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中北大学信息商务学院毕业论文开题报告学 生 姓 名:侯晓丽学 号:09090144X24系 别:经济与管理系专 业:工商管理设计题目:山西省经济转型发展策略研究指导教师:刘东霞2013年03月06日毕 业 论 文 开 题 报 告1结合毕业论文情况,根据所查阅的文献资料,撰写2000字左右的文献综述:文献综述一、本课题的研究背景及意义山西省作为我国的煤炭大省之一,属于资源依赖型经济区域。煤炭作为一种不可再生资源,经过多年的开发利用已经越来越匮乏。多年来,山西一直存在着单一的产业结构,主要的经济发展都是依靠煤炭的开采和选洗产业,产业关联度低;生态环境破坏严重,水资源流失严重,人民的生存环境受到威胁;技术和管理水平不高,科技创新能力低,严重阻碍了经济和社会的长期可持续发展。这一系列问题使山西的经济问题一直受到“资源诅咒”1的困扰。胡锦涛总书记在中共十八大报告2中指出,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略选择。他指出,要适应国内外经济形势新变化,就要加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上。袁纯清总书记在山西省第十次党代会上的报告【3】中要求,紧紧围绕转型跨越发展,再造一个新山西的,把建设国家资源型经济转型综合配套改革试验区视为龙头。这是加快山西省转变经济发展方式的有效途径,是山西省转型跨越发展的重大机遇。因此,改变资源型城市经济增长对自然资源的过度依赖,顺利实现煤炭资源型城市经济转型,不仅是山西省践行科学发展观的必要之举,更是山西省解决自身发展问题的必经之路。综上所述,研究山西省的经济转型发展策略这个课题具有很重要的意义。二、本课题国内外研究现状随着全球经济环境的变化,传统企业的经济增长受到的约束力越来越强,传统企业的生存发展受到的影响力也越来越大。 “资源诅咒”这一经济现象在目前的国内外学术界倍受关注。1. 国外研究现状就本课题,国外的研究始于20世纪30年代。学者Auty在丰富的资源与经济增长中首次提出了“资源诅咒”的概念。这一概念提出的观点主要是丰富的资源也许会阻碍经济的发展,而不是经济增长的优势所在。对于经济转型,外国学者的观点倾向于走出传统的资源依赖型的经济发展方式,大力发展高科技产业,实现经济的持续发展。资源型经济转型目前在德国的鲁尔工业区4、美国的休斯顿地区等都已颇有成效。 再比如挪威,挪威是一个典型的资源丰裕国家,其主要资源是石油。在几十年的发展进程中通过合理的制度设计与产业多样化政策的实施,成功地规避了“资源诅咒”, 石油的价格波动以及资源繁荣给它带来的影响是很小的。 虽然我省的很多现实情况与之不同,但其成功经验是值得我们借鉴的。2.国内研究现状国内对资源型经济的研究主要集中于资源依赖型或资源枯竭型地区的转型发展。近十几年国内此方面的理论研究也比较多,其中代表人物有张复明先生、赵辉先生等。在2007年,张复明对资源型经济进行研究,尝试建立资源型经济的理论解释框架,解释资源型经济的形成、规避和转型机制,并对山西资源型经济及转型发展策略进行研究,为促进山西省经济转型发展提供重要的决策参考意见5。在2011年,张复明剖析了造成资源型经济的三大症结,并明确指出应当把资源型经济转型上升为山西经济社会发展的核心战略,探讨了资源型经济转型发展的推进策略与重点6。同时在我国资源型城市进行转型的实践中,也有一些比较成功的案例,比如长乐市。2010年以来,长乐坚持绿色发展,严把项目引进关,杜绝高污染、高排放项目的引进。近两年来,长乐先后实施了矿山整治、取缔河砂开采、定点屠宰废水处理等重点流域水环境综合整治项目, 2011年,长乐完成造林面积3733.33公顷,为历年之最,被评为“省森林城市”7。经过纪念的努力,长乐市初步探索出了一条生态经济社会可持续发展的新模式。长乐的努力正在一点点被肯定和认可,那些发展策略也是值得我们学习的。 三、本课题相关理论综述 著名经济学家吴敬琏指出,“转变经济发展方式的核心和基础,是摒弃靠自然资源和资本支撑的传统经济发展模式,采用靠效率提高驱动的发展模式”8。1、资源型城市经济转型的现实依据:经济转型发展为山西省等资源比较丰富,但资源依赖度较高,经济欠发达的省份提供了一条可行的经济发展之路。资源型城市不转型,发展就不可持续。资源型城市可以通过培育和发展城市经济中的新兴产业,从而实现产业结构的升级换代,带动整个资源型城市的转型和发展。 2、经济转型的思路:在可持续发展已成为一个国家、一个地区经济发展主题的今天,对于已经取得了相当成就的中国经济来说,要长久保持经济又好又快发展,避免经济出现大的波动,就必须审时度势,摈弃靠自然资源和要素投入驱动的传统经济发展模式9,把加强生态建设和环境保护摆在战略位置, 经济转型绝不能造成新的环境污染、资源浪费和生态破坏, 必须努力做到在经济社会可持续发展的前提下实现经济转型,使得经济发展与民众幸福共同提升,经济、社会、环境协调发展。