2014年高考文言文复习常用18个文言虚词的用法和意义.docVIP

2014年高考文言文复习：常用18个文言虚词的用法和意义贵州印江民族中学 施毅敏以一、用法归纳介词表工具、方法等王好战，请以战喻。寡人之于国也奚以知其然也。逍遥游余船以次俱进。赤壁之战用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等表提宾秦亦不以城予赵。廉颇蔺相如列传把表原因且吾以捕蛇独存。捕蛇者说以其无礼于晋，且贰于楚也。烛之武退秦师因、由于表时间、处所，同“于”武以始元六年春至京师。苏武牧羊在、从表对象，同“与”今以长沙豫章往，水道多绝，难行。汉书（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。信陵君窃符救赵和、跟、率领、带领连词表并列或递进夫夷以近，则游者众游褒禅山记而、又、而且、并且表承接余与四人拥火以入游褒禅山记而、或省去表目的作师说以贻之。师说君臣固守，以窥周室过秦论而、来、用来、以致表因果古人往往有得，以其求思之深而无不在也。游褒禅山记因为表修饰木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。归去来兮辞地动词皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏忠不必用兮，贤不必以九章认为、以为任用复音虚词以是、是以无以、有以足以以是人多以书假余送东阳马生序臣恐天下有识之士，闻之有以窥陛下也。（就能够窥测出您的深浅啦） 奚足以语文事？（哪里够得上议论文章的事）因此、无法、有机会、够得上注：所谓“提宾”句，就是宾语前置句，在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”（译为“把”“对”) 二、练习巩固 （一）解释各句中“以”的意义以及用法。 1、以吾一日长乎尔，毋吾以也 2、自以寿不得长 3、以天下之美为尽在己 4、忠不必用矣，贤不必以 5、宫之奇以其族行 6、如或知尔，则何以哉？ 7、农民以鬻子者 8、不以物喜，不以己悲 9、不赂者以赂者丧 10、以其乃华山之阳名之也 11、武以始元六年春至京师 12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 13、愿以十五城请易璧 14、请其矢，盛以锦囊 15、方其系燕父子以组 16、余船以次进17、物以类聚，人以群分 18、高祖以圣武定鼎 19、以资政殿学士行 20、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。21、以其求思之深而无不在也 22、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 23、木欣欣以向荣 24、 作师说以贻之 25、举以予人，如弃草芥 26、背晋以归梁 27、得鱼腹中书，固以怪之矣 28、又以悲夫古书之不存 （二）下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( ) A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近，则游者众 D.余与四人拥火以人 E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭为 一、用法归纳介词用作介词，除表被动外，一般wi表动作、行为的对象此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源记向、对表动作、行为的替代公为我献之。鸿门宴旦日飨士卒，为击破沛公军。同上替、给表动作、行为的时间为其来也，臣请缚一人过王而行。晏子使楚当、等到表动作、行为的目的天下熙熙，皆为利来。货殖列传序为着、为了表动作、行为的原因视为止，行为迟。庖丁解牛因为、由于表被动关系读wi不者，若属皆且为所虏!鸿门宴今不速往，恐为操所先。赤壁之战被语气助词疑问句末，表诘问读wi如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）呢奚以之九万里而南为？逍遥游动词为坛而盟，祭以尉首。陈涉世家 冰，水为之，而寒于水。劝学谁为大王为此计者？鸿门宴 如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴谁为汝多智乎？两小儿辨日 因为长句，歌以赠之。琵琶行斩木为兵，揭竿为旗。过秦论根据具体情况翻译：修建、变成、作、表判断、认为、创作等注：1、为其来也，臣请缚一人过王而行。等他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过2、为坛而盟，祭以尉首。(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用那两个军官的头祭祀天。 二、练习巩固 （一）解释各句中“为”的意义以及用法。 1、君家妇难为。 2、谁为大王为此计者。 3、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。 4、为国者无使为积威之所劫哉。 5、为国以礼，其言不让，是故哂之。 6、古人以俭为美德。 7、霓为衣兮风为马。 8、君既为府吏。 9、十七为君妇。 10、自名为鸳鸯。 11、冥有鱼，其名为鲲。 12、为天下理财，不为征利。 13、非为织作迟。 14、为秦宫人。 15、为仲卿母所遣。 16、而身死国灭，为天下笑。 17、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。 18、公为我献之。 19、阿母为汝求。 20、慎勿为妇死。 21、如姬为公子泣。 