认识几分之一教学设计.doc_第1页
认识几分之一教学设计.doc_第2页
认识几分之一教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识几分之一教学设计普底小学 赵红珍教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。 2、培养学生观察，动手操作，口头表达能力。 3、激发学生学数学的兴趣和欲望，使他们逐步养成用数学的眼光观察并思考问题习惯。教学重难点：认识几分之一的分数，感受几分之一的新知识的形成过程。教具准备：长方形，正方形和圆形纸片，多媒体课件。教学课时：1课时 教学过程：1 谈话导入 1.同学们，前两个月我们过了中秋节，吃了好吃的月饼，相信大家一定过得非常开心，对吗？中秋节这一天呀，森林里的小动物们也可高兴了，瞧！光头强想要砍到更多的树，也给它们送来了月饼，你能帮它们分一分吗？每人分得几个就击几次掌告诉老师，好吗？课件出示：4个月饼平均分给熊大熊二，每人分得几个？2个月饼平均分给吉吉和毛毛，每人分得几个？1个月饼平均分给小喜鹊和猫头鹰，每人分得几个？ 2.一个月饼可不可以分？怎样分呢？一半用数字怎样表示呢？今天，我们就一起去认识数学王国里的一个新成员分数。2. 动手操作，探究新知（一）认识二分之一1.课件演示二分之一（1）把一个月饼平均分成2份，每份都是它的一半，也就是它的二分之一。（2）指导读写先写短横，叫作分数线，表示平均分，再写2，叫作分母，表示平均分成2份，最后写1，叫作分子，表示其中的一份。(3)同桌再说一说刚才的月饼是怎样分的，说说分数各部分的名称和表示什么。2.学生动手用一张长方形纸折出二分之一，并涂一涂。3.展示学生作品，并说说自己是怎样折的。4.课件出示三种不同折法，提问：为什么折法不同，涂色部分却都是二分之一？（强调平均分）5.老师展示几种不平均分的折法，观察能不能用二分之一来表示。（再次强调平均分）6.巩固课件出示几个图形，学生判断是不是二分之一。（2） 认识几分之一1. 我们已经认识了二分之一，接下来你还想认识几分之几？2. 学生说分数。3. 用纸把自己想认识的分数折一折，用斜线表示出几分之一。然后在小组里说一说你折的是几分之一，分子和分母分别表示什么。4. 学生展示作品并说一说自己的想法。5. 展示学生不同形状的纸折出来的同一个分数，提问：形状不同，可为什么涂色的部分都是一样的？（再次强调平均分）3. 练习巩固1. 第91页做一做第一题.（1）学生独立完成（2）指名汇报你会读下面的分数吗？（出示分数）（）读给同桌听。（）指名读。.课件出示：说
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论