县优秀教师事迹之二.docVIP

离不开这方热土 桑志华 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去”，唱着这支歌，我记忆的心幕慢慢拉开-一个甜美动人的笑靥，一帧纯净如水的爱现在眼前-那是我的启蒙老师留给我一生的财富和追求。带着长大后我要成为你的信念，高中毕业时志愿一栏都被“师范”两个字填满。95年夏天，追随着爱情的脚步，我谢绝领导、同事的挽留，带上家人的祝福，踏上了五莲这方热土。学期伊始，难题就摆在了面前-学制的由三转四，使一部分成绩较差的孩子成了我的第一批学生。第一节课，踏着铃声走进教室的我，首先发现的是47双眼睛里面的疑问与不信任-因为那时的我外表看来是那样稚嫩，与初三的他们相差无几。我笑了，拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“人”字，这时我又发现了下面眼睛里更大的好奇与疑问，“人是由一撇一捺相互支撑而存在的”，我说，“我愿尽力做一撇，不知同学们愿不愿做一捺，让我们携手写一个真真正正、顶天立地的人字呢？”一下子，掌声响了起来。在掌声里，我读懂了他们眼中跃跃欲试的勇气与信心；从眼神里，我看到了一种不甘人后的力量在酝酿 作为一名思想政治课教师，如何把学生教育为“人”更是第一位的，面对由于种种原因所带来的课本内容与现实世界的差异，学生的心里有太多的迷茫与困惑。为了找到打开迷茫之门的钥匙，我首先在行为上以身作则：我懂得，每一个孩子，不管高矮，无论美丑，都承载着一个家庭全部的希望，因此，我平等对待每一个学生。如果他家庭贫困，我会力所能及地在物质上给予帮助；假如他成绩暂时落后，我会与他促膝长谈、分析原因；如果他的行为让老师、同学们头疼，我会首先请他在我的课堂上做好配合，假如是他的学习方法不当，我会给予他更多这方面的指导。平日里，学生掉到地上的文具、黑板边的粉笔头我都会一一捡起，我用实际行动表达着对自己所从事工作的珍爱。在加强同学生交流的同时，我苦练教学基本功，大胆尝试把课堂还给学生，让他们在轻松愉悦的氛围中观察探索、反思交流。为此，我经常为了备课中的一个环节设计思索到深夜；在不断的学习与应用中，我更感自身知识的匮乏，为此，我充分利用了本科函授的机会，把本该放松休闲的寒暑假都用在了学习充电上，96年夏以平均80多分的成绩顺利毕业；平日我翻阅大量专业书籍，做了一本又一本笔记；一有机会，我就深入老教师的课堂取经。半年下来，我用完了3个听课记录本，做了3万余字的读书笔记，积累心得体会1万多字，所有这些，都为我自身素质和教学水平的提高奠定了坚实的基础；闲暇时我走进学生中间，共享他们的喜悦，分担他们的忧愁，帮他们树立起自信自强的决心与信心。将心比心，我和学生共同培育的情感奋斗之花结出了丰硕的果实，两次统考第三和第一的成绩再次向我们证明了“没有不合格的学生，只有不称职的老师”这条真理。三月铺上心中的花瓣，八月收获片片灿烂。自参加工作以来，我的教学成绩一直在全县名列前茅，1999年被评为县优秀教师，2000年被评为县教学新秀，2001年记三等功，2002年被评为县教学能手，自1999年至今连续两届当选为镇人大代表，在学校组织的“我最敬佩的老师”评选活动中多次当选，并被评为“师德标兵”。一想起这些，我心里便涌动着一种深深的谢意与感动，平凡的我投身到五莲的教育事业，如同一滴水溶入了大海，真是微乎其微，我本想在这杏坛上采撷一片绿叶，却收获了一棵大树、一丛森林。我知道，成绩的取得与领导的关心和老师们的帮助是分不开的，我只是做了我该做事情的一小部分，前面的路还很长很长 生活的辩证法告诉我们，有收获就有失去。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，自年少就能吟诵的这首诗，只有在远离了故乡和亲人之后我才深深体味了它的内涵。作为家中最小的女儿，我远离了疼我爱我的父母，把寂寞留给年逾花甲的他们咀嚼：记得那是96年的初夏，离家几个月的我回去时看到的是病床上母亲那消瘦的容颜和虚弱的身体，我惊呆了，原来是一个月前我偶尔在电话里提起的期中考试，使母亲隐瞒病情，虚报了平安，自己却忍着思儿的泪珠在病榻上辗转了一个多月我的心碎了，拉着母亲的手，我泣不成声 97年冬，我疼爱的年仅8岁的小外甥突患心肌炎住进了医院，在昏迷了整整四天，医生下了三遍病危通知的情况下，挚爱我的姐姐硬是挺着没告诉我只言片语，等我回家时，孩子已慢慢康复，面对知晓真相的我的埋怨，姐姐的话令我潸然泪下，她说，其实那个时候，她多想我就在她身边，陪她度过这一段最揪心、最绝望的日子啊！但几次拿起电话又放下了，她是怕我分心，怕影响了我的工作啊！ 感谢命运，给了我这份至醇至爱的骨肉亲情，时空阻隔不了，距离淡漠不了。面对亲人的关爱，我只能用优异的成绩来作出回答。每当接到我汇报成绩的电话，听到憨厚朴实的父亲一个劲儿地在电话里嘱咐：“好好干”时，遥望故乡，我总是泪流满面。我的爹娘，亲亲的爹娘呀，我知道，对于你们，我是欠下了今生今世永远都无法偿还的心债了！97年1月，我做了母亲。