“平安五虎将”青少年平安自护夏令营.doc

“平安五虎将”青少年平安自护夏令营杭州青少年活动中心 赵 艳一、活动目的“五”不仅仅代表数字，还可以泛指一个小队，古有“过五关斩六将”之说，五虎将的说法则源自于三国。此次夏令营通过有趣的称呼宣传中华民族的传统文化，以期通过主题鲜明、内容丰富的活动安排，让孩子们在游戏和挑战中学习安全知识、了解安全隐患、掌握自我保护的基础能力，度过一个平安、健康、文明、快乐的暑假。二、活动时间暑期（3天）三、活动地点杭州市西湖区少年军校四、经费预算每期160人，费用每人300元 活动餐费：5次正餐，每次15元，5*15*160人=12000元 ； 2次早餐，每次5元，2*10*160人=3200元活动车费：4000元活动住宿：住宿在西湖少年军校， 2天30元/天，30*2*160=9600元活动资料：笔1支、笔记本1本、水、材料印刷*160人=2000元 活动管理费：西湖少年军校收取10元/人*160人=1600元活动道具费用：3000元（队员营员证、安全手册卡纸、装订线、水彩笔、包扎绷带等道具） 活动奖品：3000元（4个优胜小队队员奖品，其余队员纪念品） 活动组织费：7000元（每个小队选拔1大学生志愿者辅助开展活动，16名志愿者餐费、补贴，6名专业老师餐费、课时费） 总计：41400元 五、报名方式网上公布活动信息，学生提前阅读网上信息，并在假期开展活动后制作活动手册，凭手册报名参加。其中安排30名队员免费参加（如特困家庭子女、外地小候鸟以及品学兼优的外来务工家庭子女）。六、活动内容（一）前期准备1、“燕子姐姐护平安”安全知识宣传围绕消防知识、交通安全知识、运动安全知识、食品安全知识、心理健康知识、校外活动安全知识、受骗预防知识、溺水救防知识等一周一个学习主题，通过平面媒体在杭州青少年活动中心网站、杭州青少年活动中心、杭州青少年发展中心、杭州青少年活动中心金成少年宫现场对中小学生进行安全知识的宣传、推广、普及。 2、“平安五虎将”假日小队行动在初步了解安全知识的基础上，动员全市中小学生在暑假根据就近结对的原则，与同一栋楼、社区、街道或者村镇的4名小伙伴结成“平安五虎将”小队，开展安全知识的学习及平安过暑假的活动。 （1）缔结“平安五虎将”联盟，根据“假日小队行动表”（附件1）制定共同学习、游戏的平安计划，形成邻里相互照顾的好风气，确保在出现紧急事件时，中小学生能尽快寻求到帮助。 （2）组织五虎将队员共同在家庭、社区、街道或者村镇中排查安全隐患，将排查结果撰写成调查报告，递交给所在辖区的工作人员，并协同家长和社区工作人员解决问题。（3）通过网络、报纸、电视等多种途径，收集除安全知识材料以外的涉及平安过暑假的知识和金点子，向更多的社区居民宣传安全知识。将安全知识落实到生活中，通过实践，形成技能。以上三项活动可以根据队员个人能力水平发挥，比如扩大活动的受益人群，改进宣传的手段等等。在活动过程中注意搜集文字、照片等资料，如计划、实施方案、学习感想、他人的感谢信等。夏令营报到当天带上三项活动的成果参加活动，低碳环保为先，谢绝制作精美作品集。（二）主要内容与活动目标时间主要活动内容活动目标第一天8:30报到、入营、分组、设计队呼。运用游戏“一元五角”对营员进行分组，每10人一个小队，4个小队为一个中队。尽可能确保小队男女比例均衡。每个小队设计队名、队呼。培养队员合作与团队精神，创意及幽默。9:15开营仪式 小队活动基本仪式、开心队呼展示掌握并运用少先队基本知识和礼仪。10:00赴营地（4个中队分乘4辆车）10:45分寝室、整理内务生活能力培养11:30午餐12:30-13:30午休13:3014:00小队竞岗依据活动任务单（附件2）竞争上岗、队员依据自己的能力竞聘，相互协调、选择并最终落实各自的岗位。