感受形象内涵分析技巧手法.docVIP

感受形象内涵，分析技巧手法-中考小说阅读应试指导小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文体。小说作为阅读命题材料，在中考中占有较大比例。因此，小说阅读应引起我们足够的重视。小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、感受人物形象、分析典型环境、鉴赏主题与技巧等。进行小说阅读训练时，应着重抓好以下几点：一、 理清故事情节。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。分析小说的故事情节，可以从理清小说的结构、寻找线索、抓住场面等入手，要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义。中考有关情节的命题范围主要包括情节的概括、线索的作用、情节间的关系、情节对塑造人物和表现主题的作用等。解答此类题时，一要注意按照何时何地何人做何事的格式来概括事件的表述是否完整，二要避免前后情节的相互交替，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。二、 感受人物形象。塑造典型的人物形象并借以反映丰富的社会生活是小说创作的重点。在鉴赏评价小说时，需要从作家刻画人物塑造典型性格的方法入手，去分析其对小说人物塑造的作用，准确的把握人物的性格特征及其深刻的社会意义。中考从分析人物形象这一角度设置考题，大致包括三种题型：一是指出小说对人物进行描写的具体方法；二是概括人物的性格特征；三是对文中人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。因此，平时阅读时把握人物形象应做到：一要认真分析人物描写的方法，包括直接描写和间接描写，直接描写包括人物的语言、动作、肖像、心理、神态等描写；二要主要人物、次要人物和辅助人物；三是评价人物切忌贴标签式地将人物脸谱化，而应当就事论“人”；四要明确小说人物的“典型化”特征，把人物放到一定的社会历史背景下去理解。三、 分析典型环境。环境是人物赖以活动的舞台，是故事发生、发展的特定场所。小说中的典型环境主要包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。分析鉴赏环境应做到：一要掌握自然环境的作用，即渲染气氛、推动情节发展、暗示烘托人物心理等；二是对社会环境的阅读，要能由表及里深刻领悟其时代特征和社会意义，认真体会人物关系特点。中考对环境的考查主要有三种命题形式：一是在文中准确找出描写环境的句子；二是就指定的环境描写说出其作用；三是依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。四、 领悟深刻内涵。正确把握小说的主题是评价文学作品最重要的环节，是实现小说社会功能的关键所在。如何领悟小说的主题呢？一要从小说的主题入手，有的标题一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用；二要从小说的情节和人物形象入手；三要联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；四要从小说是精巧构思中把握作品的主题。在挖掘主题时，要从小说的实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，评价作品缺乏针对性。中考对主题的考查主要有三种题型：一是找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；二是读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启示，谈谈你的一点体会）；三是结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。五、 鉴赏写作技巧。鉴赏写作技巧的目的是挖掘小说中的美感因素。分析鉴赏小说的写作技巧，可从以下几个方面去考虑：一是从表达方式角度，一般涉及到描写的角度，思考叙述人称的选择第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实亲切之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。思考叙述顺序的安排手法及作用顺序：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行叙述。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作些交代。思考描写的特点及作用白描：纯用线条勾勒，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。人物对话、心理、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。二是从表现手法角度，思考是否运用了象征、对比