2012学年第一学期四年级语文第四单元练习.doc

2012学年第一学期四年级语文第四单元练习班级 姓名 学号 总分 第一部分 基础知识积累与运用（57分）一、认真书写下面这首诗，你就是小小书法家！（5分）二、仔细读拼音，把正确的字写在下面（6分）ho b xing rng cng rng b p bng x nng sh( ) ( ) ( ) b shng q fn shng q b b gng yng b zhu( ) ( ) ( )三、多音字组词（6分）sh( ) ju( ) m( )折 角 模 zh( ) jio( ) m( )四、把下列词语补充完整。10+3分1、望子（ ） （ ）添翼 （ ）行空 （ ）功劳 （ ）小试 （ ）先飞 呆若（ ） 龙飞（ ）我还能写几个这样的成语： 2、画“ ”的部分改成成语。(1) 猫屏住呼吸，聚精会神地盯着老鼠洞，非把老鼠等下来不可。！ ( )(2) 鸭子的步态急速，很不自然。 ( )(3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( )五、句子百花园（8分）（一）给下面的句子换种说法，不改变原意。4分1、我怎能不喜欢这只高傲的白鹅呢？ 2、作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！ （二）照样子，写一写。4分 1、例：鹅的步调从容，大模大样的。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。每一只鸡雏都吃饱了，肚子圆圆地垂了下来。 2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。用加点的词语说一句话：五、按课文内容填空。10+1+1+2分1它要是高兴，能比谁都 ：用身子蹭你的腿，把脖子 出来让你给它 ，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 几朵小梅花。它还会 地叫唤， ， ， 。2鹅的叫声，音调 ，似 。鹅的步调 ， 的，颇像 。3、小猫满月的时候更 ，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个 。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来， 。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。 这段话写了小猫的 的特点；作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者 的感情。六、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。5分1猫和母鸡都是老舍先生写的。 （ ）2白鹅一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而白公鹅则表达了作者对鹅的厌恶之情。 （ ）3白鹅和白公鹅在写法上都非常注意拟人手法的运用。 （ ）4母鸡描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（ ）5猫一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。 （ ）第二部分 阅读积累与运用（9+9分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭 （pn png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （2分）2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （2分）4、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （2分） 6、用“”画出本段的中心句。 （2分）小 鸡 我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。 （1）找出比喻句，打“”表示。（3分） 九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( ) 小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( ) 它们就会一窝蜂似的围上来。 ( ) 请用“ ”画出文中的排比句，想想是围绕“ ”这个总起句写的。（2+1分） （3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了