培养自我认知评价能力、公平竞争和服从意识。14:0015:30“平安自护，我能行”新闻发布会（完成任务2）队员相互交流“平安五虎将”假日小队的活动情况，恰当的评价及学习彼此的优点。锻炼口头表达能力15:30-17:00主题展示排练（完成任务6和7）以“平安自护”为主题，组合运用队员各自的才艺，充分发挥团队的力量，小队的全体成员（包括小队辅导员，一个也不能少）一起自编、自导、自演表现指定主题！培养分工与团队合作意识与能力、积极做事情的态度。17:30晚餐18:3020:00安全自护手册 （完成任务3）以小队为单位，制作一本安全自护手册：A、根据队员活动前收集的安全知识材料，以小队为单位讨论手册的风格和内容，并进行分工、排版等。B、每个队员独立完成手册其中一页的内容，鼓励在风格基本统一的基础上，发挥个人创意。培养领导能力和方法、统筹规划能力。21:00梳洗就寝第二天7:00起床7:30早餐8:3011:30一二中队：安全自护手册（完成任务4和5）三四中队：急救包扎（完成任务8和9）创意与设计、审美能力、动手能力。11:30午餐12:3013:30午休13:3015：30三四中队：安全自护手册（完成任务4和5）一二中队：急救包扎（完成任务8和9）16:00-17:00团队游戏(附件3)（完成任务10）团队游戏:小队队员相互协作，按顺序完成各项任务。请根据队员特点合理分配任务，每名队员只能担任一项任务。小队完成所有任务后，集体回到出发点，记录完成时间。（任务可交换顺序，以确保各小队活动顺利，不撞车。）活动参与度、分工合作及合作方法17:30晚餐18:30小组主题展示（晚会形式）培训团队合作精神、培养创意、展示才艺和表演天赋21:00就寝第三天7:30早餐8:30-9:30安全手册(安全知识金点子)推荐会培养学习能力、语言表达能力9:3010:10温暖感言以小队为单位，队员间相互表达感谢与祝福。培养关注细节、感恩等素质和责任感10:15整理行装、打扫寝室10：50集合、返回活动中心 11：30解散（三）活动特点1、孩子们的影响力“平安五虎将”假日小队“平安五虎将”假日小队签署“五虎将盟约”，制定暑假学习、游戏计划，以小队为单位学习安全自护知识。在掌握安全知识的基础上，小队队员参照学习资料结伴自己所在社区、街道、村镇查找安全隐患，并撰写调查报告，提交给所在辖区的工作人员，请他们给予书面回复。让孩子们相互影响，彼此学习，并关注自己的生活环境，向社区的叔叔阿姨提出自己的建议和意见。2、孩子们的创造力新版安全自护手册暑期安全知识总是由家长、老师总结概括后教授给孩子们。本次活动要求队员以小队为单位，设计一本属于自己的安全自护手册，从文字内容到插图，从手册外观到装祯，都由小队队员协作完成。队员们搜集到的安全知识是各种各样的，内容也可能是重复的。通过编撰安全自护手册，需要队员们的取舍、协调、编撰。这一过程，其实是知识地再一次巩固。3、孩子们的团队合作、表演天赋团队救护游戏和平安主题展示由于本次活动围绕“平安自护”这个主题，所以“团队游戏”的各项任务都是虚拟安全事故现场，教同学们做相应的准确反应，例如急救包扎、简易担架制作、如何打求救电话等，希望通过游戏的形式让孩子们掌握基础的日常急救知识，增强自我保护意识。小队主题展示，依靠小队所有成员的力量，针对特定的主题，通过诙谐幽默的形式表现一个场景，并运用已有的知识解决场景中的安全问题。附件：1、“平安五虎将”假日小队行动表 2、杭州市平安五虎将夏令营活动综合实践岗位要求与任务 3、团队游戏任务单附件1：“平安五虎将”假日小队行动表姓名性别学校小队成员名单及联系电话小队队员招募过程平安五虎将盟约队员1：我已科学地学习和掌握安全知识，制定学习、游戏的平安计划，过一个让家长放心的快乐暑假。 