人教版四下语文第七单元测试卷.docVIP

20112012学年度下期单元检测题人教版小学四年级下期语文（七）班级_姓名_成绩_一 、积累运用（50分）1.看拼音，写词语。（6分）d wndjinchqnjijnwidnshji2. 比一比，再组词。（5分）磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ）3.在括号里填上合适的词语。（8分）改正（ ） 发挥（ ） 提高（ ） 树立（ ）改进（ ） 发扬（ ） 增高（ ） 建立（ ） 4.先把词语补充完整，再选用两个词语分别造句。（5分） 一丝不（ ） 赏心（ ）目 半途而（ ） （ ）沙成塔自强不（ ） 持之以（ ） 坚定不（ ） 一（ ）十寒 5.选择填空。（8分）冷藏 蕴藏 收藏（1） 大自然（）石油的地方，往往是岩层折皱后隆起的部分。（2）有许多药品在日常气温下都会变质，必须（）在低温设备中。 读者 游客 观众（3）无论是作为影剧院里的小（），还是作为图书馆里的小（），我们都应该遵守公共秩序，不影响他人。激励 激动 期望 希望 顽强 坚强（4）我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（ ）。大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争光。6.根据句子的意思，选择引号在句子中的作用（只填序号）。（4分）引号的作用分别有： 标明行文中直接引用的话； 标明需要着重论述的对象； 标明具有特殊含义的词语。（1）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ）（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （ ）（3）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （ ）（4）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）7.按要求改写句子。（4分）（1）春天，公园里的草坪碧绿碧绿的。改成比喻句： (2)树上，小鸟在唧唧喳喳地叫。改成拟人句： 8.请在比喻句的后面打“”。（5分）（1）罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。 （ ）（2）他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ）（3）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）（4）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （ ）（5）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 （ ）9.调整句子顺序，把序号填在括号内。（5分）（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。二 、阅读提升（25分）（一） 阅读短文，完成练习。（11分）看不见的爱夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。 我走上前去，对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！可是他怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。 1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是什么？（3分） 2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是（）。（2分） （1）玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。 （2）让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。 （3）她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。 3.当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想？（3分） 4.孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么？（3分） （二）阅读短文，完成练习。（14分）逆水行舟，不进则退 一天中午，烈日炙（zh ch）烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了” 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，逆水行舟，不进则退，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。 下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。” 到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀 夸奖）我，我快活极了。 突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。” 于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气 力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边 妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语逆水行舟，不进则退的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。” 哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多1.用斜线划去文中括号里不正确的答案。（2分）2.用“ ”画出文中的一个拟人句，用“ ”画出文中的一个比喻句。（4分）3.用“ ”画出描述“逆水行舟，