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小学语文 五年级 第九册 第二课小苗与大树的对话【学习目标】1、认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。2、要充分预习，品读重要语句，感悟人物形象，并认真做好批注，本文的批注不少于4处，并写出你的理解，反复朗读课文，力争把握文章主要内容。3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】 1、作家作品季羡林 文学翻译家、学者生于1911年，山东临清人，著有印度简史、18571859年印度民族起义、印度古代语言论集，译有沙恭达罗、五卷书、优哩婆湿等，还曾在人民日报、光明日报、人民文学等报刊上发表多篇散文。三国演义 原名三国志通俗演义，也称三国志演义，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说，作者是元末明初的罗贯中。水浒传 创作于元末明初，作者施耐庵是第一部描写农民起义的小说全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安，致使起义失败的全过程。小说塑造了108个农民起义英雄形象。彭公案施公案三侠五义 均为清代侠义小说，以行侠仗义、惩恶扬善为主题。古文观止 自清初定稿以来，流传城乡，雅俗共赏，影响甚广代表了中国古典散文的最高成就，是学习文言文散文的入门读物，熟读了其中的文章，就把握了中国古代散文发展的大体轮廓。2、对词语的理解。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。注：用文字解释字句文中指对古文观止中难以理解的词句加上注释。【自学导航】1、读一读，写一写（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词，积累下来，再通过组内交流补充）。2、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注。【合作探究】1、小组合作学习：边读课文，边完成下列问题。苗苗的见解：我的感受：季先生的见解：2、结合课文内容交流自己的感受。A、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。B、21世纪的青年，要能文能理。C、三贯通，这才是21世纪的青年。D、古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。3、结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会。4、搜集名人的读书方法（至少三种）。【练练测测】1、给下列加点的字注音。水浒传（ ） 济（ ）公传 绿（ ）林好汉 一百单八将（ ） 三侠（ ）五义 2、把词语补充完整。古文观（ ） 三国（ ）义 （ ）瓜 烂 熟3、回答问题A、“三贯通”则是指什么？B、小苗指什么
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