小班小手小脚主题方案.docVIP

表一：小班小手小脚主题 探索 区域游戏案例时间目标预设材料准备指导建议游戏前期1、能够运用小勺一勺一勺给小娃娃喂食。2、鼓励孩子小心喂，尽量不把食物洒落。体验喂食成功的乐趣。3、锻炼孩子的手部精细动作，同时培养孩子的坚持性。1、喂娃娃：准备5-6个雪碧或可乐的大瓶，在瓶子中间挖出一个大嘴巴的形状，用各种彩色纸装饰娃娃的嘴巴、眼睛、头发等。2、准备各种食物材料，如白果、红豆、绿豆、黄豆等。3、准备勺子5-6把。1、引导孩子一手平抱着娃娃，让娃娃的大嘴朝上面，一手拿着勺子喂食娃娃，学习正确的抱娃娃方式。2、建议孩子们在喂食过程中慢慢地喂食，一小勺一小勺的喂食，娃娃的嘴小吞不下太多的食物。3、建议孩子不要给娃娃喂食过多的食物，娃娃肚子小装不下太多的食物。游戏中期1、学习利用小雪花片插塑各种形状。2、学习运用彩色鱼鳞片插鱼鳞。3、学习利用一根绳子串联彩色的小珠子。1、雪花片：准备各色的小雪花片，大小差不多在直径15厘米。2、插鱼鳞：用塑料纸制作大小不同的鱼，在塑料纸背后贴上一层硬纸板，在鱼的身上开好课插进鱼鳞片的洞；用硬质的东西做成大小不同的彩色鱼鳞片。3、串珠子：一根长线，材质可是丝带、鞋带等比较粗的线，在线的一头用胶带卷成硬的小棒，在准备各色各形状的彩色珠子。1、指导幼儿运用小雪花片插塑出各种形状，锻炼孩子的手指精细活动。2、引导幼儿观察鱼的大小和鱼身上的洞洞，知道鱼和洞洞有大小之分，鱼鳞也有大小之分，能够有目的选择大小鱼鳞进行插塑。3、寻找出线的秘密，知道运用贴胶带的一头进行串珠珠，锻炼孩子的手指精细活动。游戏后期1、能够根据颜色进行插塑。2、学习运用形状不同的珠子进行有规律的串联。3、感受串好的项链和手链的美感。1、各色插塑小雪花片。2、插鱼鳞用的鱼鳞与鱼。3、串珠子用的线与各色和形状的珠子。4、制作好的项链与手链。1、在幼儿学会插鱼鳞的基础上引导幼儿发现鱼与鱼鳞的不同颜色，知道鱼与身上的鱼鳞片应是同种颜色，并根据颜色进行插塑。2、建立幼儿利用同种颜色的小雪花片进行插塑形状。3、引导幼儿观察项链和手链，发现有规律的串联出的项链与手链很美观，并学习有规律的利用形状进行串联项链和手链。表二：中班奇妙的蛋主题区域游戏方案区域游戏名称材料准备指导建议角色游戏区娃娃家(调整)1利用家长收集的大的箱子和圆形饼干盒制作一些新的家用电器和用具，如：微波炉，吃火锅的锅子及汤勺，蒸笼架等。更新或替换一些比较旧的用品。1、根据奇妙的蛋的主题目标，继续沿用娃娃家的玩法。2、在游戏中新增的用品，是为了更好的与本主题互动所提供的，如吃火锅用具的提供就让超市中的蛋饺、鹌鹑蛋有了销路，蒸笼架的提供可以让幼儿进行炖蛋。3、请家长向孩子介绍一些有关蛋的菜肴，游戏时鼓励孩子根据自己需要尝试烧一些与蛋相关的菜。乐购超市(调整)1、根据游戏需要设计的购物发票：商品金额合计第1件第2件第3件2、数字图章0-9，红色印泥，“收银处”的指示牌，铅笔。1、引导幼儿能根据商品条形码上的标价正确的开发票：可根据孩子的能力用自己喜欢的符号标记记录金额（发票的作用一是限制客人购买物品的数量，二是发展孩子的数数计数等数学能力），然后主动到收银处付款，而收银处的工作人员能正确地点数出总价，并盖上正确地数字。