作为妈妈，我深深地爱我的小宝贝，可作为教师，我也挚爱着我的学生，在不满周岁的孩子和几百个学生之间，我心灵的天平倾向了后者：我不会忘记，在一个天寒地冻的夜晚，上课回来的我看到在风雪里撕心裂肺哭喊的孩子时那份深深的歉疚与心痛；我无法形容，为外出学习而把不满周岁的孩子送回老家的那一天，面对着刚刚喃喃学语咿呀叫着妈妈却不知妈妈将要离去的孩子，我亲了又亲，吻了又吻，那难以用语言表达的情感化作归途上的串串泪水我毕竟是一位母亲呀，我不忍幼小的孩子过早承受这如磐的裂断；有多少次，带着孩子眼角的泪痕，我走进教室，又有多少次，独自在家的孩子望着漆黑的夜哭喊着妈妈我知道，对于父母，我不算一个孝顺的女儿，对于孩子，我不算一个称职的母亲，可面对着我的学生，我可以无愧地说，我一直在努力做一名合格的人民教师！ 伟大的教育家陶行知先生“捧得一颗心来，不带半根草去”，为我们树立了一座教师楷模的丰碑，但面对这个热闹烦杂的世界，面对城乡之间、地域之间工资的巨大差异，作为乡村教师的我不可能不为之心动。02年春天，因为自己的身体原因，我回家小住了几日，街坊邻居都来了，他们想看看让父母引以为荣的女儿。儿时的伙伴、大学的同学也来了，张三买车了，李四换房了闲谈中，我清醒地认识到了工资收入、生活水平等方面的巨大差距。当他们得知我的工资状况时，都劝我说：“回来吧，看，咱们这里多好！”，我在家乡工作过的学校的校长也说：“回来吧，我首先给你解决住房问题”，母亲拉着我的手说，“这些年难为你了，孩子，要不咱也回来？”，依旧朴实的话语，仍是依依的目光，这次却更深地刺痛了我的心，因为我知道，孩子们的好住房、高工资、高待遇，从来都是老人们引以为荣的话题呀，而我，也是他们辛辛苦苦供养的女儿，却让善良的他们在这实际的物质利益方面承受了多少不堪啊！看着富庶美丽的家乡，那一个个蔬菜大棚组成的银色海洋，那丰富了全国各地居民菜篮子的壮观的车流，面对亲人的呼唤，面对优越的生活环境和工作条件，这次，我是真的动心了，为了自己，也为了父母。 但当我重新踏上五莲这方热土，走进熟悉的校园时，我的这一想法却立即受到了强烈的冲击。不知哪个学生一声呼喊，“政治老师回来啦！”，我的身边立即围拢了一群唧唧喳喳的“小鸟”。被学生前呼后拥着，我感觉自己是那样的富有，初踏这方热土时跟学生许下的诺言涌上心头，现如今，我的学生们正强有力地书写着一捺，我怎有理由不去用一撇和他们共撑起那一片蓝天呢？！痴痴地望着连绵的群山，那一座座山峰仿佛变成了一个个巨大的问号、有的像巨大的叹号。思索良久，我终于拿起电话，告诉了家人一个永不言悔的决定。我对他们说，在这片热土上奉献了自己的青春和热血的外乡人有很多，作为一名年轻的教师，我是在借这方热土书写自己平凡的人生。我不会感到孤单和贫穷，因为我相信，工资、待遇会好起来，一切都会好起来。况且，在我身后，有领导的关心、社会的尊敬、同事的帮助、学生的爱戴，作为一名教师，我还有何求呢？ 是啊，人们生活在现实当中，凭口号和理想并不能解决吃和穿，但有多少钱才算富有？有多大的房子才算宽敞？这是没有准确答案的，唯一有答案的是人们自己心灵的满足，保持一颗平常心，认真做事、踏实做人，在汗水里播种，在耕耘中收获，我，不是最幸福的吗？我愿作摇篮，日出摇来满河的童话，日落摇走彩色的梦幻。五莲，我的第二故乡，尽管你还清贫，我总觉得生活是那么甜蜜，尽管你还有忧虑，我总相信未来是多么美丽；哪怕我是一棵小草，也要为你增添一丝新绿，哪怕我是一滴水，也要为你荡起美丽的涟漪。生活在“状元县”的沃土上，我无比骄傲和自豪！如果说，十年前我是为追寻一己之爱踏上了这方热土，那么十年来，是五莲的高天厚土培养了我，我爱这片土地，我爱这片土地上的人们，在这片热土上，我会永远辛勤地耕耘下去，无怨无悔！勤能补拙是良训一分辛苦一分才张永开各位领导、老师们：大家好！我叫张永开，来自潮河镇林泉小学。我汇报的题目是 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”是华罗庚教授说的。这也是这位令人尊敬的数学家自己的写照。靠着勤奋，他从一个只有初中毕业的青年成长为一代数学大师、教育家。上天给予了每个人天分，但只有勤奋才能把它转变为天才。我本驽钝，上天并没有给予我能成为天才的天分，今天能和老师们交流从教的体会，我感到非常荣幸。1983年，16岁的我初中毕业，当了一名幼儿老师，这一干就是13年，96年，我以全县第一的成绩考入日照师范民师班，毕业后成了潮河小学的一名老师。因学校推行音体美走教制度，2000年，我在前仲金、林泉、刘官、西蔡家四个村小教音乐。2004，辅导的舞蹈骑韵在全县中小学生舞蹈大赛中获一等奖第一名，在市第五届“港城之夏”展演评比中荣获全市一等奖，先后7次参加县市的调演，参加了县春节晚会。我的事迹被山东教育社以追求为题报道。和别人比起来，这点成绩微不足道，但我却很珍惜，因为这凝聚着我们师生的汗水、泪水，记录着我们一同成长的欢歌与笑语，印刻着我对教育、对教师这份职业的执着的爱。我和我的学生们都坚信：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才我向大家汇报的第一个方面是 苦学成才，做一名合格的老师。教师就是辛勤的园丁，要使满园花果飘香，就必须付出艰苦的劳动。回想刚接到音乐教学任务时，那真是惶惑和不安，音乐知识我懂得不多，按小学教学要求，一学年内，我必须教唱六个年级共104首儿童歌曲，教学生会简单的乐器，还得编排节目，提高学生音乐素质。这么多东西要学，急得我吃不下饭，嘴上都起满了泡。我能行吗？学校领导发话了，说你行你就行，不行也得行！