七年级语文期中试卷(人教课标版).docVIP

密 封 线 内 不 准 答 题学校： 班级： 姓名： 考号：座号武威第十九中学2012 2013学年度第一学期期中考试七年级语文试卷一、积累与运用。（33分）1下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）（3分）A瞬间（shn痴想（zh）嶙峋（ln xn）庸（yng）碌B厄运（）雏形（ch）玷污（zhn）蹂躏（ru ln）C伫立（zh）盘虬（qi）洗濯（zhu）啜泣（chu） D迸溅（bng）缀连（zhu）泯灭（mn）倔强（je jing）2下列选项中没有错别字的一组是（ ）（3分）A酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴B 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底C 响晴 空灵 返老孩童 宽敞明亮D 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（）A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。 B、初一（）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 C、他们从小一块长大，亲密无间，别人都说他们俩合二为一。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。4、下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（3分）A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。5下列文学常识配对不正确的一项是（ ）（3分）A走一步，再走一步玛丽居里一一美国B秋天何其芳一一现代诗人C理想流沙河流沙河诗集来源:Zxxk.Com D童趣沈复清代文学家6下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（3分） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。（1）文学是一座姹紫嫣红的百花园 （2）文学一杯回味无穷的香茶（3）文学是一幅意境高远的中国画 （4）文学是一首清脆圆润的古曲 A（1）（3）（4）（2） B（4）（3）（2）（1） C（3）（4）（1）（2） D（2）（1）（3）（4）7下列说法最得体的一项是（ ）（3分）A您来讲一次报告，想来您也会觉得荣幸。B欢迎您到我家来拜访，您将会感到十分荣幸。来源:Zxxk.ComC恭喜你早日恢复健康。D为了您和家人的幸福，请注意交通安全。8、仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞都相同。（3分）人类需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。 9按要求填空。(9分)(每空1分)语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“_ ,是知也。”明白了如何正确对待求知；我读曹孟德的诗“_，若出其中；_，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“_，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，_”的美景；吟李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛，_”仿佛让我看到友人秉烛夜谈的情景；我伴随李白将自己的思念托付明月带给寂寞的朋友“_,_。“夕阳西下，_”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀二、阅读理解(一)现代文阅读（37分）春（14分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁）。选文分别是 图和 图。（3分）11、选文从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）触觉方面：_。 嗅觉方面：_。听觉方面：_。 视觉方面：_。12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。（3分）13、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。看，像牛毛，像花针，像细丝(2分) 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(2分) (二)文言文阅读（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”14、请解释文中加点的词（4分）说 （ ） 省（ ） 新（ ） 之（ ）15、请翻译下列句子（4分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 其恕乎！己所不欲，勿施于人 16用原文语句回答问题（4分）老子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人资(资：借鉴的意思)。”在文中相对应的句子是： 孔子强调学习和思考相结合的句子是： 17、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由（3分） (三)阅读世界上最好的手（8分） 世界上最好的手如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗?”她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊! 我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?”她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。” “所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗?孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。 “我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大!（作者： 绿 叶）18（2分）文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用?19（2分）文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点?20（2分）母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。21（2分）文中最好的手有两层含义： 三、表达交流（50分）22从下面两个题目