在幼儿学习书写数字后，可以让幼儿在”合计”一栏中直接用数字表示。2、在游戏中，可以与蛋制品加工厂进行整合互动，请加工厂的生产、包装各类蛋制品。3、在游戏后期，建议幼儿可以根据超市中蛋制品的销售情况，灵活地填写“订货单”有针对性地请加工厂加工食品。例：蛋饺卖销量好就可以多订蛋饺，蛋卷没人买，可以暂时要求不用送货。大剧院(调整)1、增设大的背景：一片草地，草窝等场景图2、替换大剧院中部分头饰，投放新的头饰：鸡妈妈，鹅妈妈，鸟妈妈等。3、音乐：小小蛋儿把门开，鸭宝贝等在主题中新学的歌曲。4、利用孩子带来的鸭蛋、鹅蛋，用水彩笔在蛋上作画，变成走秀的道具。1、建议在鸭宝贝、蛇偷吃了谁的蛋等活动组织后增设鸡妈妈，鹅妈妈，鸟妈妈等动物的头饰。2、“大剧院”继续采取购票入场，根据票上的号码对号入座。3、表演将以歌舞（一人或多人演唱其他孩子伴舞或多人一起演唱等形式）和分角色讲故事的节目形式交替展开，教师可以帮助孩子编排一些简单的舞蹈动作。4、建议在彩色的蛋活动组织后，在表演节目中加入“时装蛋秀”，让幼儿拿着彩色的蛋进行走秀表演，进一步丰富大剧院的表演形式。5、随着主题的深入，还要继续投放新的头饰，为新故事的表演服务；同时及时地增加学过的歌曲。银行（调整）1、存折（学号，存折后面有磁条，货币面额的标记）2、利用家长收集的月饼盒子制作的电脑，并在电脑键盘的上方划一条用于刷卡的槽；用肯德基的盒子制作输密码的机器。3、一元，二元及五元面额的人民币。4、利用清风餐巾纸盒制作的指示牌“一号窗口”、“二号窗口”在反面写上“暂停服务”的字样1、请家长事先带孩子去银行，帮助孩子丰富经验：在柜台取钱时，工作人员要进行刷卡操作，客人要进行输密码的操作。2、在取钱时，由于增加了步骤，会降低取钱的速度，不妨设立两个取钱的窗口，来加快游戏开始初取钱速度。如果取钱的人少了，2个工作人员可以商量，一个工作人员把窗口牌翻成“暂停服务”就能出去休息一会。蛋糕房（新设）1、用大箱子制作存放蛋糕的橱柜，烤箱，收银处的电脑。存放蛋糕的橱柜一面切割掉并用透明胶带封住，平行的一面做成可开、关的橱门。2、与幼儿一起制作的各类蛋糕的券，上面有蛋糕的图片及价格。3、与幼儿一起商定的每种蛋糕的价格表4、托盘，夹子，胶水和棉签5、请幼儿收集的长发、好利来等装蛋糕的盒子。6、烘烤蛋糕的时间表，表上显示各类蛋糕烘烤的时间及火候（大火、中火、小火）7、利用打花器制作的各种颜色的图片（如蝴蝶、星星，花等）9、3厘米左右长的彩色吸管8、教师设计的订货单9、内层用泡沫板，表层用塑封的圆形白纸制作的单层（大和小）、双层的鲜奶蛋糕。10、蓝色，红色，黑色的白板笔（蓝莓酱、草莓酱，巧克力酱）11、彩纸制作的裱蛋糕的装饰物，上有“生日快乐”，“合家欢乐”的字样。1、在游戏的前期利用制作好的蛋糕进行买卖，让幼儿熟悉购买的流程。在游戏的后期，加入“订单”，根据单子上的选项：式样，果酱，用途，价格，在询问客人后正确填写，并请蛋糕师傅根据订单进行制作。2、根据孩子的能力特点（孩子还没有加减的能力）：建议在游戏时鼓励孩子每次只买一种蛋糕或买蛋糕加奶茶的组合，这样以便收银处的工作人员收取钱款。