2013-2014学年度小学六年级质量检测语文试卷.doc

密 封 线2013-2014学年度小学六年级质量检测语文试卷题号一二三四卷面分总分 学校 班级 姓名 名得分卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次语文学习回溯之旅。注意书写整洁，你就能得到卷面分5分哟！祝你成功！一、 在积累中点亮思维的火花。（32分）1、 看拼音写词语并划出整体认读音节。（5分）yn sng zhng rng yn hn ru zhu chu y qn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、对一对，比一比，并组词。（4分）栗（ ）眷（ ） zi( ) 含“大”的意思的词 载 鼎粟（ ）誊（ ） zi( ) 含“正在”意思的词 3、补充成语并选词填空。（3分）见（ ）知（ ） （ ）类（ ）通 （ ）山（ ）水 （ ）空见（ ）我们应该从一些（ ）的“小事”入手，以小见大，（ ）自己去悟出“规律”。4、 日积月累（8分）（1）在这六年的语文学习中，我们学习了许多名言警句，当朋友为解不出一道题而难过时，我会用 来安慰他，并用名言 去鼓励他鼓起勇气，走出迷惘，走向成功；当朋友不讲诚信时，我会用马尔克斯的名言“ ”去劝他；当朋友做事拖拖拉拉时，我会告诉他 。（2）古诗让我们的生活充满诗意，在诗词中漫步，享受了杜甫“ ，自在娇莺恰恰啼”的怡然自得；领略了于谦 的高尚情操，读懂了曹植 的悲愤痛苦。明白了苏轼 ？门前流水尚能西的人生哲理。5、 根据情境填成语（6分）我会用 两个成语赞扬居里夫人，会用 、 两个词来形容小华优美的琴声。用 来形容一大群战象加入战争的场面。6、 按要求完成训练。（8分）（1） 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。改为反问句 她指 “曾经”指 时刻。（2）“人固有一死，或重于泰山，工轻于鸿毛”这句话是谁 说的，他的主要著作是 “固”的意思是 “或”的意思是 （3）六年级，我们认识了许多古今中外的名人，有杰出的爱国工程师 有唐初的书法家 ，他的字体被称为“欧体”，有 的李大钊，有 的桑娜夫妇。（4）在皮鞋匠的眼中，月亮正从 的地方升起来， 的海面上， 洒满了银光。在伯牙的心中，子期是他的知音，因为 ， 。二、 在阅读中感受文字的魅力。（28分）（一） 课内阅读（6分） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”1、在文中用“ ”画出疑问句，用“ ”画出感叹句。（2分）2、描写渔夫的动作的词有 描写神态的词有 （2分）3、“熬”字在文中可换成 字，你从中体会到 （2分） （二）夸父逐日（7分） 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖化为邓林。1、 解释下列句子的意思（3分）（1）夸父与日逐走（ ） （2）弃其杖（ ）（3）欲得饮（ ） 2、理解句子（1分）夸父与日逐走，入日。 3、夸父逐日比喻 我不知道类似的成语 （3分）父亲，树林和鸟（15分） 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片森林旁走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。林子里有不少鸟 父亲喃喃道并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然的望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一颗树的一根树枝对我说 看那里 没有风 叶子为什么还在动 我仔细找，没有找到动着的那片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕（惊醒 惊动）鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。森林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的，黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎（ln lng），要抖净露水和湿气。”“每一个张开的喙(hu yun)舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”“鸟要准备唱歌了”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻-飞向天空离开树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我(惊讶 惊谔)地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。密 封 线1、 给文中划线的句子加标点。（3分）2、 把文中括号中不正确的词或读音划去。（2分）3、 写出下列词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：舒畅（ ） 反义词：热腾腾（ ） 快活（ ） 潮湿（ ）4、 春天的黎明，父亲从哪些地方知道“林子里有不少鸟”？（2分） 5、 文章从哪几个方面体现了父亲喜欢鸟？（3分）6、 文章写“我并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。”“我我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。”这样写有什么作用？（1分）7、 文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话结尾？（2分）三、 在语言实践中激发语言的活力。（5分）同学们，六年来，我们读过许多课外书，也收获了许多。今天，就请选择一本你读过的课外书，向大家推荐吧！书名 作者 你喜欢的人物： 主要内容： 你的收获： 四、 在习作中抒发自己的心声（30分）在生活中，我们会用心感受，会发现很多很多，今天，我们就以“发现”为话题来写一篇文章。提示：可以在“发现”的前面或后面加上适当的词语，如：我发现幸福就在身边；良心的发现；我发现了蚂蚁的奥秘；偶然的发现写一写自己的生活经历、感受。注意写出自己的真情实感。参考答案及评分标准一、1、吟诵 蒸融 蕴含 揉皱 抽噎 整体认读音节：yn yn y sh2、灰栗 沧海一粟 眷恋爱 誊写 记载 下载 鼎鼎大名 春秋鼎盛3、微 著 触 通 跋 涉 司 惯 司空见惯 触类旁通4、（1）人非生而知之者，孰能无惑；只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗迎来光明；守信是一项财宝，不应该随意虚掷；一鼓作气，再而衰，三而竭（2）留连戏蝶时时舞；粉骨碎身全不怕，要留清白在人间；本是同根生，相煎何太急？谁道人生再无少。5、锲而不舍 举一反三 余音绕梁 引人入胜 排山倒海 势不可挡6（1）有谁知道她曾经看到过多么美丽的东西吗？卖火柴的小女孩擦燃火柴看到美好幻象（2） 司马迁 史记 本来 有的（3） 詹天佑 欧阳询 视死如归 心地善良（4） 水天相接 微波粼粼 霎时间 伯牙所念，钟子期必得之二、阅读（一）1、嗯，你看怎么办？ 哦，我们，我们总能熬过去的！2、动作：皱、搔 神态：严肃 忧虑3、挺 宁愿自己受苦，也要帮助别人（二）1、跑 丢弃 想 2、夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。3、人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。亡羊补牢 叶公好龙（寓言或成语即可）（三）1、“ 。” 。 ：“ ， ， ？”2、ln yuan 惊醒 工 惊动 3、舒服 快乐 冷冰冰 干燥 4（1）闻到了鸟的气味。（2）看到树叶在动。（每点1分）5（1）对鸟的气味敏感；对鸟的生活习性很了解。（2）父亲说话声音很轻，生怕惊动了小鸟。（3）鸟快活的时候敢是父亲最快活的时候。（每点1分）6、这样写的好处是：用“我”来反衬父亲对鸟的相知敏感。7、这句话作为结尾，是庆幸父亲知鸟爱鸟，而不会伤鸟，表现了父亲对鸟的喜爱，照