3、经济转型的模式:资源型城市多是以资源型产业为主导产业,但其在依靠资源开发的过程中所积累的产业队伍、科技力量、管理经验等都是非常重要的资源。所以,在经济转型时要在不脱离原本的资源优势的基础上,着力推进资源型产品的转型延伸,促使传统产业创新化10。 资源型城市往往是高碳发生的城市,所以要坚持资源开发和集约利用相结合,研究、开发和运用低碳技术,建立起资源循环利用体系,发展循环经济、低碳经济、绿色经济。四、作者的观点和主要思路在选取研究对象时,本文以典型的资源型经济省份山西省为研究对象,资源型地区转型发展是一个世界性的难题,山西是典型的靠煤炭资源发展经济的资源型地区,破解这一难题显得更为迫切和重要。通过具体分析山西省的经济现状,包括其作为资源型省份所有的优势和劣势,在此基础上“对症下药”,分析研究山西的经济转型路径,从多角度、多方位对山西省的经济转型发展策略进行研究。在阅读了大量国内外资源型经济转型相关文献后,本文的研究思路确定为提出问题分析问题解决问题。1、 提出问题部分主要是阐述本课题的选题背景、意义和国内外目前的相关文献综述。2、 分析问题部分主要是对资源型经济转型进行简单介绍,具体分析山西省的经济现状、发展过程中所面临的问题以及山西进行资源型经济转型的优势之处。3、 解决问题部分主要根据上文所分析的山西的特点,有针对性地对其资源型经济转型的路径进行分析,提出可行性的解决方案。参考文献:1Auty R.M. Sustaining Development in Mineral Economies:The Resource Curse Thesis.London:Routledge,1993,1161522胡锦涛中国共产党第十八次全国代表大会报告,2012.1163袁纯清山西省第十次党代会上的报告,2011.24洪月国内外资源型城市经济转型的比较研究以德国鲁尔区和我国阜新市为例硕士学位论文沈阳:沈阳师范大学,2010.565张复明资源型经济:理论解释、内在机制与应用研究北京:中国社会科学出版社,2008.27296张复明资源型经济与转型发展研究北京:经济科学出版社,2011.11137徐文宇长乐走上经济生态双赢转型路福州晚报,2012,9(2):38吴敬琏做好加快经济发展方式转变这篇大文章学习月刊,2010,(8):99李晓红山西经济转型路径探析硕士学位论文山西:山西财经大学,2012.4810肖劲松、冒亚明中国资源型城市可持续发展的驱动机制研究城市发展研究,2009,(10):212211赵辉资源型经济运行研究综述中国人口资源与环境,2011,5712谷秋恩对我省资源型经济转型发展问题的思考中共山西省直机关党校学报,2011,(1):283013袁纯清以转型发展为主线再造一个新山西记者观察,2010,(20):3414景普秋.资源优势是山西经济发展的桎梏吗? -山西及周边五省份的资源比较与评价生产力研究, 2003, (01):315张复明,景普秋煤炭工业可持续发展基金及其效应分析中国工业经济,200616张复明煤炭与山西品牌,2009,217韩丽君发展循环经济实现山西煤炭产业的可持续发展太原师范学院学报,2007,9(3):5 毕 业 论 文 开 题 报 告本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径):一、 本课题要研究或解决的问题“资源诅咒”这一命题一直是发展经济学中的一个非常重要的命题。对于任何一个国家而言,自然资源对其社会生产力和经济发展的正面作用是不可否认的。但是如果一味地过分依赖自然资源,则会不可避免地验证“资源诅咒”效应。实践证明,资源结构单一的经济是不可持续的。山西作为煤炭大省,目前的经济发展面临着很多问题,受到很多制约。山西只有变压力为动力,把资源型经济转型到可持续发展的道路上,自身的发展才有希望。因此山西必须瞄准时机,通过转变经济增长方式,坚定不移地走在经济转型发展之路上。本文着重对山西省在实现经济转型的道路上的发展策略进行研究。二、拟采用的研究手段1、资料收集与分析的方法:通过阅读和分析大量的相关文献,归纳总结国内外经济转型的成功经验,并结合实地调研对山西省的经济转型发展策略进行探究和总结。2、类比分析方法:本文选取资源型省份山西省为研究对象,通过与其他经济转型城市进行类比,从中得到对山西省的经济转型切实有效的政策性和建设性建议。3、综合分析方法:将定性分析和定量分析相结合的分析方法。对山西省的经济概况进行全面的分析,再通过相关经济数据对其经济转型发展策略进行具体分析。 毕 业 论 文 开 题 报 告指导教师意见:侯晓丽同学对经济转型的国内外相关研究情况进行了较全面的调研,并结合自己的分析与思考,对于经济转型的发展情况、模式及转型策略进行了分析与总结,该学生参阅了一些资料,论述尚可。开题报告中对论文写作的研究思路比较明确,设计的研究方案可行,拟定的研究方法较科学,工作量设计适中。从学生

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