成语病句专题能力题答案.doc

八年级复习之能力训练一、病句辨识：（常见的病句主要有以下几种）（1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。 “由于高校扩招，使大学生就业压力越来越大。”主语不明，去掉使。（2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。（3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。（4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。（5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。 另有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。（6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之前。（7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造成的，修改时将同意的两个词语删去一个。（8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较陌生。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。又如：“老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。”词语感情色彩与句意不合。（9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。”（10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才能改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才改成”“就”。（11）不合（逻辑）事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照是不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。二、掌握和辨别修改病句的方法对于不同的句子辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱；对于句中含含有词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所却部分，可采用“增补”的方法修改，既增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。三、掌握常用的修改符号和修改原则。常用的修改符号有： 修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。四、实战训练。（一）改正下列病句。(在原句上改，不改变原意)（二）、修改语段中的语病一、病句修改答案：1、动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。2、这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。3、不能自给的是“棉花”而不是“生产”。4、主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。5、关联词搭配不当，“只要就”、“只有才”。）6、主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。7、 修改：将“培养”改为“提高”。8、这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。9、这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。10、缺少主语。应去掉“使”，此类考得较多。11、谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。12、宾语残缺，句末补上“的伟大民族精神”才通顺。13、缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。14、缺主语，删去“通过”或“使”。15、修改：删去“由于”。16、“效尤”是贬义词，含义是“学坏样子”。17、数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”。18、名词智慧误用形容词，改成“很有智慧”或“聪慧”。19、“同学们”是在远处“做课间操”，应该使用远指代词“那里”。20、“稍微”表示数量不多或程度不深，“性格豪爽、敢做敢当”与“稍微”相矛盾，应改为“很”、“非常”或“相当”等副词。21、这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。22、到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”。23、三个“他”指代不明，应写清谁告诉谁。；24、这方面指什么25、“自己”指代不明，既可以指“我”，也可以指“老师”。）26、多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。27、宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。28、修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。29、从小与爸爸妈妈颠倒一下。30、副词“不”位置不当。31、反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。32、否定词“不”误用。33、删去“进行”34、病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。35、附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。36、这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。37、这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。38、重复罗嗦把“具体”去掉。39、既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”。 40、先在全班后到全校。43、在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒。44、前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。45、前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。46、去掉“否”。47、应改为：他经常去图书馆查阅辞典和现代汉语词典等工具书。48、49略二、语段修改答案：1：错别字：决绝；病句：删掉“如果”，或将“如果”改为“因此”“所以”。2：“；”或“分号”。最终会谱写出人生的华美乐章。3、“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。“改善”改为“提高”。在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。4、（1）第处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第处成分残缺，可在“创建”后加上“活动”。（3）第处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提高”。（4）第处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。）5、C 6、(1)将句末句号移到引号外。 (2)实践（1分） (3)在“书中”后加“精华”7、A(B递进关系，应改为“这不仅很困难，而且相当危险”；C缺宾语中心词，应在“奏章”后加上“的地方”或“的处所”；D句式杂糅，可去掉“而造成的”)8:讨论并阅读改为阅读并讨论不但我改为我不但末句刪除的动力”或改为成为我战胜困难的动力”。9、（项缺少成分“的活动”。项语序颠倒应为“广泛的宣传和有效的工作”。项搭配不当应为“只有才”）成语专练：成语必做部分答案：1.A（A像火那样红，像荼（茅草的白话）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。B事先没有约定而彼此的看法或行动却相同。C风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。D据理力争：根据道理尽力争辩或争取。）2、B（镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。A千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。C万籁俱寂：自然界万物发出的各种声响，形容周围环境十分宁静。D故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。贬义词）3、C（A民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.B蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。C循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。这里用的对象不对。D饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。）4、C（A不能说控制不住就叫“情不自禁”，想起酸物就分泌唾液，这是生理上的反应，与感情失控毫无关系，可以改成“不由自主”。 