关于大学生闲暇时间的分配情况.doc

关于大学生闲暇时间的分配情况的调查问卷 大学生的闲暇时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是闲暇时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我们开展此次问卷调查活动，分析在校大学生在学习、实践、娱乐等各个方面的闲暇时间分配比率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的合理性，从而提出更合理分配时间的建议。希望能够得到你们的支持和合作。谢谢同学们的配合！1、 您的性别A 男 B女2、您所在的年级A 大 一 B 大二 C 大三 D 大四3、您所学的专业类型A 文科类 B 理科类 C 艺术类 D 其他4、除了双休日和节假日，您每天大概又有多少闲暇时间？（单选）A 两小时以下 B 3-5小时 C 6-8 小时 D 9小时以上5、您会对自己的闲暇时间分配制定计划并按计划进行活动吗？（单选）A 经常都会 B 偶尔会 C 大多只想但不太按计划进行 D 都不会6、在你所拥有的闲暇时间内，您主要从事哪方面的活动：（单选）A 学习（阅读课内外书籍、网上学习、考证）B 娱乐（上网、社团活动、玩游戏、聊天）C外出旅游D体育锻炼E 其它7.闲暇时间里，你选择最多的娱乐方式（单选）A.上网 B.睡懒觉 C.运动 D.交友 E.其它8.你上网的主要活动是：（单选）A.聊天/交友 B.购物 C.玩游戏 D.看新闻 E.学习 F.看电影、听音乐 G.其它9.您去图书馆的主要目的是（单选）A.阅读与本专业相关的书籍 B阅读课外书 C.去自习室 D.实在无聊，打发时间 E.其它10、您去自习室的时间有：（单选）A 每天空闲时都会去 B 每隔几天去一次 C 有作业或者考试前去 D其它时间 11、您的闲暇时间是否满足您对闲暇时间的需求？（单选）A 已经足够了B 太多了以致不知怎么用C 太少了想获得更多D 无所谓12、您平均每周用于锻炼身体的时间有多少？（单选）A 两小时以下 B 3-5小时 C 6-8小时 D 几乎没有13、您现在是否有兼职？如果有，那么占闲暇时间的比例是多少？（单选）A 有，20%-30% B 有 ，20%以下 C 有 ，40%以上 D 几乎没有14、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占闲暇时间多少？（单选）A 有，40%以上 B 有，20%-30% C 有，20%以下 D 没有15.你对你的闲暇生活满意吗？（单选）A.满意 B不满意 C.无所谓16.如果你觉得你的闲暇生活还不够充实，你会设法去改变使其变得充实吗？（单选）A.是的，会 B.不会 C.无所谓 调查报告关于大学生闲暇时间分配情况学号：20094141052 姓名：肖玉均 200941410 王飞 200941410正文：根据本组成员分别对吉首大学张家界校区美术学院、旅游与管理工程学院、外国语学院的部分同学采取了抽样调查，结果统计分析得出，该校区同学的闲暇时间分配情况不同学院同学表现出不同的特点。美院相对来说课程比较少，闲暇时间六个小时，但是他们有75.75%的同学都进行了一项培训或两项培训，比如写作，书法等等。并且有38.7%的同学进行闲暇时间的计划分配并且按计划执行。如此下来，他们充分利用了他们的闲暇时间。经调查统计，旅游与管理工程学院的同学闲暇时间也比较多，基本上每天达到了三到五个小时，只有21.12%的同学制定闲暇时间的分配计划并按计划执行，有67.87%的同学都只是想想不按计划实施的。而闲暇时间主要用于学习、娱乐、外出旅游，其中外出旅游的达到了20%相对其他学院来说这是很多了，不过，他们选择最多的娱乐方式是上网和睡懒觉，这两者占据了78.23%，并且他们上网90.12%都是在购物聊天交友看电影听音乐。外国语学院的同学相对来说闲暇时间是最少的，而且闲暇时间更多的是在学习，比如考证，去自习室做作业以及阅读与本专业相关的书籍，与旅游管理与工程学院相同，他们上网也有72.12%的同学是购物聊天看电影听音乐等，只有15%的同学用于学习。调查得出当今大学生闲暇时间用于学习的比重偏低，进取心不强，自制力较差，学习缺乏动力，没有明确的奋斗目标，学习缺乏积极性。如今大学生的生活方式主要以静态为主，虽然课余活动丰富多彩，总体上用于体育锻炼的活动偏少，尤其是女生，从整个学校来看有超过半数的同学闲暇时间利用电脑聊天，打游戏，听音乐这个问题应该引起校方的注意，还有一些同学将闲暇时间用于学习娱乐、参加各种实践活动上，许多大学生认为闲暇时间增进了同学之间的情谊，提高了自己的学习成绩，也积累了社会经验，而且在理想的大学生活调查中，大多数学生希望在闲暇时间能够积累社会经验，扩展知识面，并且发展自己的兴趣爱好，休闲娱乐放松自己。大学生闲暇时间使用情况大体上趋向积极健康，但是有一部分的同学在安排和处理闲暇时间方面还存在许多问题，没能够充分合理地运用闲暇时间。在信息社会和大教育观的背景下，大学生的闲暇生活时光将不断的扩展，如何将闲暇时间与教育社会实践有机的结合起来，是课内与课外学校与社会相谐调，互为补充。形成合力，共同为培养高素质的人才服务，是一个值得我们探索与实践的课题。大学生要善于利用闲暇时间，多开展一些有意义的文体活动，尽量培养自己多种爱好，例如可利用闲暇时间阅读一些自己喜欢喜欢的书籍，以读书为乐，即可以排解忧烦、愉悦性情。又可以增长知识。对大学生身心健康十分有利。下面是我们调查组的观点与建议： 1， 学校要为大学生创造好的环境。 学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。 2，重视课外学习的重要性。 学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。 3， 把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富闲暇生活。 学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛、卡拉OK大赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动 4，分清主次，提高闲暇时间利用率。 每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。 5， 合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。 网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。 大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成