人的责任心使人觉得他古老又令人起敬。然而，月季枝还是被人偷偷剪去插入自家花盆；还有人把串儿红举在手里逗孩子；草皮又秃了，也许是被谁连根挖走种进了自家小院。纵然老人在园中立下牌子，牌子上申明罚款的规矩，老人也总有回家打盹儿的时候。老人决心来个“杀一儆百”，亲手抓住一个折花人示众。后来他终于在夜间抓住了一个我对门的一位女画家。当她打着手电筒在午夜剪下一簇月季时，他攥住了她的手腕。他们吵起来，吵声惊醒了不少居民。他要她赔款，要她照牌子上写的数目赔。她辩解说，她不是有意要偷，而是职业的需要，她要画花。老人风趣地说：“画，画什么，是不是画张小孩偷花?”人们在深夜大笑起来。 画家不笑，她只对老人说：“画花，不是画小孩偷花。” “画花干什么?”老人问。 “为了看。”画家说。 “给谁看？”老人问。 “给大家看。”“让大家都到你家去看，你家客厅盛得下这么多人？” “可以到展览会上看。” “看假花买门票，掐真花不挨罚，行吗？”老人说。 “又不是您家的花园。”画家说。 “你说是谁家的？”老人问。 “我说是大家的。”画家说。 “我说是你的。”老人说。 我从来没与女画家交流过对那次赔款事件的看法，只是注意起牌子上的规定，有时觉得它合理，有时觉得它过于苛刻。想到画家是我的朋友，便觉得那规定苛刻；想到人们需要这绿的客厅又觉得它合理。我想这花园属于大家更属于我，正如同我家的客厅属于我。你忍心糟蹋你客厅里的花卉、毁坏你客厅里的摆设吗？世上的一切都与人相依相偎。每一棵参天的古树，每一株纤弱的嫩草，它们是我的，是我生命的一部分，我爱它们如同爱着我的生命，它们又给了我多于生命本身的快乐。小花园的花枝不再被人剪掉了，园中那生硬的牌子也不见了。许久没见过那位守护老人了，在我们城市一角的这间小客厅里，他使人学会了这样想：这客厅是我的。（选自中外书摘，有删改）14.第一段中提到“我所居住的城市，总是种花不见花，种草不见草”，联系文章内容，说说出现这种现象的原因。(3分) 15.请从文中找出与A处划线句相照应的句子。（2分）16.简要说出B处划线句中加点词的含义。（2分）17.文中的老人与画家发生了一次激烈的冲突，请联系上下文，发挥想象与联想，以第一人称简要描述冲突时女画家的心理活动。（50个字左右）（4分）18.以下两个标题，你认为哪个更适合作为此文的题目？请结合文意简要阐述理由。（5分）城市的客厅守护第四部分 写作（满分：60分）六完成19题（60分）19以下两题，任选一题作文。(1)请以“种下一棵树”为题写一篇文章。(2)题目：我和 （加上适当的词或短语，补足题目）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； 文体自选（诗歌除外），字数不少于500字； 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。厦门市思明区2010届初中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准选择题（全卷共7小题，14分）：1（1）B （2分） 1（2）A （2分） 2（7）B （2分）3.（1）C （2分） 3.（2）B （2分） 4（2）B （2分）7 C （2分） 一完成第1题（7分）1（3）要点与评分：结合报道，说出两点有针对性的意见即可。3分，改进意见每点1分；表达1分。酌情给分。示例一：我认为我市的餐饮业要以此报道为鉴，要尽可能改善就餐环境，提升服务员的文明素质，从而使我市的餐饮业健康发展。示例二：对于餐饮业而言，保障食品的新鲜、卫生是最重要的，同时还要不断提高服务员的服务意识。只有这样，才能使厦门的餐饮业健康发展。二完成25题（37分）2古诗文积累：要点与评分：共13分，每格1分，有错、漏、添、乱序等情况者，该格不得分。（1）千里共婵娟（2）猿鸣三声泪沾裳（3）贤者有是心也（4）乱花渐欲迷人眼 出淤泥而不染 化作春泥更护花（5）闲来垂钓碧溪上 吾庐独破受冻死亦足（6）屋舍俨然 阡陌交通 采菊东篱下3.根据文段内容，解答问题：（6分）（3）要点与评分：2分,须结合语境，答对其中的两点，表达通顺。 示例：“大气”指的是为人豁达大度，做事低调尽责，乐于奉献，不计较得失。4名著阅读：（7分）（1）武松 李逵 (2分)（3）要点与评分：任选一首，可从语言、内容、写法方面任选一个角度品味，感悟恰切即可。共3分，感悟，2分；表达，1分。 