22、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 23、庖丁为文惠君解牛 （二）下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( ) A然则一羽之不举，为不用力焉 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉 C.不足为外人道也 D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 E.为赋新词强说愁 F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? G.不者，若属且皆为所虏其 一、用法归纳代词第三人称其闻道也固先乎吾。师说向使三国各爱其地。过秦论他（们）他的（他们的）第一人称而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记我，自己远指代词则或咎其欲出者。游褒禅山记那指示代词于乱石间择其一二扣之。石钟山记一狼径去，其一犬坐于前。狼其中的副词测度其皆出于此乎?师说大概、或许反诘其孰能讥之乎?游褒禅山记难道婉商吾其还也。殽之战 汝其勿悲。与妻书还是期望尔其无忘乃父之志!伶官传序可要助词补足音节入之愈深，其进愈难。游褒禅山记不译连词表选择其真无马邪，其真不知马也。马说是还是 二、练习巩固 （一）解释句中“其”字的意义和用法 1、工欲善其事，必先利其器 2、 向使六国各爱其地 3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 4、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 5、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 6、独其为文犹可识 7、 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 8、以故其后名之曰“褒禅” 9、距其院东五里 10、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？11、其皆出于此乎？ 12、尔其无忘乃父之志 13、国无主，其能久乎？ 14、如吾之衰者，其能久存乎？ 15、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 16、吾其还也 17、北方其凉，雨雪其雱 18、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 19、既见君子，云其何忧 20、入之愈深，其进愈难 21、既其出，则或咎其欲出者 （二）下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) 臣从其计，大王亦幸赦臣于乱石间择其一二扣之 今两虎共斗，其势不俱生则或咎其欲出者 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其闻道也固先乎吾 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A.相同，相同B.相同，不同 C.相同，相同 D.不同，相同之 一、用法归纳结构助词表修饰多于南亩之农夫。阿房宫赋的定语后置的标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。劝学居庙堂之高，则忧其民。岳阳楼记不译取消句子独立性道之所存，师之所存也师说悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。捕蛇者说不译宾语前置的标志何陋之有?陋室铭 句读之不知，惑之不解。师说不译音节助词形容词、副词尾顷之，执一象笏至。项脊轩志不译调整音节月出于东山之上。赤壁赋无义代词代人、代物、代事徐公来，孰视之。邹忌讽齐王纳谏哙拜谢，起，立而饮之。鸿门宴他（们）、它(们)指示代词之二虫又何知？逍遥游这、那动词项伯乃夜驰之沛公军鸿门宴往，到去 二、练习巩固 （一）解释句中“之”字的意义和用法 1、项伯乃夜驰之沛公军。 2、 辍耕之陇上。 3、奉之弥繁。 4、汝识之乎？ 5、子孙视之不甚惜。 6、均之二策，宁许以负秦曲。 7、而从六国破亡之故事。 8、余之力尚足以入。 9、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 10、师道之不传也久矣。 11、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 12、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 13、顷之，烟炎张天。 14、蚓无爪牙之利。 15、石之铿然有声者，所在皆是也。 16、马之千里者，一食或尽粟一石。 17、句读之不知，惑之不解。 18、夫晋，何厌之有。 19、杳不知其所之也20、壮士！赐之卮酒 21、人非生而知之者，孰能无惑？22、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。 二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( ) A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有而 一、用法归纳连词关系例句译并列此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。过秦论又递进君子博学而日参省乎己。劝学而且、并且承接亡羊而补牢，未为迟也。战国策楚策就、接着，或不译转折青，取之于蓝，而青于蓝。劝学但是、却假设诸君而有意，瞻予马首可也。冯婉贞如果、假如修饰吾尝终日而思矣劝学吾恂恂而起。捕蛇者说连接状语，可不译代词某所，而母立于兹。项脊轩志你的、你你的复音虚词而已闻道有先后，术业有专攻，如是而已。