看来我也只有豁出去了。打铁必须自身硬，为尽快胜任新岗位，我利用假期，跑胶南、去五莲，向专业教师请教。去青岛探亲，第一件事就是跑到书城，购买大量的业务书和音乐舞蹈光盘，儿童音乐、中小学音乐教育、舞蹈等等，所有与教学相关的都买来一一学习，再现蒸现卖，教给学生。那时恨不得一天有48小时，恨不得一下子把所有知识都吞下去。周末的校园里，常常只有我一个人在吹、唱、弹、跳。最难的是舞蹈基本功的练习，我已年近40，骨骼早已定型，为了让动作尽量到位，每一个动作都要练上几遍、十几遍甚至几十遍。我的肚皮、腰，腿拉得生疼，不时头晕、恶心、眼前冒金花，常常是汗水、泪水一起流。想想这份孤独、寂寞，想想此时此刻，我的一些女同事也许正领着孩子快快乐乐过周末，再想想农忙时家里的活一点都帮不上，还有亲人的劝告、朋友的肺腑之言：“你知识再多，素质再高，还是个小学教师，一个月挣那几百块钱，你这是何苦呢？”说实话，我也是普普通通的人啊！受到挫折的时候，我也想过打退堂鼓。但是，当我一想到自己离一名合格老师的要求还差很远，一想到因为我的无知会耽误孩子的一生，我再也不敢懈怠了，咬咬牙，又挺过来了。在课堂上，我希望自己能像名师一样，拥有行云流水般的授课艺术。但我知道至少现在我还不具备这样的素质。我有的就是笨鸟先飞早入林的打算。现在新课标提倡老师设计活的教案，我不行，既没那水平，也没那胆量，我用的是最原始的以死求活的笨办法，把上课的每一句话写出来，修改后再背出来，背出来再口语化。我洗衣服在考虑，走路也在考虑，到底怎么讲，学生听得舒服，学得愉快。常常为了上好第二天的课，反复修改教案直到深夜，躺在床上脑子里像在过电影，成了一个真正的虚拟课堂。有时为设计一个教学步骤，我经常跑好几里路到中心小学与其他教师探讨，上网查资料，找参考。在教学实践中，我深深地体会到，教师的字典里永远没有一个“够”字。教育在跟着时代前进，教师怎能固步自封？为了充实自己的知识，提高自身素质，我从不敢停下自己学习的脚步。 98年，我利用假期到县城计算机学校，学会了电脑的基本操作技术，99年参加了全国成人高考，2000年又参加了全国本科自考，我认真地学习每一科，考试过关不是我最终的目标，想学点真本事才是真的，不学点东西，就凭我，怎能当上一个合格的老师呢？正是靠着勤能补拙这一良训，我不断充实自己，提高自己，当上了一名合格的小学老师。我多次执教过县优质课，每年都有几篇教学论文获奖，先后被评为县教学新秀、县优秀教师，县教学能手。但仅有这点是不够的，人文的教育在呼唤教育工作者成为学生喜欢的老师。我向大家汇报的第二个部分是 爱岗爱生，做学生喜欢的老师其实，让学生喜欢，不用窍门，只要你真心喜欢他们就行了。拍拍他的肩膀，摸摸他的头，嗔怪地点他一指头，他大声向你问好时微笑着回敬他你好;甚至在作业本上写上一句今天是你生日，祝你生日快乐的话喜欢孩子，也就是喜欢上了教育事业，再苦再累都想为它奉献。排练骑韵，我们真是白手起家。首先是演员的选拔范围太小。当时，我校仅有5个班112名学生，我们从56名女生中挑选了16名参加训练。这16名女生，大的11岁，小的才7岁；高的1米5多，矮的不到1米2，参差不齐。其次是孩子没有这方面的基本功。练基本功要付出大量艰苦的劳动，吃苦流汗是少不了的。特别是刚开始的身体柔软度训练，肌肉拉伸会有一个疼痛的过程，如今的农村孩子大多也都是独生子女，父母的宠爱使他们有些娇气，没有毅力是坚持不下来的。再说学校条件不行，在校园一角的沙地上铺一块塑料棚布，放几排体操垫子，就算是舞蹈室。还有一点我没有想到，那就是学生家长都不支持！一位家长非常担心地找来了：老师，咱农村孩子，练那么难的动作，会不会挣断肠子？学生也跑来告诉我：老师，刘欣她妈不让她跳舞了，说耽误学习呢，她是自己偷着跑来练的。我跑了四个村庄，挨门挨户去家访，好容易做通了家长的思想工作，不想，一场突如其来的灾难又落在了我的身上。那天在学校加班，骑车回家时天已经黑了，不慎摔到了桥下，腰椎、胳膊摔伤，医生嘱咐躺在床上半个月不能动弹，至少休养半年。天哪，这怎么行？我还有那么多的活没有干。看看自己的伤势，想想刚刚起步学舞蹈要参加比赛的学生，我心急如焚，泪流满面。一个劲恨自己不争气。我爱人见我这样，就不断地安慰我：“你别着急，只要你觉着好一点，我就用摩托车接送你。”我爱人就是一个普通的农民，在家里种地、种棚、照顾孩子，开始的时候我还能帮着做做饭，后来民转公考试时，他为了让我安心复习就什么也不让我干了，再后来我又学这个又学那个的，这都需要时间，慢慢的，我这个家庭主妇的作用就被淡化了。有时候我半开玩笑半认真地问他：“家里的活儿都让你包了，你心里平衡？”他闷声闷气地说：“谁让俺摊上了个当老师的媳妇呢，俺认了。”没有他的支持，我也不可能站在这里向大家汇报我这点小小的成绩。我真得谢谢他。在家躺了三五天，那种心焦的滋味我再也受不了了，爱人只得把走路都不成个的我送进了校门。那段日子，学生们特别乖。每天推开教室的门，黑板上、讲台上写满了“老师，你辛苦了”。当时，我尚未痊愈，腰一动，疼得倒吸一口凉气，胳膊一甩，疼得半天抬不起来。一遍示范下来，汗水湿透了衣服，站都站不住。孩子们看不下去了，她们跑过来拥在我身边哭着说：“老师，你歇会吧，我们保证不偷懒，我们一定会练好的。”当时我也流泪了，我们师生相拥而泣。你很难想象那群懂事的孩子是怎样挺过来的。