初一语文第十一周周测及答案定稿.docVIP

七年级上学期周日检测语文试题 编号：C11 出题人hqj审核：七年级(上)语文第十一周周日检测题班级 学号 姓名 成绩 一、基础知识（26分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 迸溅（ ） z h ( )立 兑命（ ） 学学半（ ）2.解释“忍俊不禁”并造句。（4分）解释： 造句： 3修改病句，在横线上写上修改后的正确句子。（4分）（1）指南针是我国的四大发明。 （2）在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题 4.默写或按要求填空（10分）（1）知不足， ；知困， 。 礼记 . 虽有嘉肴 （2）枯藤老树昏鸦， 马致远 天净沙.秋思（3） ，赚得行人空喜欢；杨万里过松源晨炊漆公店（4）夜雨寄北中诗人设想相逢之日再诉今日之情的诗句是 ， （5）白居易踏春于钱塘湖，领略了 “ ”莺燕争春的美景。 5仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。（4分） 例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢 ，因为 感谢 ，因为 二名著阅读 （7分）为了打造绿色家园，学校开展了营造书香校园的“名著阅读”活动。请你研读这则寓言，回答下列问题。 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰传授翱翔之术.老鹰告戒他,说他的本性不宜飞翔,切莫异想天开.经不住乌龟一再请求,老鹰便使用双爪把他抓住,飞到高空把他扔下了.乌龟掉到石头上,摔得粉身碎骨.（1）本文选自 ，作者相传是 （国家）的 （作者）。（3分）（2）乌龟和老鹰的寓意是： （2分） （3）你觉得乌龟的性格特点是怎样的？（2分） 三、文言文阅读（分）。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？1、解释下列字词。（8分）自反（ ） 自强（ ）学学半 （） 学学半（）2、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A、不知其旨也B、虽有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困3.翻译下面句子。（4分）虽有至道，弗学，不知其善也。 故曰：教学相长也。 4这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？（3分） 5、“四书”是指。“五经”是指。学记是中的一篇，是中国教育史上的系统性的论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“”等。四、现代文阅读（分）秋叶一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。这是秋叶生命的涅槃。由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。. 联系文中内容，秋叶的生，是为了；秋叶的死，是为了。（分）. 段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在文中有什么作用？（分）. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：（分）段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？（分）一、基础知识（31分） 1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）迸溅（ bng ） z h ( 伫 ) 立 兑命（ yu ） 学学半（ xio ）2、 解释“忍俊不禁”并造句。（4分）解释：忍不住笑造句：略 3、修改病句，在横线上写上修改后的正确句子。（4分）（1）指南针是我国的四大发明。指南针是我国的四大发明之一。（2 ）在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题 在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题 4、.默写或按要求填空（10分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（3） 莫言下山便无难，赚得行人空喜欢；（4）海日生残夜，江春入旧年。（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 5 .感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧 感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。二名著阅读（1） 伊索寓言 古希腊 伊索（2） 乌龟和老鹰的寓意是：通过乌龟非要学习飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事情都有他的规律性，不可违背规律（3）好高骛远，不切实际,不听劝说（任一特点即可）。三、文言文阅读（13分）。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释下列字词。（8分）自反（ 反省自己 ） 自强（ 自我勉励 ）学学半 （教） 学学半（学习）2、下列加点字古今意义相同的一项是（B）（2分）A、不知其旨也B、虽有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困3.翻译下面句子。（4分）虽有至道，弗学，不知其善也 即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处 故曰：教学相长也 所以说：教学与学习互相促进。 4、你觉得这篇课文告诉我们一个怎样的道理？道理：教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。5“四书”是指论语孟子大学中庸。“五经”是指诗经尚书礼记周易春秋。学记是礼记中的一篇，是中国教育史上的第一篇系统性 教育学（或 教育、教学活动）的论文。其中许多看法和认识至今仍