师说限止语气，罢了 二、练习巩固 （一）解释句中“而”字的意义和用法 1、得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之 3、图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、庄宗受而藏之 6、此所以学者不可以不深思而慎取之也 7、赵尝五战于秦，二败而三胜 8、惜其用武而不终也 9、至於幽暗昏惑而无物以相之10、君子博学而日参省乎己 11、有志与力，而又不随以怠 12、 徐而察之 13、夫诸侯而骄人则失其国 14、 诸君而有意，瞻予马首可也 15、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 16、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 17、既而儿醒，大啼 18、秦人拱手而取西河之外 19、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也( （二）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰河曲智叟笑而止之曰 赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望之 以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马喧 余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参省乎己 A./ B. C. D.于一、用法归纳介词表时间、处所、范围、对象、方面、原因得复见将军于此。鸿门宴于人为可讥，而在己为有悔。游褒禅山记业精于勤、荒于嬉进学解请奉命求救于孙将军赤壁之战身长八尺，每自比于管仲、乐毅。隆中对在、在方面、在中、向、到、自、从、跟、同、对、对于、给、由于表比较冰，水为之，而寒于水。劝学良曰：“长于臣。”鸿门宴比、胜过表被动臣诚恐见欺于王而负赵廉颇蔺相如列传不拘于时。师说被复音虚 词于是表前后句的承接或因果于是秦王不怿，为一击缶。廉颇蔺相如列传于是谓语之前、后作状语或补语吾祖死于是，吾父死于是。捕蛇者说在这、从这 二、练习巩固 （一）解释句中“于”字的意义和用法 乃设九宾礼于庭。 青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”） 荆国有余地而不足于民。 于人为可讥，而在己为悔。 业精于勤、荒于嬉。 请奉命求救于孙将军。 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰 君幸于赵王。 故内惑于郑袖，外欺于张仪。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 燕王欲结于君。 孔子曰：“苛政猛于虎也。” 青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”） （14）从径道亡，归璧于赵 （15）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉( （二）下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( ) A.臣恐见欺于王而负赵 B.冰，水为之，而寒于水 C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时 D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬所 一、用法归纳助词在动词前，组成所字结构，是名词性短语故余虽愚，卒获有所闻。送东阳马生序所的人（事、物、情况）“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用。臣所过屠者朱亥，此子贤者。信陵君窃符救赵我拜访的屠户朱亥,这人是个贤人夜则以兵围所寓舍。后序晚上就派士兵包围其所住的地方“为所”结构，表被动不者，若属皆且为所虏。鸿门宴为仲卿母所遣。孔雀东南飞被名词表地点某所，而母立于兹。项脊轩志处所、地方复音虚词所以，表原因所以遣将守关者，备他盗出入与非常也鸿门宴圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。师说的原因所以，表手段或凭借师者，所以传道受业解惑也。师说用的、的根据、的方法 二、练习巩固 （一）解释句中“所”字的意义和用法 1、乐土乐土，爰得我所 2、 某所，而母立于兹 3、必能使行阵和睦，优劣得所 4、盖余所至，比好游者尚不能十一 5、余在患难中，间以诗记所遭 6、则以兵围所寓舍 7、臣所过屠者朱亥，此子贤者 8、 为国者无使为积威之所劫哉 9、今不速往，恐为操所先 10、嬴闻如姬父为人所杀 11、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也12、所以遣将守关者 13、师者，所以传道受业解惑也 14、吾所以待侯生者备矣 15、于众人广坐之中，不宜有所过 16、离宫别馆，三十六所 17、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 （二）下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( ) A.成反复自念，得无教我猎虫所耶 B.赢闻如姬父为人所杀 C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 D.盖余所至，比好游者尚不能十一且 一、用法归纳连词并列河水清且浅。迢迢牵牛星 河水清且涟漪。伐檀又、并递进将中国人不过十五六万，且已久疲赤壁之战如太行王屋何？且焉置土石？