像高难度动作前桥，头、腰、大腿用力往后抬，构成一个圆圈，肚皮还要紧贴在地上翻滚。这需要怎样的毅力呀！娇嫩的腿上、脚面上都磨起了一层厚厚的老茧。帮孩子穿演出服的时候，我总忍不住去摸摸她们本该娇嫩的小脚，轻问一句：“孩子，苦吗？”七月流火，在那些坐着不动也汗流浃背的日子，我们接到了6次市县调演的通知。每天要赶在太阳出来之前练习，一遍下来，汗水顺着头发梢往下滴。春节晚会调演时，滴水成冰，冒着严寒，孩子们仍然一丝不苟的排练。休息的时候，学生刘欣还一个劲地说：老师，明天就演出了，咱们再练会吧。这真让我感动。有时候他们簇拥在我身边，一种幸福的感觉会油然而生：他们真像是我的孩子！当我给他们戴我亲自缝制的护套时，那个年龄最小的孩子搂着我的脖子很响地亲了我一下，岂止是这些呀，讲台上不时会有写满祝福的贺卡；走教归来，孩子们会扑上来的欢呼；声音嘶哑时有他们递上的药片;我的办公桌上，不知何时放上一捧山栗那一份份真情，不管是什么都无法让我割舍。那一刻，我感觉自己是一棵树，孩子们是长在我身上的叶子，他们是那么的需要我，我正是因他们的需要而存在的呀！听到孩子们愉快地歌唱，我总觉得那是我的生命在回响。我想，教育已融进了我的生命，这辈子，我是离不开讲台了！就这样，一茬又一茬的学生唱着我教的歌从我身边飞走，有时我们不经意中碰到，隔老远就会听到惊喜的声音：看，咱音乐老师！他们笑着向我挥挥手，那一刻，我觉得再苦再累，都值了。我向大家汇报的第三部分是 师生携手 分享成功的果实付出总会有收获的。还记得那几个不让孩子参加舞蹈训练的家长吧，这不，他们又找到学校来了。当然，这次他们是来道谢的。“老师，孩子锻炼锻炼还真有好处，感冒少了，爱讲卫生了，精神头也足了。”“老师，你对孩子真好，孩子交给你，我们放心。”事实也证明，参加舞蹈训练的孩子，成绩不但没下降，反而都有不同程度的提高。全镇统考，我校的四年级和二年级位居第一和第三， 16名成员中11名来自这两个年级，8人进入了班级前三名，真正做到了全面发展。更让我们全镇师生高兴的是，在全县文艺比赛中，我们，这支村小的舞蹈队，取得了第一名的好成绩！并在第五届“港城之夏”展演中荣获全市一等奖。直到如今，第一次比赛的情景仍然历历在目，一下舞台，孩子们朝我飞奔而来，第一句话就是“老师，我们成功了！”。看到孩子们一张张欢乐的笑脸，想想面对那么多专业水平高的辅导老师，我们村小的孩子能够胜出，这成绩里面凝聚着我们多少奋斗的汗水，酸甜苦辣一齐涌上心头，化作泪水喷涌而出。在日照万平口的演出场面更是令人久久难以忘怀。那天晚上，骑韵是最后一个节目，一出场就掌声如潮，5分多钟的节目，观众的掌声就有十多次，掀起了本届展演的高潮。孩子们一下舞台，观众“哗”围过来了，对孩子的基本功赞不绝口。许多观众过来拉着孩子们合影，还有人要求我们留下联系地址，市文化局的一位老师请我们留下联系电话，她连声说：“了不起，了不起，没早发现你们。如果有机会，一定要推荐你们参加全国的比赛。”其实，演出并不是最重要的，只要学生获得了成功，尝到了成功的快乐，这就是我最大的欣慰，就是对我最高的奖赏。亲爱的朋友们，教育这枚果子是甘甜的，但它需要付出辛勤的汗水。有人说，勤奋者收获着爱，收获着财富，收获着曾经播下的希望，就让我以此作结，与大家互相共勉吧！谢谢大家！为了让更多的孩子走出大山我甘心一辈子留在大山里王岗清尊敬的各位领导、老师们，大家好：九仙山，山清水秀，风光秀美，来旅游的人都说这里是个好地方。可我们松柏人把这儿的六个村庄统称为“山里”，因为交通不便，条件艰苦，这里的人口一年比一年少，年轻人多数都搬山外去住了。在这大山深处，有一所只有2名教师，23名学生的小学，我王岗清，就是这所学校的校长兼班主任兼所有科的任课教师。参加工作二十多年来，我一直在这“山里”任教，教过学生一个个走出了大山，走向了高一级学校。有人说：“二十多年了，你一直呆在这山里，你怎么就不想着往外调动呢？”我说：“我不走了，为了让更多的孩子走出大山，我甘心一辈子留在这大山里！”下面，我把我这二十几年来的工作和生活情况向领导、老师们做一简要汇报。我汇报的第一个题目是：因为热爱教育，我选择了教育。1980年，我高中毕业，当时我父亲在村里任支部书记，应该说为我找一份工作不是难事，但最终我选择了在本村小学当一名民办教师。因为当一名受人尊敬的人民教师，让更多的像我一样的山里孩子接受更好的教育，是我一直的愿望。这期间，我有过两次走出大山的机会，一次是到乡广播站工作，一次是到县药材公司工作。这两次机会都曾让我心动，因为当了老师之后，我才深切感受到老师的清贫与艰辛，尤其是在山村小学当一名民办教师。而无论是到乡广播站还是到县药材公司，工作条件和待遇都要比教师强多了。当时，我真的想走出这大山，去感受外面的缤纷世界，但我想起了我教的那些孩子们那一双双渴望求知的眼睛，想到如果我一走，也许又要很长时间找不到愿意到这偏远小山村来的教师了，这对这些孩子们来说是多么大的损失。于是，思量再三后，我毅然决定留下来教书。九仙山风景区开发以后，来九仙山旅游的人络绎不绝，给大山深处带来了无限商机，我家所在的靴石村也成了黄金地带。许多人开个小饭馆、摆个小地摊，一年也能赚个三万两万的。有人劝我说：“老王，别干老师了，一个月不就三百来块钱吗？下来开个饭店，一年还不挣你好几年的？”说真的，当时我的心里也很矛盾，儿子已经十七八了，马上就要到了成家立业的年龄了，而我当了这么些年的老师，手里还一点积蓄也没有。