【精品】VB俄罗斯方块系统设计与实现(源代码+论文)
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【精品】VB俄罗斯方块系统设计与实现(源代码+论文),精品,vb,俄罗斯方块,系统,设计,实现,源代码,论文
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浙江林学院信息工程学院 课 程 大 作 业 报 告 课程名称： 学） 课程编号： 0533006 作业内容： 专 业： 计算机 班 级： 天计 054 学 号： 200508142414 姓 名： 卢 游 指导教师： 汪杭军 2007年 6月 17 日 目 录 . 1 程大作业设计的目的 . 1 . 1 . 1 罗斯方块的题目描述 . 1 罗斯方块设计思想 . 1 . 2 面设计 . 3 罗斯方块的功能实现 . 3 . 6 设计的目的 本课程设计以程序设计简明教程课程为基础，目的是进一步培养学生综合应用 过课程设计，学生能达到具备设计功能较为复杂的 时，通过课程设计，培养学生自主学习和独立创新的精神，是人才培养体系中极为重要的一环 称 序设计语言的基本概念和语法结构以及常用控件的使用 ,并通过大量的例子介绍 内容包括 :象及 数据的输入与输出、基本的控制结构、数组和过程的程序设计、常用控件的使用、界面设计、图形操作、文件、数据库技术等 坚持语言为程序设计服务的原则 ,注重实用性 . 在教学的安排上 ,采用由浅到深、循序渐进的结构 ,做到通俗易懂 ,既有针对初学者的基本知识的介绍 ,也有针对已经掌握 将程序设计语言、可视化的面向对象编程技术、上机训练有机地融为一体 程方法的训练 ,让学生学会分析问题并快速掌握面向对象的程序、界面设计、数据库技术的设计 技巧 ,培养学生的动手能力和开发应用程序的能力 1. 运行游戏时 游戏者通过自己的操作使方块进行合理的堆积 然后游戏有规则的进行加分 游戏的级别也会越来越高 以迎合游戏者的挑战 ,达到最加有趣的游戏 ! 游戏是用来给大家娱乐的，所以要能在使用的过程中给大家带来快乐，消除大家的疲劳，所以我们在游戏中添加了漂亮的场景和动听的音乐，设置了过关升级的功能，激发大家的娱乐激情。 从游戏的基本玩法出发，主要就是俄罗斯方块的形状和旋转，我们在设计中在一个图片框中构造了一个 4*4的网状小块，由这些小块组合成新的形状，每四个小块连接在一起就可以构造出一种造型，因此我们总共设计了 7中造型，每种造型又可以通过旋转而变化出 2到 4种形状，利用随机函数在一个欲览窗体中提前展示形状供用户参考，然后将展示的形状复制到游戏窗体中进行摆放，在游戏窗体中用户就可以使用键盘的方向键来控制方块的运动，然后利用递归语句对每一行进 行判断，如果有某行的方块是满的，则消除这行的方块，并且使上面的方块自由下落，其中，方块向下的速度是有时钟控件控制的，在游戏中，用户也可以使用向下键加快下落速度，定义一个变量，对消除的函数进行记录，最后就可以得出用户的分数，用 句对分数判断，达到一定的积分就可以升级到下一个档次。 俄罗斯方块游戏设计的主要步骤为以下几个方面： （ 1）游戏界面的设计。 （ 2）俄罗斯方块的造型。 （ 3）俄罗斯方块的旋转。 （ 4）俄罗斯方块的运动情况（包括向左，向右和向下）。 （ 5）俄罗斯方块的自动消行功能。 （ 6）游戏级别的自由选择。 （ 7）游戏速度的自由选择。 （ 8）游戏得分的计算。 （ 9）游戏菜单选项的设计及功能实现。 界面是以自己的照片为背景然后一个游戏方框和一个游戏辅助方框 ,再加上一些游戏所需的开始、暂停、退出等按钮 1） = 0 = 480 = 4680 = 方块 = 99 = 方块 = 续继 = 2475 = 0 = 480 上的代码来实现 继续 功能 2） = 480 = 5880 = 方块 = 99 = 方块 = 退出 = 2475 = 480 以上的程序代码实现 退出 功能 3） 上的程序代码实现“开始”功能 4） 上的程序代码实现“暂停 /继续”功能 5） 上的程序代码实现“停止”功能 6） 上的程序代码实现“退出”功能 7） If 1 f If 1 1 f If 1 f If 40 f 上的程序代码实现“速度级别的增加 /减少”功能 44. 课程设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现 ,提出 ,分析和解决实际问题 ,锻炼实践能力的重要环节 ,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程 ，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握 回顾起此次俄罗斯方块课程设计，我感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了之前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正 为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说控件的一些问题，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，通过老师和同学的帮住都顺利解决了。在此感谢汪老师的平日辛勤指导。同时，在汪老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助 的所有同学再次表示忠心的感谢！都是很有意义的。 参考文献： （若有，请附！） 数字作者 1，作者 2. 文献名称 J . 期刊名，时间，卷（期）：初始页码 数字作者 1，作者 2. 书名 M . 地点：出
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