愚公移山而且况且让步臣死且不避，卮酒安足辞!鸿门宴尚且转折固不如也，且如之奈何？鸿门宴然而、可助词用于句首且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。过秦论副词不出，火且尽。游褒禅山记将、将要卿但暂还家，吾今且报府。孔雀东南飞暂且、姑且 二、练习巩固 （一）解释句中“且”字的意义和用法 1、且燕赵处秦革灭殆尽之际 2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。 3、又有若老人咳且笑于山谷中者。 4、河汉清且浅，相去复几许。 5、臣死且不避，卮酒安足辞。 6、古之圣人，犹且从师而问焉。 7、不出，火且尽。 8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐。 9、存者且偷生，死者长已矣。 10、卿但暂还家，吾今且报府。 11、不者，若属皆且为所虏！ 12、且夫天地之间，物各有主 13、穷且益坚，不坠青云之志 14、以其无礼于晋，且贰于楚也 （二）下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暂还家，吾今且报府 C.吾攻赵，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辞 E.不者，若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”则 一、用法归纳连词表承接项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。”鸿门宴徐而察之，则山下皆石穴罅。石钟山记就、便、原来是表假设向吾不为斯役，则久已病矣。捕蛇者说位卑则足羞，官盛则近谀。师说就表转折、让步于其身也，则耻师焉，惑矣。师说可是、却表选择非死则徙耳捕蛇者说就、或副词表强调或确认此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记是、就是表限制及日中，则如盘盂。两小儿辨日只、仅表推测君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。廉颇蔺相如列传或许、也许 二、练习巩固 （一）解释句中“则”字的意义和用法 1、合散消息，安有常则。 2、坤作地势，高下九则。3、以身作则 4、此则岳阳楼之大观也。 5、此则寡人之罪也。 8、学而不思则罔，思而不学则殆。 9、故木受绳则直，金就砺则利。 10、今则来，沛公恐不得有此。 11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。 12、位卑则足羞，官盛则近谀。 13、入则孝，出则悌。 14、于其身也，则耻师焉。 15、欲速则不达。 （二）下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( ) A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B.此则岳阳楼之大观也 C.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 D.于其身也，则耻师焉，惑矣E.故木受绳则直，金就砺则利乎 一、用法归纳语气助词疑问或反问语气儿寒乎?欲食乎?项脊轩志吗、呢测度语气王之好乐甚，则齐其庶几乎？庄暴见孟子吧感叹语气呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!捕蛇者说啊、呀词尾浩浩乎如凭虚御风。逍遥游的样子介词相当于“于”君子博学而日参省乎己劝学对、对于、比、向、跟 二、练习巩固 （一）解释句中“乎”字的意义和用法 1、王侯将相宁有种乎？ 2、儿寒乎？欲食乎？ 3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？ 4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？ 5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 8、览物之情，得无异乎？岳阳楼记 9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！ 10、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(醉翁亭记) （二）下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( ) 生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 曰：壮士，能复饮乎 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 A.与相同，与相同 B.与相同，与不同 C.与不同，与相同 D.与不同，与不同者 一、用法归纳结构助词附在词或短语后，组成名词性短语灭六国者，六国也。阿房宫赋的人（物）附在词或一组词后，起提顿作用举所佩玉玦以示之者三。鸿门宴不译附在时间词后今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。鸿门宴不译附在数词后此数者用兵之患也，而操皆冒行之。赤壁之战个、样主语后，表判断、提顿楚左尹项伯者，项羽季父也。鸿门宴不译附在主语后，表原因身死人手，为天下笑者，何也？过秦论吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏的原因定语后置的标志马之千里者,一食或尽粟一石。马说语气助词用于句末，表疑问谁为大王为此计者？鸿门宴项王按剑而跽曰：“客何为者？”鸿门宴不译 二、练习巩固 （一）解释句中“者”字的意义和用法 1、而记游者甚众。 