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1 必修必修 1 第二单元第二单元 复习提纲（教案）复习提纲（教案） 复习篇目：复习篇目：烛之武退秦师烛之武退秦师 荆轲刺秦王荆轲刺秦王 鸿门宴鸿门宴 教学目标教学目标 1、熟读课文，积累词语，背诵重点的段落。、熟读课文，积累词语，背诵重点的段落。 2、重点实词、虚词的理解。、重点实词、虚词的理解。 3、句式的把握。、句式的把握。 4、重要句子的翻译。、重要句子的翻译。 5、通过阅读和体味，培养自己的阅读古文的语感。、通过阅读和体味，培养自己的阅读古文的语感。 6、把握课文中的人物形象。、把握课文中的人物形象。 教学过程教学过程 一、熟读课文，一、熟读课文，1 课时。完成字词的积累。课时。完成字词的积累。 氾南（fn） 逢孙（png） 敝帚自珍（b） 王翦（jin） 樊於（w）期 骨髓（su） 偏袒扼腕 （） 厄运（） 噩梦（） 切齿拊心（f） 拊掌（f） 自刎（wn） 陛下（b） 图穷匕见（xin） 惊愕（） 噩耗（） 被八创（chung） 创伤（chung） 开创（chung） 薄片（bo） 厚古薄今（b）日薄西山（b） 薄荷（b）道芷阳间行（jin） 束缚（f） 账簿（b） 溥天之下（p） 匍匐（p） 果脯（f） 胸脯（p） 衡阳之浦（p） 夜缒（zhu）而出 棒槌（chu） 瑕瑜互见（xi） （jin） 暇日（xi） 遐迩闻名（xi） 若不阙秦（qu） 宫阙（qu） 上阕（qu） 撅断（ju） 尥蹶子（lio） （ju） 蕨菜（ju） 木橛子（ju） 猖獗（ju） 佚之狐（y） 轶事（y） 散佚（y） 卷帙浩繁（zh） 秩序（zh） 杞子（q） 杞人忧天（q） 坍圮（tn） （p）按剑而跽（j） 忌讳（j） 侍候（sh） 对峙（zh） 恃才傲物（sh） 寺庙（s） 拜谒（y） 偈语（j） 碣石（ji） 褐色（h） 揭示（ji）葛藤（g） 和蔼（i） 暮霭（i） 渴望（k） 蛇蝎心肠（xi） 歇息（xi） 戮没（l） 杀戮（l） 戮力同心（l） 谬论（mi） 未雨绸缪（mu） 蓼蓝（lio） 邮戳（chu） 戳穿（chu） 揕其胸（zhn） 桑葚（shn） 精湛（zhn） 姓谌（chn） 勘察（kn） 难堪（kn） 奔驰（ch） 驰骋（ch） 驰名（ch） 废弛（ch） 一张一弛（ch） 松弛（ch） 淬火（cu） 淬毒 荟萃（cu） 猝死（c） 鞠躬尽瘁（cu） 捽住（zu） 纯粹（cu） 濡缕（r） 蠕动（r） 糯米（nu） 儒将（r） 相濡以沫（r） 孺妇皆知（r） 忤视（w） 忤逆（w） 铁杵（ch） 水浒（h） 变徵之声（zh） 微笑（wi） 安徽（hu） 瞋目（chn） 嗔怪（chn） 瞠目结舌（chng） 缜密（zhn） 喧阗（tin） 坐镇（zhn） 契约（q） 提挈（qi） 挈妇将雏（qi） 锲而不舍（qi） 楔子（xi） 修禊事（x） 倚靠（y） 倚马可待（y） 绮丽（q） 旖旎（y） （n） 目眩（xun） 炫耀（xun） 泫然（xun） 船舷（xin） 改弦（xin）易张 玄虚（xun） 鲰生（zu） 毋（w）内（n）诸侯 孰是孰非（sh） 私塾（sh） 熟视无睹（sh） 卮酒（zh） 栀子花（zh） 秋毫无犯 明察秋毫 籍吏民（j） 声名狼藉（j） 慰藉（ji） 相与枕藉乎舟中（ji） 蕴藉（ji） 2 与臣有郤（x） 玉玦（ju） 联袂演出（mi） 抉择（ju） 决心（ju） 樊哙（kui） 刽子手（gu） 杂烩（hu） 脍炙人口（kui） （zhi） 市侩（kui） 交戟之士（j） 扭转乾坤（qin） 沉沙折戟（j） 披帷西向（wi） 运筹帷幄（wi） （w） 目眦尽裂（z） 恣肆（z） 龇牙咧嘴（z） 始龀（chn） 牝马（pn） 牝鸡司晨（pn） 彘肩（zh） 切而啖之（dn） 剡溪（shn） 越俎代庖（z） 人为刀俎我为鱼肉（z） 阻止（z） 狙击手（j） 诅咒（z） 谨诺（nu） 诺言（nu） 承诺（nu） 偌大（ru） 杯杓（sho） 灼伤（zhu） 芍药（sho） 斟酌（zhu） 钓鱼（dio） 勺子（sho） 度我至军中（du） 度量（d） 二、背诵的段落二、背诵的段落 太子及宾客知其事,皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变 徵之声，士皆垂泪涕泣。