沈阳理工大学第二外语4俄语专业无基础.docVIP

第二外语4课程教学大纲 课程代码：070331018课程英文名称：2nd Foreign Language课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：俄语专业英语零基础大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标第二外语4是贯彻分类指导、因材施教的原则，适应个性化教学的实际需要，为外国语学院俄语专业学生开设的一门专业基础必修课。本门课程针对俄语专业学生入学时的英语水平，经过三个学期的学习，使其达到教学目标：在掌握一册语法知识的基础上，能够阅读150个单词左右的小故事，掌握每篇课文的重点以及不同的语法知识点。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握4000-5000个单词。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1. 阅读能力：学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法。2. 听力理解能力：能基本听懂英语授课，熟练掌握常用的课堂用语，能听懂简单的日常英语谈话和学习材料相关的问题 。3. 口语表达能力：增强语言的运用能力，培养良好的语感。能够自如的运用生活当中最基本的语法和句型结构。并且能在学习过程中用英语进行交流沟通，准确地回答学习内容相关的问题，语音、语调正确。4. 词汇量： 以英语初阶阶段的约1500个词汇为基础，进一步实践掌握4000至5000个词。 5.语法：对语法的讲解不准备面面俱到。关键句型和难点中的所以材料均取自于各篇课文，语法术语一概弃之不用。新的语法现象以句型的形式进行介绍。在必须解释的地方，就让学生将新的语法现象同已经学过的语法现象联系起来做比较，并列举大量的实例，而不做抽象的讲解或搬出“语法规则”。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握生活中用到的最基本的语法和句型结构，进一步实践掌握1200至1500个词。 2.基本理论和方法： 名词用法；冠词、代词、限定词用法；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时）；形容词与副词；主谓一致基本用法；英语五大基本句型；间接引语以及其他补充内容。 3.基本技能: 掌握英语中级语法，学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握4000至5000个单词。 （三）实施说明1要尽快使教师熟悉新的教学教材，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性，艺术性，科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇，短语的用法，课堂上要求学生踊跃发言，纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。2.课堂教学研究要使功能，结构，话题，任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各节课的教学。通过网络视频，特别是声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音，语调。3.教学组织和课堂安排灵活，短时间，高效率，保证教师多次接触英语和足够的实践量。（四）对先修课的要求本课程需要在完成第二外语3课程学习之后进行。未达到第二外语3课程考核要求，成绩没有合格的学生，按照学校相关规定进行重修，但仍可继续正常参加本课程的学习。 （五）对习题课、实践环节的要求加强句子和语篇水平上的操练；进一步增加主观题；扩充知识点和信息量，新增科普、热门话题的阅读文章；增加复习题内容，进一步操练并巩固所学过的有关各课的重点词语和语言技能。任课教师认真执行实践环节中课时计划。统一认识，树立新的教学理念-注重培养学生英语交际能力。通过每级定期的语言实践要求做到使学生多种途径接触英语，亲身感受英语文化背景，领悟英语交际的实用性，轻轻松松学英语，变被动学习为主动学习。克服说英语的心理障碍，从而调动学生自主学英语的能动性和能运用英语进行交际的自信心。（六）课程考核方式1考核方式：考试2考核目标：考核新概念英语第一，二册中所有的词汇、语法及句型结构。重点考核句型和语法。 3成绩构成：本课程的考核方式为学期末考试与平时成绩相结合，期末考试为闭卷，60分钟，占总评成绩的70%；平时成绩考核主要包括出勤率、作业完成上交情况、课堂实践活动以及随机测验得分等综合构成，占总评成绩的30%。（七）参考书目新概念英语(第2册)(新版)(3盒配套磁带) 朗文外研社新概念英语2(新版) 朗文外研社新概念英语2(新版)教师用书 新概念英语练习册2 新概念英语2:自学导读 新概念英语2练习详解 新概念英语词汇随身听速记手册2 新概念英语2(口语练习) 新概念英语录音练习手册2 新概念英语语法练习(2) 新概念英语词汇练习2 朗文外研社新概念英语2学生用书盒装(磁带版) 朗文外研社新概念英语2:实践与进步(学生用书)(新版)(精装)(附CD光盘1张) 美音版新概念英语2(配磁带2盒) 新概念英语词汇随身听速记手册4盒装(磁带)/新概念英语辅导丛书 新概念英语录音练习手册4盒装(磁带) 新概念英语同步测试卷(新版2实践与进步) 新概念英语同步测试卷2(新版) 朗文外研社新概念英语2:同步语法强化 朗文外研社新概念英语2:同步阅读提高 新概念英语:同步听力训练2(新版)(附光盘1张) 三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1lesson 49 The end of a dream22002lesson 50 Taken for a ride22003lesson 51 Reward for virtue 22004lesson 52 A pretty carpet22005lesson 53 Hot snake22006lesson 54 Sticky fingers22007lesson 55 Not a gold mine22008lesson 56 Faster than sound!22009lesson 57 Can I help you, madam?220010lesson 58 A blessing in disguise?220011lesson 59 In or out?220012lesson 60 The future220013Lesson 61 Trouble with the Hubble220014Lesson 62 After the fire220015Lesson 63 She was not amused220016Lesson 64 The Channel Tunnel2200 合计323200四、教学内容及基本要求 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0（一）所需知识背景 在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点。名词用法；冠词、代词、限定词用法；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时）；形容词与副词；主谓一致基本用法；英语五大基本句型；间接引语以及其他补充内容。 （二）语法要点1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2.能识别和构造现在进行时； 3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5.能识别过去进行时； 6.能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7.能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8.会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9.能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句； 10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11.能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配； 13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18.报时； 19.介词：常见的地点，时间，方位介词的用法。 （三）重点教学内容 关键句型的安排方式是本教材最重要的特色之一。关键句型是以一种或许可以称为”同心圆“的方法进行介绍的。其基本构想是，凡要引入新的概念，必须要同学生已经学过的知识联系起来。这种同心