再不抓紧时间挣点钱，到时候拿什么给儿子娶媳妇呢？但我又一想：“我是一名教师，我要是不干了，再派来个老师也困难，再说不管谁来，一时半会的也熟悉不了这里的情况，那岂不耽误了这些孩子们？”到后来，妻子独自支撑着开了一个小饭馆，有人跟我说：“你这人真不知道疼老婆，你老婆在家里又开饭店又种地，都快累死了，你就不会瞅空作忙地回去帮帮他？”其实我何尝不疼老婆，都说男儿有泪不轻弹，每当看到妻子因劳累过度而一天天消瘦时，我都忍不住要流泪。但我是一名教师，怎么能因为私事而耽误学校的工作呢？我汇报的第二个题目是：因为关心学校，我把学校当成自己的家1996年起，我担任了前苇场小学的负责人。当时的苇场小学，校舍、院墙、操场等基础设施都不达标，更谈不上美化绿化了。为了尽快改变学校的面貌，让山里的孩子们有一个良好的受教育的环境，我利用晚上的时间，挨村找几个村的村两委干部联系，取得了他们的支持，同他们联合进行校舍改造。为了节省资金，我利用课余时间，带领老师、学生自己动手，把学校里的石头一趟一趟地运出去，又从外面一趟一趟运来土，把学校的操场垫的平平整整。因为我们学校地处山顶，校园里的土层太薄，所以虽然先前也年年栽树，年年种花，可成活率却很低。为此，我和老师们一起，挖好树坑后从外面运来土填上，然后再栽上树，种上花。97年4月，正是忙着种花生的时候，可学校里新栽的一些花木因天气干旱而奄奄一息，如不及时浇灌，很快就会干死的。于是，我动员妻子和我两人用了一个星期天的时间，从山下一趟趟挑来水把学校的花草浇了个透，等别人种的花生都出苗了，我才腾出空和妻子去种花生。98年春，学校进行校舍改造，有几个村的建筑队在学校干活。我一连几天都没回家，白天呆在工地上，晚上就住在学校，一晚上总要起来围着工地转上几圈。有一天中午，天比较热，本来血压偏高的我，因为连续几天休息不好，加上饭也没胃口，竟然晕倒在了工地上。妻子闻讯赶来后，心疼的对我说：“你真是死心眼，钱挣不了几个，还要把条命搭上不成？你当这是给自家盖房子？”这话还真让妻子说对了，当时学校盖房子，我还真的比给自家盖房子还上心，因为我知道这不是我自己的事情，而是关系到山里几十个孩子的大事，要是哪儿出点差错，我对不起山里的老百姓和孩子们。几年下来，学校的面貌变了，小小的苇场小学成了一所三季有花，四季常青的花园式学校，还被县教育局评为“校园环境建设先进学校”。近年来，市、县领导多次到我校检查工作，都对大山深处能有这样美丽的学校感到欣慰。能得到领导的肯定，我由衷的高兴，但当我再回过头来看看自己的家时，却感到深深的内疚。这些年来，为了让我有更多的时间和精力用在教学上，妻子默默承担了所有的家务和农活，每当我看到妻子因为操劳过度而一天天消瘦时，看到别人的孩子一个个考上了中专、大学，而我的儿子因为疏于管教连高中都没考上时，我都在想，我不是一个称职的丈夫，也不是一个合格的父亲。我们苇场小学地处山顶，吃水问题一直是学校的一个大问题，山上没有水，要到距离学校2里路远的沟底去挑。本来学校有个编外的炊事员，负责挑水、烧水、做饭，在99年因为清退编外教师离开了学校。我想孩子们中午在学校吃饭，不喝口热水怎么行呢？于是我就主动承担起了挑水的任务。为了不耽误给学生上课，减少挑水的趟数，我还专门找人订做了一担能盛八十多斤水的大水桶，每天两担水，也就成了我上课前的必修课。遇到雨雪天气，挑水走到半路上滑倒是常有的事，水洒了，衣服也湿了，坐在地上真不想再站起来，但为了让学生们能喝上口热乎水，只好咬咬牙再回去另挑。到了夏天，挑着水从沟底爬到山顶，常常半天都喘不过气来，湿透的衣服都能拧出水来。有人给我算了一下，5年多的时间，我挑的水有十万多斤，走的路加起来有一万多里，球鞋穿破了二十多双。去年冬，在县教育局领导的关怀下，在各兄弟学校的大力帮助下，山里的孩子们才吃上了甘甜的自来水。我汇报的第三个题目是：因为喜欢学生，我把学生当成自己的孩子自参加工作以来，我一直工作在教学第一线，即使在担任学校负责人之后，也仍然像其他教师一样任课。二十多年来，我始终和学生们打成一片，把学生当成自己的孩子。学校里的每一个学生是哪个村的，家长叫什么名字，性格怎样，学习情况如何，有哪些优点和缺点，我都了如指掌。时间长了，孩子们有什么事，也都愿意跑到我跟前说说。有一次，我发现我们班的张浩上课时老是精神恍惚，注意力不集中，一问，才知道原来是他的父母经常吵架，最近又吵得特别厉害，所以他上课时就老想这个事情。下午放学后，我便到张浩家家访，跟他的父母谈家庭环境对孩子健康成长的重要性，一直谈到晚上十点多，直到他的父母答应为了孩子，要好好相处，不再吵架后我才回家。回家后跟妻子说起这事，妻子说：“你这人就是爱管闲事，人家两口子吵架，你去掺和什么？”我说：“这怎么算是闲事呢？这可是关系到孩子成长的大事！弄不好，会影响孩子的一生啊！”2001年，学校转来一个叫李志文的学生，这个学生本来全家都在东北，由于他父亲得了病，在那儿支撑不下去了才迁回老家。因为给父亲治病，家里已是负债累累，相当贫困，学生穿的都是旧衣服，每次交书费时都因为没有钱交而急得哭。对于这个学生，我给予了更多的关心，我时常把儿子的衣服拿给他穿，中午在学校吃饭时叫他跟我一块吃，给他买些本子、铅笔等学习用品，有时交书费时他家实在拿不出，我就先给他垫上。