博源学校2014—2015学年度第二学期月考七年级语文试卷.doc

博源学校20142015学年度第二学期月考七年级语文试卷（ 考试时间：120分钟 总分：140分 ）亲爱的同学们：如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！一、知识积累与运用（第16题，共26分）1.下列加点字注音不完全正确的一项是( ) (2分)A、肿胀(zhng) 叮嘱(zh) 骊歌(l) 花圃(p)B、沼泽(zho) 骇人(hi ) 木屐(j) 重荷(h)C、瞬息(shn) 伫立(zh) 萋萋(q) 诱人(yu)D、迸出(bng) 深邃(su) 喧嚣(xio) 磐石(pn)2.下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分)A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C、锋芒毕露 家喻户晓 一如即往 炯炯有神D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目3、下列句子没有语病的一句是( )(2分) A、通过大家群策群力的讨论，使七年(11)班逐步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。C、徐州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。4、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是( )(2分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩C、支 撤 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩5.下列关于文学常识及课外名著的表述不正确的一项是（ ）(2分)A.法布尔的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。B、爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C、最后一课以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、木兰诗是中国南北朝时期南方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。又名木兰辞，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。6、默写填空。(14分，每空1分)(1) ，一切都将过去。 （普希金假如生活欺骗了你）(2)鸟向檐上飞， 。 （吴均山中杂诗）(3) ，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌）（4）深林人不知， 。 （王维竹里馆）（5）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛）(6) 岑参的逢入京使中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。（7）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“_,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，_”时流露出来的娇美风姿。（8、） ：相信吧，快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你（9、）木兰诗中，用对偶的修辞，以形象的描写表现出边关气候的严寒和戍边将士的艰苦，这诗句是_,_。而成语“扑朔迷离”也出自诗句_,_。二、阅读理解（一)比较阅读下面两篇文言文，完成710题。(13分)【甲】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。7、解释文中加点的词语(4分)(1)父利( )其然也 (2)日扳( )仲永环谒于邑人 (3)但当涉猎( )，见往事耳 (4) 士别三日，即更( )刮目相待8、翻译下列句子(4分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。_ (2)蒙辞以军中多务。_ 9、（1）【甲】文中仲永才能变化的原因是 。（用原文语句回答）（1分）（2）请写出出自【乙】文的成语 。（一个即可）（1分）10、【甲】【乙】两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3分)_ （二） 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。11.解释下列句中加点的字(3分)(1) 太夫人以荻画地 (2) 或因而抄录 (3) 及其稍长12 翻译句子。（2分）欧阳修四岁而孤。 译文：惟读书是务。 译文：13就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：（2分）14欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（2分）三、现代文阅读(27分） (一) 弱种子也要发芽（15分） 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。15、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）16、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分） 议种瘪种 给儿新生17、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 18、美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（4分） （二）阅读文段，回答问题。（共12分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说_“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“散学了，你们走吧。”19选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）_20“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）_21韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（2分）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。22韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）_ 23文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）_24.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（3分） 四.作文。（65 分）24. 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭套作；不得出现真实的人名、校名和地名。学校 班级 姓名 考号 线 封 密 博源学校20142015学年度第二学期七年级月考语文答案一、题号12345选项BBBDD6（每空1分，有错别字不给分）、(1)一切都是瞬息 (2)云从窗里出 (3)峨眉山月半轮秋 （4）明月来相照 （5）何人不起故园情 (6)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （7）万里赴戎机 对镜帖花黄 （ 8 ）忧郁的日子里须要镇静 （ 9） 朔气传金柝，寒光照铁衣 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 二、阅读理解（一) 7、（每空1分）（1）认为（以为）有利（ 2）通“攀”，牵，引（3）粗略的阅读 （4）重新 8、（1）从此指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）吕蒙以军中事务多来推辞。 （每小题各2分）9、（1）不使学 （2）吴下阿蒙 或 士别三日，当刮目相待 （每小题各1分）10、一个年长好学，学有所成；（1分）一个年幼不学，泯然众人。（1分）两篇课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性。（1分） （大意相符即可）文言文阅读11. (3分) 用 有时 渐渐 12.欧阳修四岁时父亲就去世了 只是致力读书13 .勤学苦练、专心致志1 4. 家长的善于教育，严格要求。 现代文阅读15、用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。16、 挑种种地 种下瘪种17、让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。18、示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结