2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 4、用实者成实时采 。 5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 6、此三者，吾遗恨也。7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 8、陈涉者，阳城人也。 9、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 10、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 11、客之美我者，欲有求于我也。12、石之铿然有声者，所在皆是也。 13、马之千里者，一食或尽粟一石。 （二）下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( ) 例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青” A.廉颇者，赵之良将也 B.集谢庄少年之精技击者而诏之 C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D.屈原者，名平，楚之同姓也与 一、用法归纳介词引出对象尝与人佣耕。陈涉世家替、为前后两个词语不能互换。虽与府吏要，渠会永无缘。孔雀东南飞秦伯说，与郑人盟。烛之武退秦师同、跟连词表并列关系，两个词语可互换知幸与不幸，则其读书也必专。黄生借书说蜩与学鸠笑之。逍遥游和、同助词通“欤”，表疑问或反诘王庶几无疾病与?庄暴见孟子是谁之过与？季氏将伐颛臾呢、吗动词玉斗一双，欲与亚父。鸿门宴失与所与，不知。烛之武退秦师夫子喟然叹曰：“吾与点也。”论语送给、结交赞许 二、练习巩固 （一）解释句中“与”字的意义和用法 1、父见而问之曰：子非三闾大夫与？ 2、唯求则非邦也与。 3、蹇叔之子与师。 4、 诸侯惟得衣食税租，不与政事。 5、与尔三矢。 6、 往借，不与，归而形诸梦。 7、与嬴而不助五国也。 8、 始而相与，久而相信，卒而相亲。 9、夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 10、吾平生知韩信为人，易与耳。 11、季父不吾与，我起，先取季父矣。 12、恐年岁之不吾与。 13、当与秦相较。 14、遂与之俱出。 15、与其所以失之者，可以知之矣。 16、备他盗之出入与非常也。 （二）下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( ) A.去时里正与裹头。 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C.与赢而不助五国也 D.四海之大，有几人与 E.微斯人，予谁与归 F.王之所大欲，可得闻与因 一、用法归纳介词介绍动作、行为发生的原因、依据、方式振声激场，伺者因此觉知。张衡传因宾客至蔺相如门谢罪廉颇蔺相如列传因人成事。(毛遂自荐请以剑舞，因击沛公于坐。鸿门宴因为、由于、趁机、趁着、凭借、经过、通过、依靠连词表顺承或因果因拔刀斫前奏案。赤壁之战相如因持璧却立。廉颇蔺相如列传因造玉清宫，伐山取材。雁荡山于是、便因为、由于名词于今无会因。孔雀东南飞原因、机会动词蒙故业，因遗策。过秦论依靠、就着、顺着、继承 二、练习巩固 （一）解释句中“因”字的意义和用法。 罔不因势象形。 因利乘便，宰割天下，分裂山河 不如因而厚遇之。 因击沛公于坐。 因宾客至蔺相如门谢罪。 因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。 恩所加则思无因喜以谬赏。 因拔刀斫前奏案。 相如因持璧却立 （二）下列加点的“因”字意义和用法相同的是 ( ) A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B.不如因而厚遇之 C.左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城 E送之至湖口，因得观所谓石钟者 F因宾客至蔺相如门谢罪也 一、用法归纳句中语气助词表停顿，舒缓语气其闻道也亦先乎吾。（师说）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。(送东阳马生序)不译句末语气助词表判断城北徐公，齐国之美丽者也。（邹忌讽齐王纳谏）张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（鸿门宴）不译表陈述或解释即不忍其觳觫，故以羊易之也（齐桓晋文之事）雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）不译表肯定、感叹鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。（过秦论）泣下沾襟，何其衰也!（伶官传序）君美甚，徐公何能及君也!(邹忌讽齐王纳谏)啊、呢表疑问或反诘，句中有疑问代词公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵）使秦复爱六国之人谁得而族灭也？（阿房宫赋）呢表示祈使语气攻之不克，围之不继，吾其还也。（崤之战）吧 二、练习巩固 （一）解释各句中“也”的意义以及用法。 1.城北徐公，齐国之美丽者也。 2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。 3.死生，昼夜事也。 4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也 5.雷霆乍惊，宫车过也。 6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 8.古之人不余欺也。 9.公子畏死邪？何泣也？ 10.