B操场、舞台等人聚集、活动的场所，由于某种原因一时安静下来，不能叫“万籁俱寂”，可改为“鸦雀无声”。 C .形容态度、声势凶猛而嚣张。D放弃竞拍自己喜欢的拍卖品，这些都不是属于自己的东西，不能说“忍痛割爱”。）5、A（A莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。B失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。“丢了魂”包含在其中。C接风洗尘的意思是指设宴款待远来的客人，以示慰问和欢迎。D“碌碌无为”通常指长时间事务繁杂、辛辛苦苦的劳碌而无所作为，此处滥用夸张。）6、D（A恍如隔世：指一种因人事或景物变化很大而引起的感触。B轻描淡写：原指绘画时用浅淡的颜色轻轻描绘。现指说话或写文章时对重要的事情一笔带过，不加重视。也比喻做事不费力。C比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。D项“肆无忌惮”是贬义词，意思是“非常放肆，一点没有顾忌”，不合语境。）7、C（A退避三舍：比喻对人让步，不与相争。不用于躲避灾难。B司空见惯：形容经常看到、不足为奇，可改为“熟视无睹”。 C指悠闲的心情和安逸的兴致。D珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。）8、A（A “居高临下”指处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。该成语中的“高”指地位，而不是思想。该项显然是把它与“高屋建瓴”混淆了。B无所事事：闲着什么事都不干。C自己应尽的责任，不能推卸给旁人。D受益匪浅：收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）9、C（A形容在前进的道路上，充满乐观精神。B没有时间来管或关心某些人或事物。比喻某人十分繁忙，没有闲暇空余的时间做别的事。C指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。D指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。）10、B（A悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。B做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。C“无所不至”至:到。没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(贬义词，多指坏事)。显然与“无微不至”混淆了。D事倍功半，形容花费的劳力大，收到的成效小。用在这里不合语境，可改成事半功倍。成语选作部分答案：1、B（C项与D项的加点的成语属误将贬义词当作褒义词用。A项中“锐不可当”即错用了对象。）2、A；3、C（“可歌可泣”在这里犯了大词小用的错误。4、D，加点词语犯了用错对象的错误。）5、A（B项“相敬如宾”相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。）6、A（B项“今非昔比”指今天与过去不能相比。形容变化巨大。 而这里应该用“今不如昔”。C项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。D项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。）7、D （A炙手可热，手一靠近就感觉很烫，比喻气焰盛，权势大。这里描写对象不当。B姹紫嫣红形容各种颜色的花卉艳丽、好看，不能用来单指一种花色。C惟肖惟妙，形容描写或模仿非常逼真，不能用来形容天然生成的东西。）8.D（A改成微不足道）B比喻杰出的写作才能。C不用说话就能明白；形容道理很明显。）9.B（A比喻最先受到攻击或遭到灾难。C形容对某事特别爱好而沉浸其中。D比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。）10.D（A泛指家庭的乐趣；B无法控制自己；指忍不住要发笑；C参差不齐：高低长短不齐。此处可用“良莠不齐”）11. C（A形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。 B别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。C“雨后春笋”比喻新事物迅速大量地涌现出来。此处不合语境，感情色彩有误D根深蒂固：比喻基础牢固；不易动摇。）12、B；（A指做好充分战斗准备，等待着敌人。C形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。D自以为不平凡，比别人高明。)13、D（A（脍炙人口：原意为美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物人人都称赞，为里用在劣等奶粉上显然不对。B滔滔不绝：指说话连续不断；与B句语境不符，应为“络绎不绝”。C鳞次栉比，多用来形容房屋等密集。此处使用对象不当。D项划线词为“因地制宜”、“自出心裁”使用都正确。因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。）14、D（A人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。B 整整一夜，从天黑到天亮，与凌晨一点矛盾。C望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味)15、B（A“卷帙浩繁”，形容书籍很多或一部书的部头很大。用在此处属于大词小用。B形容加紧工作或学习；C后多指世上大群无知无识的人。一般也用来指众多的生命；D好为人师:指不谦虚,喜欢以教育者自居。）16、C（A形容一次又一次。也形容来回翻动身体。B“处心积虑”贬义词。D“别有用心” 心中隐藏着其它的计谋。指言论或行动有不可告人的企图（贬义）。）17.B（A形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。B胸中充满了正义的愤恨。C原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。D形容自以为理由很充分，说个不休,强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。)18、D（A形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。B“妄自菲薄”的意思是随便看轻自己，与“孤傲”、“自负”相矛盾。C指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。）19、C（A、摩肩接踵：形容人多拥挤。B项中的“熟视无睹”形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。 C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D、“琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。）20 .C（A.独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。B.猝不及防：突然地来不及防备。C.睚眦必报：形容气量极其狭小。属贬义词，感情色彩不当。D.投桃报李：比喻相互赠答，礼尚往来。）21.D （A项“谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。 B项，巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。这是一个贬义词。C指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。）22、C（B 项中“美轮美奂”用来形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋。B“炙手可热”意思是“手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛”C无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。D“左右逢源”比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。“说得”“左右逢源”不搭配。）23、D（侃侃而谈，形容说话理直气壮，从容不迫，与句子情感色彩不对，语意不合，应是“夸夸其谈”。A“家喻户晓”指普通人家都知道，B“娓娓动听”指说话很生动吸引人，C“如火如荼” 原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。，皆符合句意。）当一次主持人：1、开场白：例1：各位同学：大家好！随着一声震天动地的巨响，中国探月卫星“嫦娥三号”升空了！中国人流传千年的“嫦娥奔月”的神话，终于在今天成为现实了！在这极具历史意义的时刻，我们召开这次主题班会，主要想通过看电视等方式，让大家了解我国及世界航天事业的发展和成就。“嫦娥奔月”主题班会现在开始。例2：各位同学：大家好！随着一声震天动地的巨响，中国登月卫星“嫦娥三号”升空了！每一位中华儿女都为之欢欣，为之骄傲。作为一名中学生，我们更应该以实际行动来庆祝这一极具历史意义的时刻，向航天人学习。我们召开这次主题班会，主要想通过看电视等方式，让大家了解我国及世界航天事业的发展和成就。“嫦娥奔月”主题班会现在开始。 2、答案略。专题长城：二、1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）。固若金汤（喻城池、阵地不易攻破。）狼烟四起（形容到处都有战争或国内不安的现象）谚语俗语：（1）不到九门口，枉来长城走（2）不到长城非好汉（3）一夫当关，万夫莫开。歇后语：长城上跑步大有奔头 秦始皇修长城功过后人评诗：（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（4）汉家今上郡，秦塞古长城。词或名句：不到长城非好汉，屈指行程二万。毛