幽默-李彩虹(重庆市沙坪坝区西永中学).doc

沙坪坝区中小学“班级心理辅导活动竞赛”参 赛 材 料辅导活动名称:幽默是一种智慧积极心理品质:幽默参 赛 组 别：初中组参赛者姓名： 李彩虹参 赛 单 位： 沙坪坝区西永中学（加盖公章）材料报送时间：2013年4 月7日幽默是一种智慧一、 教学背景针对当前学生快乐感缺失，心态不阳光和愚人节以整人为乐的现状，设计本课，让学生拥有快乐阳光的心态，认识什么事真正的快乐。二、 辅导对象 西永中学二年级2班学生三、 主题辨析利用【百度】百科搜索“幽默”/view/7878.htm幽默是指某事物所具有的荒谬荒唐的、出人意料的、而就表现方式上又是含蓄或令人回味深长的特征。辞海上的解释是这样的：“通过影射，讽喻，双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。滑稽是在嘲笑，插科打诨中揭露事物的自相矛盾之处，以达到批评和讽刺的目的。讽刺则是用比喻，夸张的手法对不良或愚蠢行为进行揭露,批评或嘲笑。滑稽只逗人笑，而幽默则是让你笑了以后想出许多道理来。四、辅导目标1.拥有快乐的心态，微笑面对生活。2.尝试用幽默的方式来面对生活。3.善于有分寸地开玩笑，但绝不是嘲笑、侮辱、恶搞他人，不是攻击性幽默。五、辅导重点1、拥有快乐的心态，微笑面对生活。2善于有分寸地开玩笑，但绝不嘲笑、侮辱、恶搞他人，不是攻击性幽默。六、辅导难点 1.尝试用幽默的方式来面对生活。七、辅导方法1、小组讨论，归纳小结2、情境创设，师生互动八、辅导准备1、收集有关幽默应对的资料2、准备幽默测试单3、准备幽默视频九、参考文献1罗梅 心理健康辅导团体训练 【M】 世界图书出版公司 2009.7十、附录材料:利用【百度】百科搜索“幽默”/view/7878.htm（一）幽默的作用：（1）智商高：智商经多次心理测验证实，幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高，而缺少幽默感的人其测试成绩平平，有的甚至明显缺乏应变能力。（2）人缘好:人际关系具有幽默感的人，在日常生活中都有比较好的人缘，他可在短期内缩短人际交往的距离，赢得对方的好感和信赖。而缺乏幽默感的人，会在一定程度上影响交往，也会使自己在别人心目中的形象大打折扣。（3）心态好：工作业绩在工作中善于运用幽默技巧的人，总是能保持一个良好的心态。据统计，那些在工作中取得成就的人，并非都是最勤奋的人，而是善于理解他人和颇有幽默感的人。（4）解决困难：对待困难的表现幽默能使人在困难面前表现得更为乐观、豁达。所以，拥有幽默感的人即使面对困难也会轻松自如，利用幽默消除工作上带来的紧张和焦虑；而缺乏幽默感的人，只能默默承受痛苦，甚至难以解脱，这无疑增加了自己的心理负担。（5）更长寿：拥有幽默感的人比缺少生活乐趣者更长寿，极具幽默感的癌症患者比起缺乏幽默感患者，死亡率低70%。（二）测测你的幽默感利用【百度】网页搜索：你有幽默感/Article/200704/967.html你有幽默感吗？如果说感情似水，气量若气，智力如燃料，涵养是人的内蕴，算做碳化物吧，下面是幽默的公式：水+气+燃料=X级幽默在下列“试剂”中做出选择，“搅拌”使其反应即的出你的幽默级别。现在试着做一做这道“幽默方程式”吧！A 水（感情）朋友痛不欲生地向你倾诉。你会： a. 说一个轻松笑话给他； b. 说出你更痛苦的往事； c. 一直等他哭完，然后对他宣布悲伤结束； d. 拉他去喝酒或狂欢。聚会上，你向一位新朋友伸出手，他却不屑一顾。你会： a. 找机会报复他； b. 搓搓手，掩饰你握手的举止； c. 笑着问他：“你的手活动不方便？” d. 吹一声口哨，摇头晃脑，表示你不介意。B气（气量）朋友误拆了涉及你隐私的私人信件，前来道歉。你会说：a. “能以此交换你的日记吗？” b. “考验你守信誉的时刻来了。” c.“这是否意味我从此有了有个倾诉对象？” d. “干吗要告诉我？”A同学抄了你的试卷，老师误会是你抄A同学的而批评你。你会：a. 狠狠“宰”A； b. 