3、制作的蛋糕样品目录里可渗透数学知识中的排序：ABAB或ABBABB或AABBAABB等。4、与加工厂进行整合互动：在游戏前期提供半成品的蛋糕，让加工厂为蛋糕进行上色，游戏后期加工厂根据 “订货单”上物品对应的数量，进行加工制作。美工游戏区蛋制品加工厂（新设）1、用餐巾纸泡在稀释的白胶水中，然后放在方形、圆形的饼干盒子中，晒干做成蛋糕。2、提供一些黄色的圆形纸做蛋饺皮、用报纸做蛋饺的馅或揉搓成鹌鹑蛋3、订货单4、利用收集的牛奶盒子做成卷蛋卷的机器，把盒子盖分成两部分，并用硬纸板卷成的棒安装在机器当把手。5、提供用硬纸板卷成的小棒，辅助幼儿卷蛋卷。6、幼儿收集的装蛋的纸盒子1、游戏前期为超市制作蛋饺、鹌鹑蛋，蛋卷等食品，并能根据盒子上的数量标记进行包装。2、随着游戏的进行，为制作好的半成品的蛋糕用水彩涂色，丰富蛋糕房的蛋糕、面包的种类，同时为蛋糕房制作一些蛋糕裱花用的装饰物。3、与养殖场进行互动，把养殖场的工作人员送来的蛋装到收集的盒子中，然后进行包装后送往超市销售。4、在游戏后期与蛋糕房，超市通过订货单进行一个整合互动。加工厂根据超市和蛋糕房的实际需求加工产品。益智游戏区蛋蛋游乐园(新设)详见案例详见案例建构区养殖场（调整）1、大的木头积木2、幼儿收集的各种下蛋动物的绒毛玩具。3、提供一些可一分为二的塑料蛋4、篮子1、在开展集体活动养鸡乐，让幼儿了解如何饲养母鸡，蛋是如何生产出来的之后进行调整。2、鼓励幼儿搭建鸡，鸭，鹅的房子，并把孩子带来的动物的绒毛玩具放在房子中，还要细心的照料小动物：可以去超市买饲料给小动物吃等。建议早班的孩子搭建房子，把同一种类的家禽、蛋放在同一个房子中。晚班的孩子可以去买点饲料喂小动物们。同时，能与加工厂有个互动，把蛋装到篮子里送到加工去包装，之后送往超市销售。表三：中班神奇的蛋主题区域游戏亲子活动建议阶段相关经验积累相关材料收集前期1、请家长带着孩子去银行柜台存、取一次钱。让孩子了解取钱的一些流程：如输密码，工作人员要刷卡等步骤,观察下输入密码的机器。请家长与孩子一起完成一幅存折取钱的流程图。2、有条件与孩子一起制作一次卤蛋，让孩子了解小卤蛋的制作过程，或利用其他方式照片向孩子介绍卤蛋的制作方法。动员个别孩子把烧好的卤蛋带来在活动小卤蛋中供孩子观察、品尝。3、请家长与孩子一起找找会下蛋动物1、如果条件允许，可以把这些动物的图片打印出来，张贴在班级的主题墙上。2、家长与孩子一起完成亲子活动单“谁会下蛋”。中期1、参观一次蛋糕店，了解制作鲜奶蛋糕的过程，观察蛋糕师傅在做蛋糕时穿的服饰。蛋糕师傅穿的白衣服，带的口罩和帽子。2、请家长利用多种渠道，如：上网查找图片、资料，参观的当地的农家乐等，向幼儿介绍养鸡（鸭、鹅）场的相关知识1、通过网络查找养鸡（鸭、鹅）场的图片，张贴在养殖场内用于环境的布置和知识的宣传。2、参观农家乐时，拍摄的照片、录像。3、和孩子一起想一想，找一找，一些吃蛋的习俗。和孩子一起完成亲子活动单吃蛋的日子。4、请爸爸、妈妈在烧制有蛋的菜时，与孩子一起打破蛋壳，让孩子观察一下蛋里的秘密。请爸爸、妈妈把蛋壳清洗后晒干带来，供活动蛋壳画使用。后期1、请家长在家多为