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？ 11.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 12.公子畏死邪？何泣也？ 13.攻之不克，围之不继，吾其还也。 14.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。15.君美甚，徐公何能及君也！ 16.是说也，人常疑之。 17.师道之不传也久矣。（师说） 18.诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也19.岂非计久长，有子孙相继为王也哉？ 20.岂独伶人也哉！ 21.史记?太史公自序：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！” （二）下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) 例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉者，赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也焉 一、用法归纳代词疑问代词且焉置土石?愚公移山杀鸡焉用牛刀（成语）哪里、怎么、什么第三人称以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说他（们）、它（们）语气助词陈述语气于是余有叹焉。游褒禅山记了、啊、呢一般不译反诘语气万钟于我何加焉!鱼我所欲也呢结构助词句中停顿或师焉，或不焉。师说不译助词作词尾形容词、副词词尾盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。阿房宫赋相当于“然”不译或译为“的样子”兼词于之于此积土成山，风雨兴焉。劝学在这里（那里） 二、练习巩固 （一）解释各句中“焉”的意义以及用法。 于是余有叹焉。 寒暑易节，始一反焉。 万钟于我何加焉。 君何患焉。 硿硿焉，余固笑而不信也。 盘盘焉，囷囷焉。 或师焉，或否焉，小学而大遗。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 非曰能之，愿学焉。 而人之所罕至焉。 吴人焉敢攻吾邑。 且焉置土石。 永之人争奔走焉。 公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。 （二）下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( ) A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C.焉有仁人在位，罔民而可为也 D.积土成山，风雨兴焉 E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉若 一、用法归纳代词第二人称若毒之乎?捕蛇者说更若役，复若赋捕蛇者说你、你们、你的指示代词南宫适出，子曰：“君子哉若人!”论语这、这样、如此连词表假设若能以吴、越之众与中国抗衡赤壁之战如果、假设表选择以万人若一郡降者，封万户。汉书高帝纪或、或者动词海内存知己，天涯若比邻。送杜少府之任蜀州像、好像徐公不若君之美也。邹忌讽齐王纳谏比得上、及、如 二、练习巩固 （一）解释句中“若”字的意义和用法 1、海内存知己，天涯若比邻 2、彼与彼年相若也，道相似也 3、曾不若孀妻弱子 4、以为莫己若者 5、更若役，复若赋，则何如？6、若毒之乎？ 7、若属皆且为所虏 8、若使烛之武见秦君 9、若舍郑以为东道主 10、若不阙秦，将焉取之 11、时有军役若水旱，民不困乏12、以万人若郡降者，封万户 13、南宫适出，子曰：“君子哉若人。” 14、桑之未落，其叶沃若 （二）下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( ) 小虫伏不动，蠢若木鸡 视之，形若土狗 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 天若有情天亦老 若属皆且为所虏 又有若老人咳且笑于山谷中者 君过矣，不若长安君之甚 若为佣耕，何富贵也 A. B. C. D.乃 一、用法归纳副词顺承度我至军中，公乃入。鸿门宴就、才、这才转折今其智乃反不能及师说却、竟（然）、反而范围限制项王至东城，乃有二十八骑。项羽本纪才、仅表判断若事之不济，此乃天也。赤壁之战是、就是代词第二人称王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿你、你的 二、练习巩固 （一）解释句中“乃”字的意义和用法 1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战） 2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记） 3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记） 4、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传） 5、若事之不济，此乃天也。 （赤壁之战） 6、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家） 7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） 8、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序） （二）下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏 C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H尔其无忘乃父之志何一、用法归纳疑问代词作动词或介词宾语大王来何操?