教育宣传您在我心中是最美.doc

教育宣传，您在我心中最美！邵东县 两市镇 湖塘学校 王建云尊敬的各位领导，各位通讯员同仁：大家好！今天，我发言的主题是教育宣传，您在我心中最美！。我叫王建云，来自两市镇湖塘学校。承蒙县教育局信息中心领导的厚爱，选我作为通讯员的代表作典型发言，实在深感惭愧。因为，我这位吴下阿蒙，现有的理论修养只能算是末学肤受，写作的水平真是才疏学浅，取得的成绩实在微不足道。与在座的许多从事教育宣传的行家里手相比，还有相当大的差距。尽管如此，为了更好地推动邵东教育宣传工作的进一步发展，我愿献身说法，将自己投身教育宣传以来的点滴心得，和大家一起交流，就当是抛砖引玉，甘为众梯！一、创作由来：教育宣传满园春，一枝腊梅向阳开2000年，我毕业于一所理工学院非师范专业。因为偶然的机缘，我成了一名光荣的教师。走上讲台后，我既景仰那些在教育教学领域取得突出成就的教育家们；也关注那些在教育宣传方面常能妙笔生花的前辈与同仁。总想着，有朝一日也能当一员优秀的教育宣传通讯员，那该多好！2008年11月19日，两市镇中心学校组织开展“送教下乡，助推农村教学”的活动。五名城区优秀教师到向阳学校上观摩课，她们精彩生动、各具特色的教学深深吸引并打动了听课的向阳师生。这项有意义的活动，萌发了我写一篇教育通讯的念头。可我虽然教了几年语文，写作功底仍不够扎实，特别是对教育宣传的理论积淀非常肤浅，心里担心不能将校园中的好事变成笔下的美文。抱着试试看的想法，我以“送教下乡讲实效 向阳师生尽欢笑”为题，写了一篇简短的通讯报道，投到邵东教育网。没想到信息中心的郑老师和匡老师，并没有因为我是初生牛犊而嫌弃我，反而把我当一株刚刚破土而出的幼苗倍加爱惜。他们把我的稿子加以认真的核对后，还提出了具体的修改意见，第二天一早就发表在网站的头条。他们的无私提携，让我第一次投稿，就尝到了教育宣传的甘甜。二、创作心得：真心真实与真诚，一片冰心在校园第一次写作投稿，便被网站编发，这让我特别欣喜。特别是那篇稿件因为选材独特、角度新颖，先后被三湘都市报、邵阳晚报等平面媒体予以转载，给激发了我继续从事教育宣传的热情。从此，为了我热爱的学生与课堂，我这位教育宣传通讯员的新人便正式迈开了步伐。回首五年来的教育宣传，我有以下三点心得与大家分享：一是真心。教育宣传，心系教育事业，扎根校园内外，报道教育大小事，崇尚的是真善美，追求的是新准快。教育宣传通讯员，从本质上讲还是教育工作者，大多数还是辛勤工作在教学第一线的教师。平日里就有繁重的工作，全凭着对教育的满腔热忱和对新闻报道的“情有独钟”，要牺牲业余休息时间，要拿起本就沉重的笔头，要码着熟悉而陌生的文字，没有一颗对教育新闻的“真心”是难以坚持下去的。此颗真心，乃是对教育事业和教育宣传报道不离不弃之真心。教育教学中的大小事，有些是计划之中的，也有意料之外的，这些计划之中和意料之外的事，便是鲜活的第一手新闻素材，能不能把好事写“好”、新闻出“新”、活动变“活”，就要看我们新闻通讯员能不能大显神通了。而第一步，就需要有颗对教育、对校园、对学生的真心。此颗真心，乃对教育新闻宣传报道不等不靠之真心。一所育人的校园，一块教育的热土，说大不大，说小也小。眼前所见的、耳中所闻的教育教学新闻、事件毕竟有限。要善于挖掘身边同事的感人事迹，要勤于搜集学生身上的闪光之处，要乐于找寻校园周边的助教义举。今年年初，两市镇中心学校向全镇师生发出爱心募捐倡议，号召大家为帮助患病教师献出自己的一份份正能量。倡议一出，爱心涌动；号召一起，真情澎湃。作为亲历者，我以邵东县两市镇全体师生为患病教师传递正能量为题，创作了一篇通讯报道，后来刊发在湖南教育网头版“三湘校园”的显著位置，受到了广泛关注。即使一段时间内，学校里什么事都没发生，就反省和审视自己吧。看看曾经在三尺讲台走过的足迹是否清晰如昔，想想那些与学生共同度过的岁月是否依旧难以割舍；还可以反思反思那些不慎走过的歪路，或是检讨检讨曾有过的对学生的误伤。然后，勇敢地把它们写出来，既可与他人分享，也可享受教育事业带给自己身心的愉悦。去年上半日年，我将自己参与课改的心得体会、导学案等资料，发到中国教师报香山会馆、湖南基础教育资源网等专业网站，既展示了自己的收获，也得到了许多专家的帮助与指点，获益匪浅。今年4月，我根据自己在乡村从教十二年的感受，创作了一首歌词乡村青年教师之歌，在网络上发表后引起了许多同仁的共鸣。在我看来，这不失为另一种形式的、有效的教育宣传。二是真实。