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文档简介
大崇小学六年级品德与社会教学设计单元教材分析学会合作: 本单元内容说明合作在日常生活和工作中的重要作用,知道每个人都生活在集体中,明白一个集体只有团结合作才有力量,现代社会需要竞争、交流、合作。学生学情分析由于大部分学生来源于独生子女家庭,合作意识不强,把竞争对手当中敌人,因此个人意识浓烈。课时安排 三节课第 二 课时课 题对手也是朋友备课时间2010年3月16日教学目标1、使学生了解竞争与合作的意义。 2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系,知道现代社会有竞争,更需要合作。教学重点使学生了解竞争与合作的意义,并学会合作。教学难点通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系,知道现代社会有竞争,更需要合作。教学设计思想事例学习阐明道理;活动推进合作交流;教学准备1、 让学生观察、阅读鳗鱼的启示,体会其中的道理 ;2、 思考我们学习中哪些方面存在竞争,这些竞争有什么作用;教学活动过程教学流程教学活动设计意图备注一、活动导入 1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。 2、分析原因:学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况,分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况,学生分析自己活动后的体会。 3、小结后板书课题:学会合作对手也是朋友二、故事启示 1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考:上面的故事给了我们什么启示? 2、学生阅读“美洲狮的故事”。教师可用下面的导语引出问题、激.发兴趣。 动物园内养着美洲狮,起初将它放在一处山野之地,放进鹿啊、兔啊这类小动物,不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想,用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。 3、学生讨论两则故事给我们的启示。 4、讨论交流后课件出示,引导填空: 5、师生共勉,齐读:有了对手,才会有危机感,才会有竞争意识。有了对手,你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。 6、讨论、交流: 在我们的学习、生活中,究竟存在哪些方面的竞争呢?你觉得这些竞争有什么作用呢? 7、教师:是呀,在我们生活中,竞争与合作无处不在。竞争中需要合作,合作中存在竞争。 三、 合作与竞争 1、阅读教科书第8页“我”的一段话,在教科书空白处写话: 我与竞争。要求写清竞争中自我的心理,竞争的作用等。 2、活动、教材第9页的活动:合作与竞争 思考: (1)那组跑得最快,为什么? (2)从这个游戏中你想到了什么? (3)有人认为,合作比竞争更重要。你同意这个观点吗?为什么? 3、讨论: 首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想:对冠军有没有意见?有没有信心在下次的比赛中超过他们? 4、学生讨论发言。 我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起”的人,或者称之为“不合格的竞争者”的人?举例:A、三国演义中的周瑜曾感慨“既生瑜,何生亮” B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵 5、学生讨论发言。四、课后思考 乌龟与兔子赛跑 同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事,结果是乌龟赢了,那么兔子不服气,又进行了第二次比赛,这次兔子全力以赴,当然赢了乌龟。于是,在各赢一场的情况下,他们进行了第三场比赛,结果在这次比赛的途中,遇到了一条河,那么同学们想一想,这场比赛的结果会是怎样呢?事例学习阐明道理;活动推进合作交流;板书设计板书:
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