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物理导学案 第十四章压强和浮力 本节1课时 本期总第28课时一、压强 道县四中 罗贵达【教学目标】1、知识与技能：、理解压强的概念；、理解压强的大小跟哪些因素有关；、能用压强公式进行简单的计算；、了解增大和减小压强的主要方法。2、过程与方法：、观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法；、探究压力的作用效果跟什么因素有关？通过探究实验，初步学习使用控制变量法。3、情感态度与价值观：、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心；、了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。【教学重点】压强概念的理解和影响压力作用效果的因素。【教学难点】引导学生探究，归纳出压强的概念。 【教学方法】观察法、探究法、比较归纳法。【教具准备】水槽、细沙、压强小桌、钩码、铅笔、气球、投影仪、多媒体课件。 【教学过程】（一）、引入新课播放图片，引入课题。 （二）、进行新课 1、压力、播放图片，请同学们分析，人对地面、木块对桌面和斜面、图钉对墙面的作用力的情况，并画出这些作用力的示意图、引导学生分析这几种力有什么共同特点？、教师总结：我们把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。、这些压力是怎样产生的？压力等于重力吗？力的作用效果是什么？、老师演示：用不同的力捏气球，让学生观察气球的凹陷程度。学生实验：用两个食指顶住铅笔的两端，感受手指的疼痛并观察皮肤凹陷程度。、播放图片：两个小孩在雪地里。、同学们从刚才看到的，感受到的这些现象中，压力的作用效果跟哪些因素有关？请同学们大胆猜想。、研究物理问题最好的方法就是实验，同学们的猜想是否正确，大家可以按照教材P77图14.13通过实验来验证，请同学们选择合适的器材自己设计并进行实验。实验次数压力（填：桌子、钩码个数或其他物体）受力面积（填：小桌腿、桌面）效果（陷入沙中情况填：不显著、显著、很显著、）123 、投影学生的实验记录，分析现象得出结论：_。 同学们在探究问题时，使用了控制变量法。如果两个压力的大小不同，受力面积也不同，如何比较这两个力的作用效果呢？前面我们学习了速度，当时间和路程都不相同时，就比较单位时间内通过的路程。同理，压力大小和受力面积都不相同时，就比较单位面积上受到的压力。单位面积上受到的压力越大，压力的作用效果越显著。2、压强 、为了反映压力的作用效果，物理学中用压强来表示。把物体单位面积上受到的压力叫做压强。 、请同学们阅读教材P77压强部分的内容，回答下列问题：（播放题目）物体单位面积上受到的压力叫做压强。如果用字母_ 表示压强，_表示压力，_ _表示物体的受力面积，计算压强的公式是_ _。在国际单位制中，压力的单位是_ _，受力面积的单位是_ _ _ ，压强的单位是_ _，它还有一个专用单位_ _ _ _，简称_ _，符号是_ _ _，这是为了纪念_ _国科学家_ _在物理学方面作出的杰出贡献。1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力是1牛。、播放图片：帕斯卡。帕斯卡是一个很小的单位，实际中还常用千帕（kPa）、兆帕（MPa）。一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa，一颗西瓜子平放时对桌面的压强约为20Pa，成年人站立时对地面的压强约为1.5104Pa 。 、播放题目：一个质量是48kg的中学生，他每只脚着地的面积为0.012m2，他走路时对水平地面的压强是多少帕？（g取10 N / kg）1mm2=106 m2 ， 1cm2=104 m2 3、怎样减小或增大压强、播放：任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如：砖能够承受的压强是6106Pa ， 、播放图片：哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？通过什么办法增大压强或减小压强？、解释：两个食指顶住铅笔的两端，其中一个手指较疼的原因。、在生产和生活中，需要增大或减小压强的事例是很多的。请同学们举出一些增大压强和减小压强的例子。 引导学生总结出以下内容： 压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力（F）。意义：压强是表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力叫压强（）。压强 公式： 压强单位：Pa 1Pa=1N/F不变时，增大S减小压强 S不变时， 减小F 增大或减小压强同时减小F，增大S F不变时，减小S 增大压强 S不变时， 增大F 同时增大F，减小S （四）反馈练习1、一块长方形的砖放在水平地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A、平放 B、侧放 C、竖放 D、三种放法一样大 2、以下措施中，能增大压强的是_， 能减小压强的是_ 。 A、书包带要做得宽一些 B、用一根棉线将肥皂切成两块 C、木桩的下端削成尖形 D、拖拉机安装履带 E、埋电线杆时要垫上一块基石 F、螺钉的下面要加垫圈 G.、钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I、针的尖端做得很尖 J、刀锋做得很薄 3、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ） A、立即跑向冰窟窿 B、将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C、将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D、从冰面上爬过去救落水者4、一