示例一：我选A句，“心中的风雨”指的是生活中的不顺和痛苦，全诗表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖和伟大。 示例二：我选B句，这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们为人处世应当谦虚，切勿骄傲。 示例三：我选B句，诗人抓住“墙角的花”这一形象，告诫人们天地太大了，个体的见闻太有限了，如果妄自尊大，那就太危险了。5探究性学习：（11分）（1）要点与评分：2分。符合语境、句式与上句相仿，1分；表达通顺，1分。 示例一：表达了生活的喜怒哀乐。 示例二：描绘了生命的五彩图画。（2）要点与评分：2分。能扣住关键词：“承诺”、“集体”、“飞扬”，1分；表述凝练，1分。示例一：承诺示例二：这是我们的承诺示例三：飞扬的集体示例四：不只是梦想（3）要点与评分：3分。能扣住“成功必须付出艰苦的努力”的词意，2分；表达简洁晓畅，1分。示例一：人生只有努力争取、坚持不懈才能取得成功。示例二：人生道路并不平坦，要努力拼搏，生命才有意义。（4）要点与评分：4分。能吻合诗歌的意境1分；观点明确、言之有理，2分；表达1分。 示例：我认为应该选激昂豪迈的曲调，因为观沧海是曹操在胜利班师途中所作。通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。全诗气势磅礴，只有激昂豪迈的曲调才能烘托曹操此时踌躇满志的心理。三阅读甲、乙两段文言文，完成6-9题（15分）6共4分，每小题1分。(1)鸣叫 （2）通“僵”，僵硬 （3）兴致 （4）以为宝、把当作宝（如译为“珍爱”也可。）8. 4分，每句2分。以下加点词为关键词，须译出。酌情给分。（1）（我）凝神细看，把丛草当作树林（2）（星澜）用墨或浓或淡地画出它。9.（1）为花图影（2分）（2）要点与评分：须结合文章内容，抓住关键词语，如：观察、专注、想像、善于发现，明确表达看法。共3分，结合文章内容1分，看法1分，表达流畅1分。酌情给分。示例一：甲文里，作者获得“物外之趣”的方式有：观察、专注、想像与好奇。这正是童心的要义。它给我的启示是：我们在生活中应当葆有一颗纯真的童心，这样才能养成鲜活的生活情趣。示例二：甲文里，作者获得“物外之趣”主要是依靠他细致的观察能力与想像能力。它告诉我们：学会发现，善于想像，我们才能创造性地生活在美的世界中。示例三：乙文里，作者惬意、充满情趣的生活与他具有较高的美的感受能力，结交志同道合的朋友是分不开的。所以，拥有一双善于发现美的眼睛，善于交友是很重要的。 四阅读有用的阅读和无用的阅读一文，完成1013题（15分）10要点与评分：紧扣文本，表达通顺即可。4分，酌情给分。示例一：“有用的阅读”指为获取知识的阅读，为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。“无用的阅读”指为生命、为成长的阅读。示例二：“有用的阅读”指为获取知识的阅读，为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。“无用的阅读”指让你的心灵辽阔，给你幸福感和安全感的阅读。11要点与评分：3分，点明内容、结构的作用2分；表述顺畅1分。酌情给分。示例：作者借温总理的话点明了全文的中心，提出“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福”的观点。从结构上看，这句话在文中还起了总领全文（或引出下文）的作用。12要点与评分：3分，概括准确2分；阐发清晰1分。酌情给分。示例一：故事说明的道理是：生命如米，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。示例二：故事说明的道理是：我们应当学会在生活中不断磨练自己，付出越多，收获越大。示例三：故事所阐发的道理是：我们首先要确认自己的价值，然后自觉地加工、酿造以提升自己的价值。13要点与评分：共5分，理解到位，认识正确2分；结合恰当的生活实例2分；表述顺畅1分。酌情给分。五阅读下文，完成14-18题（16分）14要点与评分：3分，联系原文1分；归纳原因1分；表达顺畅1分。酌情给分。示例一：从文章提到的人们摘花、剪花、挖草的种种不良行为，以及护园老人的生硬的牌子，可以看出“种花不见花，种草不见草”的原因是：人们公德心的普遍缺失。示例二：“种花不见花，种草不见草”的原因是：人们自私自利的心理。文中具体写了女画家偷摘花朵的行为，深入具体地揭示了人们自私自利的心理