我们苇场小学学生虽然不多，却都离家比较远，在九仙山风景区未开发前，这里的路可真叫“山路”，有个顺口溜说：“要问山路险不险，阎王鼻子三瞪眼，兔子上山直勾勾，老驴驼粪单步喘。”说的就是我们这儿的路。学生们每天走这样的路上学、放学，我的心也都跟着学生们来回。每天早晨，我总是早早到学校，站在学校门口迎接一个村一个村的学生到校，要是哪一个学生没及时到校，我总会详细询问同村的学生什么原因。要是谁也不知道原因，我就会立刻赶到学生的家里去看看。要是遇上雨雪天气，山路会变得更难走，放学时我就会和老师们分工护送学生们回家，遇到比较陡的上坡、下坡或小河等难走的地方，我会把学生们一个一个的背过去。至于平时学生病了，为他们请医、拿药、送他们回家，学生忘记带干粮给他们买饭等小事，我已想不清有多少次了。有的学生家长对我说：“王老师，你对学生真好。把孩子送到你手里，我们觉着放心！”有的家长问我：“王老师，我看孩子们跟你怎么比我们还亲？”有的老师问：“王老师，你怎么有那么好的人缘，怎么学生们都喜欢你？”我说：“其实没有什么，只要你把学生当成自己的孩子，学生们就一定会喜欢你，哪有孩子不喜欢自己亲人的呢？”领导、老师们，我教了二十几年书，发到手的工资一共也不过七、八万元钱，这也许抵不过别人一年的收入，在许多人眼里，我是一个穷光蛋。可我却觉得自己特别富有，我常常自豪地跟妻子说：“别看咱没有多少钱，可在山里，见了我不叫老师不问声好的还真不多！”每当逢年过节时收到在外读中专、大学，或是已踏上工作岗位的学生们寄来的一张张贺卡时，每当有学生从外地回来，顾不上回家先跑来看望我时，我都会深深沉醉在作为一名教师的幸福中。虽然这里的条件差点，工资也不高，但我无怨无悔。为了让更多的山里孩子走出大山，我甘心一辈子留在这大山里！谢谢大家！醉心教育三十载 挥洒甘苦表丹心王炳堂尊敬的领导、老师们：我叫王炳堂，今年52岁，是洪凝初中山阳分校的一名教师。我汇报的题目是醉心教育三十载挥洒甘苦表丹心。我17岁参加工作，先后当过村小教师、初中教师，1992年转为公办教师。在乡村教师这个平凡而又神圣的工作岗位上，我已整整干了34个年头。在这34年的时间里，我一直用教书育人这个信念引领着自己，一步一个脚印、脚踏实地地走到今天。借此机会，我把我这些年的思想、工作情况向各位领导、同志们作一简要汇报。 一、需要就干，干就干好有位哲学家说过：热爱是最好的老师。我对教学工作的热爱，是发自内心的。并始终把工作当成人生的乐趣和幸福。我觉得干一行就要爱一行，爱工作、爱学习，勤于钻研，要干出样子。我是1971年踏上教学岗位的，那时民师工资很低，每月仅仅八九块钱，赶不上生产队的一个女社员挣的多，因此很多人都不愿当老师。当时，我在中至高中毕业后还没离校，许多厂家缺员严重，准备从我校毕业生中招一批工人，当时，我也希望能当一名工人。因为那时老师被称为“臭老九”，当工人比当老师吃香得多。就在这个时候，贫下中农管理学校的汤大娘来校找到我，说村里好多孩子没人教，要我回去当老师。这时，我想到我学生时期的艰苦，想到穿着破衣烂袄渴望求知的山沟里的孩子，想到受党教育十几年，一种责任感油然而生，同情与理解让我一口应承了下来。第二天，我就用一个木棍撅着铺盖卷，走上了工作岗位，从此开始了我30多年的教学生涯。刚开始，在中至公社一个名叫羊角石沟的偏僻村小单人点从事复式教学，既当班主任，同时又从事多个学科教学，一人扮演多个角色。白天黑夜连轴转，工作又忙又累，但我没有任何怨言牢骚。为了胜任工作，我坚持不会就学，晚上常常备课、学习到深夜。为了适应音体美学科的教学，我自费购买了有关书籍，坚持自学，不会识谱，发音不准，又怕别人笑话，就在人少或没人的地方练习，并借助笛子帮助练习音准，虚心向有经验的教师请教。就这样，凭着这股好学劲，我很快适应了工作，自己的业务能力、教学水平也一天天提高。我所任教的班级学生不但进得来，而且留得住、学得好，我的备课在县乡两级多次被评为优秀。21岁那年，我被调到张家沟联中任教，担任三个班的语文兼音美教学，一人干了多个人的工作量。那时教学条件差，除了一本教本以外，没有任何参考资料，复习资料都是自己编写，晚上经常通宵达旦，因为刻印材料，手指都磨起了厚厚的茧子，晚上12点以前从没睡过觉。就是那一年，我任教的班级中考成绩大大超过重点班，在全公社受到表彰。1985年分乡后，罗圈初中师资配备严重不足，领导让我担任学校的教务员、四个年级的音乐、美术教学、体卫艺教研组长和音美器材管理工作，兼任图书管理、代办六大项工作。我没有因为这超负荷的工作兼项多而降低工作标准。当时学校考虑我的情况，让我重点备几个年级的课即可。可我想备不好课就教不好学生，我就把每一节旧课都当成新课上，白天没时间就晚上备课，4个年级的音乐美术备课加上活动课九个头，共9本备课，一科不落保质保量全备。学校每周六检查，我都一一交齐，每次都被评为优秀。有位教育者说过，谁能给孩子更多成功的快乐，谁就是最成功的老师。多少年来，我一直在努力争取做一名成功的教师，也不断在给孩子们带去成功的快乐。2001年并乡，我被调到洪凝初中山阳分校工作。当时美术教师缺乏，特别是竞赛成绩处于低谷。领导就让我承担12个班的美术教学。上任后，我把全部精力都投入到美术教学当中。到班级一个一个物色苗子，利用中午头、星期天等业余时间，从执笔做起，手把手地辅导学生。中午饭我顾不上吃，拿上个馒头就进美术活动室。