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文档简介

史回小学三年级数学导学案 时间： 学生姓名： 教学内容有趣的排列主备王贵平课时第八单元第一课时学习目标：通过观察、实验、想象等活动，找出简单事物的排列数和组合数。学习重点： 我在活动中有条理地思考、探索排列组合的问题，并经历知识感悟、形成的过程。学习难点：我通过观察、实验、想象等活动，找出简单事物的排列数和组合数。一、自主学习：（一）、例1：阅读教材第112页主题图，理解图意： 件上衣？ 件下装？上衣和下装搭配可以怎样穿？这个问题你能解决吗？探究不同的搭配方法：1、 从上衣出发，1件上衣可以搭配（ ）条裤子，2件就可搭配( )条裤子。 从裤子出发，1条裤子可与（ ）件上衣连，3条裤子就有( )个2。试一试：你能将刚才的搭配方法用自己喜欢的方法记录如下吗？ 小结：由此可见，有顺序地连一连线或排一排能帮助我们不 、不 地把所有的搭配方法找出来。2、自主训练1：完成教材例1做一做。（二）例2、阅读教材第113页，理解题意。 用三个数字卡片能摆出多少个不同的三位数？ 二、小组合作探究：1、怎样能保证不重复不遗漏？2、你是怎样摆的？用什么方法既清楚明了又不重复不遗漏？a、从大到小找： b、从小到大找： c、一共有 不同的摆法。3、 自主训练2：完成教材第113页做一做。（三）、矫正评价例1、例2及自主训练，通过学习，你有什么收获？ 三、过关检测： 1、秋天到了，小朋友想到公园里拍几张照片。三个同学，每两个人站在一起拍，一共可以拍几张不同位置的照片？ 2、 三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握
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