承诺人：队员2：我已科学地学习和掌握安全知识，制定学习、游戏的平安计划，过一个让家长放心的快乐暑假。 承诺人：队员3：我已科学地学习和掌握安全知识，制定学习、游戏的平安计划，过一个让家长放心的快乐暑假。 承诺人：队员4：我已科学地学习和掌握安全知识，制定学习、游戏的平安计划，过一个让家长放心的快乐暑假。 承诺人：队员5：我已科学地学习和掌握安全知识，制定学习、游戏的平安计划，过一个让家长放心的快乐暑假。 承诺人：附件2：杭州市平安五虎将夏令营活动综合实践岗位要求与任务任务编号岗位名称要 求任 务1内务卫生督察员认真负责勤快公平制作小队值日表（寝室卫生和用餐），安排轮流值日并对值日工作进行评价；在活动期间组织内务、卫生检查评比。2新闻发言人有组织能力懂主持组织召开并主持 “平安自护，我能行”新闻发布会，请每位队员轮流自述 “平安五虎将”的组队情况，小队安全知识的学习及平安过暑假的实践活动过程和结果（查找到的安全隐患、所在辖区的工作人员给予的回复情况），并组织队员相互合理评价。3安全自护手册主 编有全局观念写作能力强在小队征集队员的意见，确定手册选题，布置、指导队员根据选题和现有材料撰写文字，编辑队员稿件并对队友的表现进行评价。4安全自护手册美 编懂绘画排版有较好的艺术审美能力和协调能力在小队征集队员的意见，依据手册内容设计艺术字、插图等，美化手册并负责创意介绍和拉票。5安全自护手册装桢员懂绘画排版，有组织能力与队员密切配合，根据内容和主题设计手册的包装及外观，装订成册交营委会。6主题展示编剧有艺术创意和文字功底根据要求在小队征求队员的意见，组织策划撰写剧本，将剧本上交营委会，并配合导演完成剧本演出。7主题展示导演有艺术创意和领导能力与队员相互配合，组织剧本修改、角色分配、排练和正式演出等活动，并对整个活动情况及队友的表现进行评价。8急救包扎指导员（语言说明）有较强的语言表达能力，能热心助人领取制作材料分发给队友，根据要求说明包扎要求，帮助队友学习急救包扎，并组织队内评比。最后和9号任务对整个活动情况及队友的表现进行评价。9急救包扎指导员（动手示范）有较强的动手能力，能热心助人领取制作材料分发给队友，根据要求示范包扎过程，帮助队友学习急救包扎，并组织队内评比。最后和8号任务对整个活动情况及队友的表现进行评价。10团队游戏队长果断干练，有组织、领导能力根据队员的情况，合理安排队员参与各项闯关游戏，使小队顺利完成各项任务。附件3：团队游戏任务单小队队员相互协作按顺序完成各项任务，请根据队员特点合理分配任务，每名队员只能担任一项任务。小队完成所有任务后，集体回到出发点，记录完成时间。具体任务如下：任务一：自护自救安全知识竞猜。选派1名小队成员参加，根据答题准确率赢得团队游戏时间。知识竞赛共有10题，每答对一题获得2分钟。获得时间： 出发时间： 评委： 任务二：火灾逃生。假设遭遇火灾，选派2名小队成员参与逃生，在逃生过程中，口捂湿毛巾匍匐通过逃生通道。 评委： 任务三：急救包扎。选派1名队员作为伤员，选派2名队员正确使用包扎方法对伤员的头部和三角肩进行安全处理。 评委： 任务四：担架自救。选派2名队员参与绑担架，要求担架队员将任务2的伤员安全抬到指定地点。 评委： 任务五：紧急事件求救。选派2名小队成员参加，要求正确拨打求救电话，清晰表达求救内容。 完成时间： 评委： 备注：“任务五“中的紧急事件可为以下案例：案例一：如果家里或其他场所发生火灾，该如何打电话求救？案例二：你一个人从外面回来，打开房门，发现屋内煤气泄漏，现场比较危险