经过不懈努力，我校的美术教学成绩不断提高，书法绘画竞赛成绩连上台阶，从原来的12名到第10名，第6名、第3名，彻底走出了低谷，缩短了与县城学校的差距。学生的美术素养和综合素质也得到了很大提高。在2004年市文化局、市教育局联合举办的少儿美术书法大赛中，我辅导的学生有三名获奖； 2005年3月份，我辅导的8名学生的书法、绘画作品在“繁星杯”全国少年儿童美术书法大赛中全部获奖，其中两名获特等奖，我也荣获了国家级优秀辅导教师称号。2002年上半年，由于二年级四班学生的学习习惯、生活习惯非常差，可谓是老大难班级，为改变这种状况，领导打算让我接手这个班级，但考虑到我的年龄，便以试探的口吻与我商量，让我担任该班的班主任。但我二话没说明确表态，为了学校工作，只要我一天不退休，还能胜任，就要无条件服从学校安排。短短半年的时间，下学期班级月考核，该班连续3个月位居第一，在级部连续被评为先进班级。今年春季开学后，学校对初三年级部分任课教师进行调整，让我担任一个班的班主任，我没有犹豫，更没有提任何条件，欣然应允。在多年的工作中我给自己规定了一个不成条文的守则，即决不因个人的事而耽误学生一节课。有的同志说：“老王，你这么大年纪了，可以退居二线去后勤，干吗非要在一线？你不觉得累吗？”我认为在哪里干不能仅用年龄来衡量，关键是看工作需要不需要，确切一点说就是应该到工作最需要的地方去，为了学生，就应当需要就干，干就干好。二、爱生如子，用心去爱苏霍姆林斯基说过这样一段话：一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。这些年我常常这样想：假如我是孩子、假如是我的孩子，我该怎么办？我认为，教师就应当像父母那样关爱每一个孩子。我是这样想的，也是这样做的。几年来，我几乎没过一个囫囵星期天、节假日。每年初四特长考试和中考，面对文化科学习紧、专业考试早、音美辅导时间短的实际，为了送好每一个学生，每逢放了寒假，正是人们拾掇家务，操办年货的时候，我却将家务推给家属，拿起画笔，和学生一起走进活动室，常常坚持为学生辅导到腊月27。从任教第一天起，我就从心底里把自己当成学生的朋友、长辈。在小学工作的四年间，中午午休我都是和学生一起睡在教桌上。罗圈初中地处偏僻，当时师生生活学习条件差，住宿生就在教室后边打地铺，冬天靠烧木柴取暖，为了不让学生挨冻，我干脆搬到教室办公，晚上边编写复习资料，边为在教室住宿的学生生火取暖，困了就和学生睡在一起，天不明爬起来第一件事就是给学生烧水。因为我是看着他们一天天长大的，我有义务照料好他们的生活。每次带领学生到外地参加考试和竞赛，一去就是六七天，我就将自己的工资多带上一些，以补充学生费用的不足。对特殊学生更需要特别关照。98届毕业生王妙玉，家庭十分贫困，连路费报名费都交不起，家里本来就不让她考学了，就是考上也供不起。对此我先鼓励她战胜困难，帮她做通家中的工作，明知她无力偿还，我还是主动帮她解决了路费、报名费、考试费等200多块钱的费用。在我的帮助下，后来这个学生考取了日照师范，她在一次来信中称我是“爸爸老师”，这使我很受感动，同时也很受鼓舞，我觉得这样做值！ 今年春季开学后，我接替初三一个班的班主任工作。面对学生学习积极性不高、问题生较多的现状，我主动深入到学生中了解学生，接近学生，我接这个班的第一句话是这样说的：“你们每一个同学都是我自己的孩子，你们有心里话不方便对家长说，但不应该不和我说，有困难可以不去找别人，但不应该不找我”。当时，回应我的，是学生经久不息的掌声和一双双感动的目光。此后，像我说的那样，我踏踏实实地关爱着孩子，孩子们也以积极向上的态度回应着我的付出。不久这个班的面貌有了很大改观，见了老师有恐惧感的学生少了，调皮捣蛋的少了，遵守纪律、刻苦学习的学生多了。有位教育者说过：爱一个好学生并不困难，爱一个“问题学生”才是对教师的最大考验。该班学生余全文是众多问题生中的问题生，家长对他已无计可施，好心的同事也劝我别在浪费感情，可我选择的不是放弃，而是将更多的爱心倾注到他的身上，让他感到你对他的友善，让他从内心产生接纳你并亲近你的愿望。在他打碎玻璃时，我先帮他把玻璃换上后，再询问原由。有一次他不小心摔伤了腿，我得知后马上为他买来了治疗扭伤的药，他双手接过药，深深一躬，说了声谢谢老师。多么大的变化啊！这个“谢”字，要是出自一般同学之口，这算不上什么，可他是全校出了名的学生，平时根本不把老师放在眼里。在最后一次把他从网吧里领出时，已是晚上11点多，可这一次，他忏悔了，流泪了：“老师，我错了，这么晚了，还让您操心，请再给我一次机会吧，我一定不让您失望。”从他的身上使我又一次看到了爱的力量，爱的神奇。但多年的工作经验告诉我，教育好一个“问题生”绝不是几次表扬鼓励就能彻底解决问题的。应允许他们有反复，允许他们在反复中进步，唯一需要老师做到的就是爱心和耐心。有人说过：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。从教30多年来，我没有丢掉一个学生。我觉得：他们都是我的孩子，我应该关爱他们，珍惜他们和我在一起的每时每刻。我辅导的学生先后有20多名考入日照师范、潍坊艺术学校和省商校等学校，向高一级学校输送了大批专业人才。在近几年全县中小学音乐美术比赛中，我校连年获奖，我也从中尝到了付出爱的快乐和父母般的幸福。三、敬业奉献，矢志不移我觉得，人是需要有点精神的。