教务处2013下工作设想.docVIP

大屯矿区第二中学2013学年第二学期教务处工作设想一、加强师德建设当前，我校正在深化教学改革提高教学质量，努力办人民满意的学校。目标实现与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。而学校则是加强教师师德修养学习的主要阵地，学校应把师德建设放在重要位置，加强对新世纪教师的师德培养。因此，加强教育法规学习、规范教师师德行为成为当务之急。学校应有计划地组织教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为；.深入开展“讲师德，做师表，树正气”活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。二、借助外力，加强学习，更新理念进一步做实借助外力即：“请进来、走出去”教研发展战略，促进教师发展工作，积极把上海或江苏等地的教育专家请进来“传经送宝”的同时创造机会让骨干教师分批外出培训。三、建立教师分层梯队发展机制将我校教师分成两个梯队进行因材培养。可以让他们结成师徒，以点带面共同发展。四、不断细化教研活动，促进教师专业发展教研活动分为两个层面即教研组层面的教研活动和学校层面的教研活动，但要求要细化。各类型公开课、教学评比活动要落到实处，真正提高教师教学水平，不走过场，摆花架子。五、深化教学改革，加强集体备课，提高课堂效率集体备课仍倡导电子备课为主，要牢牢抓住智慧校园网络平台，从发挥集体备课更大功效上做文章。即扎实落实我校备课的预备、集体讨论、个性化处理（手写形成个案）三环节。六、开展针对性活动，提高教师职业技能。（1）课题研究引领教师专业发展。加大课题申报力度，督促教研组、学科组、任课教师积极申报各级科研课题。（2）校本培训搭建教师发展平台。教研组开展的常规教研活动及公开课，教务处开展的专题教研活动及观摩课，学校组织开展的高级教师示范课、青年教师研究课，这些常态性教学活动是教师专业发展的最有效的实践平台。形式多样、重点突出的校本培训活动，为教师发展提供展示的舞台。七、制定教师手册，规范教学行为。为进一步强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量，下学期将制定并施行大屯矿区第二中学教育教学教师管理手册。以教师手册强化教学管理，规范日常行为。重点在：抓教学常规管理，稳步提高教学质量；抓校本教研管理，增强教师凝聚力；关注教师成长，促进教师专业发展。八、初一、初二年级教学思考一）在初一年级继续加强学生习惯培养。在同样的教材、同样的老师授课的情况下，影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来说，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的，那么，决定这个班级学生学习成绩的关键因素，就只有学习习惯了。那些学习成绩突出的班集体，学生普遍具有主动预习、认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学习习惯。因此，作为教师，要想从整体上提高班级的学习成绩，一定要重视培养学生良好的学习习惯。二）在初二年级做好“边缘生”工作本届初二年级是特殊的一届，优等生少，差生面大，这是不容置疑的事实。为了保证明年中考的升学人数，初二年级一定要在做好培优补差工作的前提下，抓好“边缘生”的辅导。班级任课教师经常召开“班主任与任课教师联席会议”，分配辅导任务，及时沟通阶段性学习情况，及时调整策略，共同提高边缘生成绩。学校将对这项工作进行阶段性考核。九、毕业班教学思考1、加强组织领导 学校成立毕业班工作领导小组，设立总负责，各科教学有专人负责，定期召开毕业班教师会议。毕业班的各科任老师要团结协作，互帮互助，把主要精力和时间放在毕业班教学研究上，要认真研究、制定毕业班的教学计划、复习计划和课堂教学高效化等措施。 2、狠抓教学管理（1）要抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节（制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测等）都要有具体明确的要求，并做好检查记录，教务处要及时做好督促、指导工作。（2）要加强对学生的管理，特别是“边缘生”。充分调动班主任及任课教师的积极性，在正常教学之余，狠抓“边缘生”辅导。3、搞好教学研究 （1）教材的研究。教师要认真钻研教材，又要注意了解这几年的命题方向；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。（2）抓好模拟考工作。要求教师根据中考要求精心命题，必要时与同类学校进行联考或利用外来试卷进行模拟考。严格模拟考考风，对每次考试所反映出来的教学问题进行深入剖析。（3）要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱班级的检查和指导，帮助制定整改措施。4、做好复习巩固（1）做好复习计划；（2）认真备好上好复习课，要让学生掌握复习方法及考试的窍门；（3）全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；（4）要充分用