告诉老师：“我不感到脸红，因为我没干。” c. 不出声，过后将批评如鹦鹉学舌般地“还”给A； d. 将卷子甩给老师，拂袖而去。C燃料（智力）黑板上写着“1+1=3”。你会脱口而出：a. 弱智； b. 社会学范畴数学演绎； c. 天才笔误； d. 别出心裁，哗众取宠。测试：60%基础分；20%提高分；10%低难度分；10%高难度，你期望：a. 60分万岁； b. 最好能考80分； c. 8090分； d. 90分以上。D碳化物（涵养）因为粗心，平时比你成绩差的人比你考的分数高。你会：a. 认为这是意外，不当一回事；b. 自我嘲解，然后恭维对方； c. 躬身向对方请教； d. 将自己的试卷揉作一团，丢进垃圾桶。竞选中你战胜了对手，你会：a. 向对手做个鬼脸； b. 与对手握手； c. 诚意告诉对方：“我不会辜负同学们的拥戴。” d. 看着对手下台，心里窃笑。分析：a.5分；b.10分；c.15分；d.20分。总分反映幽默等级，比如海的颜色。黄水级（4065分）：还够不上幽默，此是小丑式的滑稽。对人生认识肤浅，对生活持游戏态度，待人接物如同儿戏，没有原则。好像浅水的海面，风随浪起，风平浪静，一起一伏叫人看得明明白白。绿水级（70100分）：自以为是的幽默。有才能，但能自制，不至于喜极而泣，痛不欲生。在生活中逢场作戏，左右逢源耍小聪明，内心世界其实很复杂，好像渐深的海面，险象环生。蓝水级（105130分）：堪称幽默大师。反应敏锐，洞察力强，谦逊、诚实、个性成熟，内涵丰富。为人热情大度，人缘极好。好像至深的海底，胸藏丘壑，却波澜不惊。无色水级（135160分）：过于幽默式。聪明透顶，但麻木、冷漠；性格孤僻，自我意识强烈；不容易让人接近。譬如海底岩层，深不可测，表面平静，但小心发生地震与火山爆发的灾难时刻。汽水级（160分以上）：建议您重修小学算术。 (三)周总理的幽默：利用【百度】网页搜索：周恩来外交轶事/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=141 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”十一、辅导过程（见表格）辅导环节辅导程序与步骤设计意图意外应对老师工作学生工作预计时间辅导准备1.暖身活动1、用冷笑话牛排的故事导入新课。利用【百度】网页搜索：冷笑话，两块牛排/zz_joke/516885.htm放松心情，愉悦接纳。3分钟准备笑话在轻松愉快的氛围中，让师生之间，生生之间相互问好，活跃气氛，为进入新课做准备。学生如果不笑或者不配合，教师应做好调控情绪的准备。2、幽默的妙用让学生谈谈幽默的妙用，教师补充。开动大脑，了解幽默感的作用7分钟收集幽默的作用让学生了解幽默的作用，接纳幽默。尽量让学生得出答案3、测测你的幽默感准备幽默感测试习题自己测试自己的幽默感7分钟准备测试题（见附录材料）学生测试自己的幽默指数，了解自己的幽默感避免学生互相交流，老师难以控制和集中注意力。4、幽默应对（1）教师讲诉周总理外交妙答趣闻，引出：幽默是一种智慧。（2）教师设置情境，让学生尝试用幽默的语言巧妙回答。学生小组合作，比一比那个小组的同学最幽默，最有智慧。12分钟准备总理妙答材料和情境问答材料通过本活动让学生认识到幽默是一种智慧，并尝试用幽默的方式处理问题学生难以用幽默的方式解决情境问答5、这是幽默吗？针对愚人节演变成“整人节”的情况，用教师遇到的愚人节被愚事件，和学生共同探讨，幽默与讥讽，嘲笑，恶搞有差别。 师生共同探讨，让学生换位思考,学会站在别人的角度思考问题。8分钟教师准备愚人节被愚事件让学生认识到：把自己的快乐建立在别人的难堪和痛苦之上的不是真正的幽默。学生正确认知的引导6、开心一刻动物搞笑视频利用【百度】视频搜索：动物搞笑视频/u41/v_NjcxMDU1NjA.html放松心情，感受快乐。3分钟准备视频师生在愉快的笑声中感受快乐，结束新课。确保视频播放教学反思： 本节课的目的是让孩子们拥有快乐阳光的心态，学会用幽默的方式去解决问题。在欣赏幽默时，孩子们哈哈大笑，这节课在给予孩子们快乐