我认为，奉献是做一个好教师不可缺少的品格。为了学生，教师可以倾心尽力、劳而无怨，因为这是教师应尽的职责和义务，这是我对教师工作的理解，平时我也是这么做的。音美辅导是这些学科的重要组成部分。音美两科每年光县里竞赛各一次，加上初四特长辅导，这在有条件的学校，四五个教师干的活，而在这里我一个人承担了下来，有时候真的感觉力不能支。为了初四学生的特长辅导，为了不担误学生的文化课学习，我每天晚上工作到十点多，天天如此。粗略计算，这些年为了辅导学生，我牺牲了近百个工作日，但从没向学校要过任何报酬，因为我知道奉献是教师的天职。一年一度的音乐美术比赛，忙得我透不过气来。为了取得好成绩，我也只好豁出去了，放下合唱队，拾起器乐队，放下器乐队，又去指导书法绘画。我把全部的精力都投入到教育工作上。大家知道民师的主要收入就是家里的几亩地，麦子熟了我顾不上收割，别人的玉米长高了，我才开始种。学校离我八十多岁老母亲的家，也就二、三里地，但我却照顾不上，直到比赛结束后，母亲找学生捎信让我回家，我才知道，因下暴雨，家中烟囱倒塌，是邻居帮着修好的。我是一个硬铮铮的汉子，当听着老母亲泣不成声的述说时，愧疚的什么话也说不出来。为了搞好学生的特长辅导，我可以舍弃节假日、星期天，我自己孩子的特长我也很少问过，就连涉及到个人贴身利益的学历、职称，我都可以放弃。我是1989年参加美术专业函授的，函授完后，因为毕业证材料上报时间延误，我的档案被漏提。函授处让我自己去潍坊教育学院提档，再给补办一下，可当时因为兼职太多，也正赶上比赛辅导关键时期，就又一次将机会放弃了。由于没有学历证书，晋升副高职称受到了影响，我教过的学生从师后早已是副高级了，而我到现在还是中级。虽然对个人来说是个损失，但我没有后悔，我认为，人可以没有学历，但不可以没有知识，不可以没有追求。从1985年到2001年这16年的时间，为了山区的教育事业，我超负荷的工作量使我集多种疾病于一身，疲劳后疼痛难忍，但一想到学生，一想到自己肩上这么重的担子，我就到卫生室拿点药，又全身心地投入到工作中去。我今年52岁了，再过三年就要离岗待退了。有的同志不解地问我：你这样工作究竟图个啥？是的，我能图个啥？是名利？是待遇？还是经济条件家庭条件的优越？作为一个50多岁的人，上有老，下有小，家属患有支气管炎，肺气肿，常年吃药，孩子上大学现已负债近2万。在罗圈初中任教时，一家三口人仅住一间房子，孩子放了假只好借住他处。调到山阳分校后，我住两间房子，没院没厨房。同事每次问起，我的回答是，只要工作方便就行。其实，我多么想有个宽敞的房子，将自己的老母亲接来尽一下孝心，可学校条件不允许。2002年的一个星期天，我回家看望母亲时，老人已不能自理，进门后首先看到的是满地的大小便。2003年学校为我安排了有院有厨房的两间房子，可我的母亲，没有等到这一天，想到母亲的养育之恩，想到自己参加工作30多年没能尽到应尽的孝道，泪水就在眼里打转。人活着，总要有一点精神。自己选中这个“太阳底下最崇高的事业”，本身就意味着奉献和牺牲，我付出我快乐，我奉献我幸福。 各位领导、老师们，“需要就干，干就干好”这是我对工作的一种态度，“把学生当自己的孩子，用心去爱”这是我对学生的一种情怀。“奉献是天职，奉献永不过时”，这是我对人生的追求。老马已知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄，为了我们学校的明天更美好，为了有更多的孩子能在我手里成人成才，我愿竭尽全力，站好我的最后一班岗！谢谢大家！三尺讲台大世界，一支粉笔写人生刘加凤尊敬的各位领导、老师们，大家好： 我叫刘加凤，是五莲县实验小学的一名数学教师。今天我汇报的题目是三尺讲台大世界，一支粉笔写人生。 1989年8月，我怀揣着绚丽的梦想登上了三尺讲台，成了一名光荣地小学教师。正式讲第一堂课前，我挑灯夜战、费尽心思准备了两天，信心百倍地登上了讲台。师范学校的优秀毕业生，教一群“毛孩子”还不绰绰有余？但是百倍的信心换来的却是万分的失望：课堂成了我的“独角戏”，我讲我的，学生瞪着大大的眼睛就是听不进去，提的问题就是答不出来，我的脸上火辣辣的，泪水在眼眶里打转。老校长语重心长地对我说：“年轻人，不要小看了教学这个活儿，这可是需要用一生来研究的大学问哪！” 那天晚上，我失眠了，想起那一双双充满困惑的眼睛，面对老校长满怀期待的鼓励，我感到了肩头的压力。 不干则罢，干就干出个样子来！为了尽快提高自己的业务水平，我为自己制定了详细的学习计划，向老教师学习，向书本学习，如饥似渴地钻研现代教育理论，积极探索现代教育规律。功夫不负有心人，不长时间，我的数学课成了学生喜欢上的课。从此，学生困惑的双眼不再困惑，老校长的脸上露出了满意的笑容。为了及时了解教改动态，我总是节衣缩食挤出工资，自费订阅了上海教育、江苏教育等10多种专业报刊； 为了能当面向教授们请教，我曾在寒冬腊月里，带着九个月大的孩子在没有暖气的大学校园里捱过了半个月；为了解决一个教学难题，我曾骑车到40多里外找老师请教，回来时不慎摔倒，一瘸一拐推车走了10多里山路才回到家； 2001年参加中小学骨干教师国家级培训，我顾不上欣赏桂林的秀美风光，一心扑在学习上。3个月时间，光笔记就记了满满12本，50多万字。正是靠着多年来持之以恒地学习、坚持不懈地积累，才使我在观念上和实践中始终站在教学改革的最前