近年来，社会上有一股“唱衰教育、唱坏教师”的不良风气，一些人总喜欢把不切实际和急功近利的期待全部附加到教育尤其是基础教育上。学生吃营养餐后发生中毒事件，说学校存在管理过错，尚可理解；新化最美校长杨建一为保护学生而英勇牺牲后，居然还有人指责歹徒爬围墙进入校园是学校管理缺失，那简直就是在血口喷人。曝光一些教育乱收费行为，说是教师道德堕落，尚可勉强接受，最美教师张丽莉为保护学生痛失双腿，竟然还有人说她是为自己想转为正式老师才这么做，那完全是在胡说八道。作为教育宣传通讯员，我们应该挺身而出，为树立教育事业的正面形象做出应有的贡献。去年6月，央视名嘴崔永元与湖南省教育厅的口舌之争，大家可能还记忆犹新。当时，我写过一篇小崔如此说事，不该发表在天涯社区，引起了不小的争议。虽然毁誉掺半，但我仍然坚持：教育事业如何全面和谐发展，最有发言权的就是一线教师，其中，最有代表性的就是我们这些教育宣传通讯员们！我只是表达了自己最真实的心声。众所周知，新闻报道讲究严格的真实性和报道的客观性。教育宣传不仅要遵从宣传的一般规范，还要注重教育性、思想性，这是由于教育宣传的对象有其特殊性决定的。一篇好的教育宣传报道，不仅在于实时报道了校园内外有新闻价值的事件或人物，从而树立教育系统良好的正面形象；还在于能给其他领域的新闻报道树立典范。新闻报道有何新趋势？新闻稿件有何新规范？新闻宣传有何新角度？都可从教育新闻宣传报道中略知一二。教育宣传稿件的导向性、示范性、标杆性在新闻宣传报道中，除了政治性的宣传报道之外，应该是最强的。 上周，在邵阳教育新闻网，一位来自武冈的通讯员同仁，就写了一篇“掺沙子”式的“雷人”报道。用别人发表的文章，来报道自己做过的事，这既是对教育教学行为本身的不尊重，亦是对自已肩负（哪怕是业余兼职）的教育宣传职责的不负责，是不足取的。三是真诚。有人说：教育宣传通讯员干的，是为教育“脸上贴金，脚下铺路”的活！一个地方或是学校的教育教学搞得有特色，但“酒香也怕巷子深”，正因有了教育宣传通讯员真诚为教育事业的鼓与呼，才有各色各类教育先进典型的繁花似锦。同时，我们要注意到教育宣传的另一方面。教育事业，事关千家万户，涵盖社会万象，包含真假美丑，不可能只有鲜花没有杂草，也不可能只有“鸟鸣悦人心”没有“蝉喧搅世谐”。不管哪个地方，无论哪所学校，教育教学中肯定会客观存在或多或少、或这或那的乱象、陋习、弊端、不足或缺陷。这时，作为一名身处讲台、心系教育、魂萦学生的教育宣传工作者，不该对此视而不见、沉默不语，也不该只会痛心疾首、仰天长叹。要能静下得心，沉得住气，与同事一道，和领导一起，本着对教育事业和学生未来的良知，评论教育热点，分析内因根源，探寻突破办法，摸索破题途径，铺就解决新路。上个月，针对农村学校留守儿童多，隔代教育弊端多的情况，我以家长会何时不再是“老家长会”为题，向中国教育报“读者来信”栏目投稿。经过编辑的审核，已经完成了定稿，正在等待刊发。三、创作成果：真水无香为笔名，千朵万朵压枝低春去秋来勤创作，寒来暑往乐趣多。从2009年第一次参加通讯员培训时的“怯生生”，到2011年第二次参加通讯员会议时的“兴冲冲”，再到如今作为通讯员代表的“甜蜜蜜”，从事教育宣传这一路走来，收获了浪花几朵，撷取了鲜花几枝。每年在各级各类媒体发表新闻通讯、教育评论等近百篇。仅2012年一年，以“真水无香”为笔名，发表在湖南教育网、为先在线、教育时评、科教新报等媒体的教育评论就超过50篇。发表在邵阳教育政务网、邵阳新闻网、邵东教育网等网站的报道也接近50篇。当然，和黄伍、罗立志、胡海云、李栋荣等县内知名的优秀通讯员比，不论是发表数量还是文章质量，均存在明显差距。四、创作不足：山重水复应有路，柳暗花明前一村作为教育宣传的新人，虽说取得了少许成绩，但也存在着诸多不足。比如写教育评论时选题过大，开掘不深；文笔往往不够流畅，有时还会有前言不搭后语，逻辑混乱的情况发生。写教育通讯时结构不够严谨，内容过于冗长，语言不够精炼等。 为较快地提升自己的写作水平，必须要多看别人的典型作品、多吸收他人的优点长处。古语云：他山之石可以攻玉。每天早上，不论是在家还是到学校，打开电脑第一件事，就是浏览各级各类教育网站。看看最新的教育快讯，品品麻辣的教育时评，读读生动的教育案例，翻翻深邃的教学论文。哪怕是一番囫囵吞枣式的粗略欣赏，享受到的也是一顿丰富的教育宣传精神食粮。如若时间允许，容得细斟慢酌，那更是一桌令人受益匪浅的饕餮大餐。五、创作展望：满堂能人全出彩，直扬美名传四海各位领导，各位同仁，教育宣传通讯员，身兼教育工作者与新闻通讯员双重身份