五年级一班语文复习计划.doc

五年级语文复习计划梁原中小 咸鹏一、指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及语文学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的语文成绩。一、 复习目标及意义： 通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。 在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提教学成绩，现制定复习计划如下： 1、全面复习基础知识。以课本、区卷为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。 2、检测复习效果，查漏补缺。以检测、单元过关测试为手段，培养应试能力为目标，进一步巩固基础知识。 3、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。 4、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。 5、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生因材施教的个别辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。 三、复习内容1、 能够正确默写生字以及词语。2、 熟读课文，背诵指定的课文。会分角色朗读课文。3、 能联系具体的语言环境和生活环境，理解词语的意思。4、 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的。 5、 学习查字典，培养学生查字典的良好习惯。6、 用学过的词语说话，学习整理错乱的句子。7、 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。8、能修改有明显错乱的句子。9、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。10、学习修改一段话中的错误。 四、复习方法：先进行单元问题复习，然后进行归类复习。 作文部分最后系统分工复习。 五、具体安排 ： （一）基础知识复习： 1、时间：10时 2形式：专题复习 3内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，排列错乱的句子等。 4措施： （1）课堂练习。 （2）进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，短文阅读。 （3）及时批改学生的作业，纠正作业中的错误。 （二）阅读复习： 1、时间4课时 2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。 3内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 4措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）加强补差，让优等生帮助后进生。 （4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （三）作文复习； 1、时间：4课时 2措施：加强个别指导 3、 作文分类复习 按写景、写人、记事、说明文四类课外阅读材料为训练范例，做讲： 写人记事：内容具体，有真情实感，详略得当，善于抓住人物动作、心理、语言、神态进行细节描写，以突出人物的品质和性格特点。 读后感：能就主要内容或重点词句明确感点，联系生活实际、课外阅读等谈体会。 想象文章