鸿门宴阁中帝子今何在？滕王阁序哪里、什么作定语然则何时而乐耶?岳阳楼记什么单独作谓语，后常有助词“者”“也”“哉”何者?严大国之威以修敬也。廉颇蔺相如列传齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？六国论什么原因为什么疑问副词句首、动词前，表反问何不按兵束甲，北面而事之?赤壁之战徐公何能及君也！邹忌为什么怎么形容词前表程度深至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 伶官传序怎么、多么、怎么这样动词通“呵”信臣精卒陈利兵而谁何。过秦论呵斥、谴责复音虚词何如、奈何、若何，表疑问或反问樊哙曰：“今日之事何如？”沛公大惊，曰：“为之奈何”？鸿门宴怎么样怎么办什么样 二、练习巩固 （一）解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 3.豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴） 4.然则何时而乐耶？（岳阳楼记）其间旦暮闻何物？（琵琶行） 5.何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 6.徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） 7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白古风十九首?其三） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） 9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（石壕吏） 10.今日之事何如？（鸿门宴） 11.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记） 12.何以哉？（曹刿论战） 13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子） 14.沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋） （二）下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！18个虚词练习题答案汇总“以”一、 解释句中“以”字的意义和用法13动词“以为”“认为”；4动词“任用”； 5、宫之奇带领他的家族离开了虞国。动词“率领”；6动词“做”；7农民有卖孩子的，动词“有”；810介词“因为”“由于”；1112介词“在，从”；1315介词“拿，用，把，凭”；1617介词“按照”；18高祖用自己的英明神武打下江山介词“依靠”；19凭借资政殿学士的身份去（）介词“凭借的身份”；20连词，表并列；21-22连词，表因果；23连词，表修饰；2425连词，表目的“来，用来”；26表承接；27发现了鱼肚子里的绸条,本来已经觉得奇怪了。副词，通“已”，已经。28、介词，因此二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)“为”一、解释句中“为”字的意义和用法1动词，做、干；2第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；3动词，制作；4第一个动词，治理，第二个，被；5动词，治理；67动词，当作、作为；89动词，身为、成为；1011动词，叫做；12、替国家管理钱财，不能算作设法生财。第一个介词，替、给，第二个动词，算作；13动词，是；14动词，成为；1516介词，表被动；17、是什么原因（让你）谨守美好的品德，而使自己被流放呢？语气助词，呢； 1819介词，替、给；20介词，为了；21介词，向、对；22连词，因为。23、介词，替。二、CD(A因为 B是 C对，向 D对，向 E为了 F呢 G“为所”表被动“其”一、解释句中“其”字的意义和用法13第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；4、指示代词，那；56第三人称代词“他们”“它”；7第一人称代词“我”；89指示代词“那”“那些”；10、连词，是是还是； 11表示推测、估计语气“恐怕、大概”；12表示祈使语气“一定”；1315表示反问语气“难道、哪里”； 16表示商量语气，“还是”；17-18在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；1921句中无实意，凑足音节。二、B(他的 其中的 那 那 其中的 他，他们 我，自己 他，他们) 大概“之”一、解释句中“之”字的意义和用法12动词“到去”；35第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；6指示代词“这”；79用在定语和中心语中间“的”；1012用在主谓之间，取消句子独立性；13助词，用在时间副词后，补足音节；1416定语后置的标志；1718宾语提前的标志；19、动词，去，往，到；20、代词，他(指樊哙)；21、代词，知识；22、我是市井中的屠夫，公子你却多次看望我。代词，我。二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到去 D助词，不译 E取独 F助词，提前宾语)“而”一、解释句中“而”字的意义和用法15连词，表承接“来”“就”；67连词，表并列“和”“并且”；89连词，表转折“却”；1011连词，表递进“而且”；12连接状语和动词，表修饰；1314连词，表假设“如果”(国君如果傲慢待人便会失去国家)；15