又前为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声， 士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 三、古文复习的基本内容与方法三、古文复习的基本内容与方法 （一）学习古文要把握的几个知识点。（一）学习古文要把握的几个知识点。 1、词类活用的类型、词类活用的类型 （1）名词作动词）名词作动词 （2）形容词作名词）形容词作名词 （3）形容词的意动用法）形容词的意动用法 （4）动词的使动用法）动词的使动用法 （5）为动用法）为动用法 （6）名词作状语）名词作状语 （7）形容词作动词）形容词作动词 （8）数词作动词）数词作动词 2、古今异义字、古今异义字 3、通假字、通假字 4、虚词的解释。按照总结的内容、结合课文来复习。、虚词的解释。按照总结的内容、结合课文来复习。 5、句式的类型：（、句式的类型：（1）判断句）判断句 （2）倒装句（宾语前置句、介宾短语后置句、主谓倒装句、定语）倒装句（宾语前置句、介宾短语后置句、主谓倒装句、定语 后置句）后置句） （3）省略句）省略句 （5）特殊句式）特殊句式 （6）被动句）被动句 6、学会准确地翻译句子。、学会准确地翻译句子。 （二）方法提示：（二）方法提示： 1、实词的翻译：将单音词翻译成双音词。、实词的翻译：将单音词翻译成双音词。 2、句子翻译的要求。、句子翻译的要求。 （1）信：实词的翻译要求准确，要求直译。）信：实词的翻译要求准确，要求直译。 （2）达：翻译出的句子的语言要畅达，符合现代汉语的语法习惯。）达：翻译出的句子的语言要畅达，符合现代汉语的语法习惯。 （3）雅：句子语言要生动形象。）雅：句子语言要生动形象。 3、句式的把握：将倒装句式按照现代汉语的语法还原。主要是定语、状语（介宾短语）、句式的把握：将倒装句式按照现代汉语的语法还原。主要是定语、状语（介宾短语） 、宾语的位、宾语的位 置排列到相应的位置。置排列到相应的位置。 基本的语法排列顺序：基本的语法排列顺序： （1）定语）定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+宾语。宾语。 （2）定语）定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语。补语。 （二）读课文，看课下注释，完成下面的练习。（二）读课文，看课下注释，完成下面的练习。 本复习提纲的编写以单元为主，对重点的词语、句式以及句子翻译做积累。 1、词类活用，说说下面加点词的用法和意义。 （1）数词作动词）数词作动词 以其无礼于晋，且贰于楚也（数词作动词，不专一，三心二意） （2）名词作动词）名词作动词 晋军函陵（名词作动词，驻军，军队驻扎） 越国以鄙远，君知其难也。 （鄙，名词作动词，当作边邑。远，形容词作名词，边远的郑国。 ） 樊无期乃前曰（“前” ，名词作动词，走上前。 ） 乃遂盛樊於期之首，函封之。 （“函” ，名词作动词，用匣子装。 ） 3 皆白衣冠以送之。 （名词作动词，穿上白色衣服、戴上白色的帽子。 ） 至易水上，既祖，取道。 （名词作动词用，临行祭路神，这里引申为潜行和送别。 ） 唯大王命之。 （名词作动词用，命令，吩咐。 ） 乃朝服，设九宾，检验使者（于）咸阳宫。 （名词作动词用，穿上） 沛公欲王关中。 （wng，名词作动词，称王。 ） 籍吏民，封府库。 （名词作动词，登记。 ） （3）形容词作动词）形容词作动词 邻之厚，君之薄也。 （形容词作动词，实力雄厚，实力削弱。 ） （4）名词作状语）名词作状语 既东封郑，又欲肆其西封（东，向东，名词作状语；封，名词使动用法，使成为边疆。 ） 夜缒而出，见秦伯（“夜” ，名词作状语，在夜间。 ） 进兵北略地（“北” ，名词作状语，向北。 ） 君为我呼入，吾得兄事之。 （名词作状语，用对待兄长的礼节或者把他当做兄长一样。 ） （5）形容词作名词）形容词作名词 越国以鄙远，君知其难也。 （远，形容词作名词，边远的郑国。 ） （6）形容词的意动用用法）形容词的意动用用法 顷之未发，太子迟之。 （“迟” ，认为迟。形容词的意动用用法。 ） 至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。 （意动用法，对感到奇怪。以为怪。 ） （7）动词、形容词的使动用法）动词、形容词的使动用法 使使以闻大王。 （“闻” ，让听到。动词的使动用法。 ） 项伯杀人时，臣活之。 （形容词的使动用法，让活下来。 ） 沛公旦日从百余骑来见项王。 （动词的使动用法，让跟从。 ） 2、解释下列加点的重点实词（生僻词语或者古今异义字）、解释下列加点的重点实词（生僻词语或者古今异义字） 。 （1）若我亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （执事，指办事的官员，这里是对对方的敬称。 ） （2）行李之往来（出使的人） （3）郑以为东道主（东方道路上的主人） （4）因人之力而敝之，不仁。 （敝，损害。 ） （5）是寡人之过也。 （代词，这） （6）微夫人之力不及此（微，假如没有） （7）夜缒而出，见秦伯（用绳子拴着人或物往下送） （8）若不阙秦，将焉取之？（阙，侵损，削减。 ） （9）失其所与，不知。 （“与” ，结交，亲附。 ） （10）秦王购之金千斤，邑万家。 （“金” ，名词作动词，用钱作赏赐。 “邑” ，作为封地。 ） （11）秦之遇将军，可谓深矣。 （“深” ，刻毒。 ） （10）顾计不知所出耳。 （“顾” ，只是。 ） （12）而右手揕其胸。 （“揕” ，刺。 ） （13）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故震慑，愿大王少假借之。 （原谅、宽容） （14）自引而起，绝袖。 （指身子向上起。 ） （15）拔剑，剑长，操其室。 （指剑鞘。 ） （16）时恐急，剑坚，故不可立拔。 （指剑插得很紧。 ） （17）诸郎中执兵，皆陈殿下。 （宫廷的侍卫。 ） （18）侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 （掷击。 ） （19）素善留侯张良（善，形容词作动词，友善，交好。 ） （20）谁为（wi）大王为（wi）此计者？（介词，替；动词，献上、作出。 ） （21）樊将军以穷困来归丹。 （身处逆境、处境困窘、走投无路） （22）旦日飨士卒，为击破沛公军。 （xing，用用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思。Wi，替。 ） 4 （23）旦日不可不蚤来谢项王。 （“谢” ，道歉。 ） （24）范增数（shu）目项王（名词作动词用，看。 ） （25）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 （名词作状语，象鸟的翅膀一样。 ） （26）而听细说，欲诛有功之臣。 （小人的谗言。 ） （27）从郦山下，道芷阳间行。 （jin，小路。名词作状语，从小路。 ） 3、通假字：解释加点字的通假意义。、通假字：解释加点字的通假意义。 （1）今老矣，无能为也已。 （同“矣” ，相当于“了” 。 ） （2）行李之往来，共其困乏。 （“共”同“供” ，供给。 ） （3）失其所与，不知。 （“知” ，通“智” ，明智。 ） （4）秦伯说，与郑人盟。 （“说” ，通“悦” ，高兴。 ） （5）日以尽矣，荆卿岂无意哉？（“以” ，通“已” ，已经。 ） （6）荆轲奉樊於期头函。 （“奉” ，通“捧” 。 ） （7）至陛下，秦武阳色变振恐。 （“振” ，通“震” ，震惊，害怕。 ） （8）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。 （“还” ，通“环” ，围绕。 ） （9）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 （“卒” ，通“猝” ，突然之间。 ） （10）距关，毋内诸侯。 （“距” ，通“拒” ，把守；“内” ，通“纳” ，接纳。 ） （11）张良出，要项伯。 （“要” ，通“邀” ，邀请。 ） （12）愿伯具言臣之不敢倍德也。 （“倍” ，通“背” ，背叛。 ） （13）旦日不可不蚤来谢项王。 （“蚤” ，通“早” 。 ） （14）不者，若属皆为所虏。 （“不” ，通“否” ，否则。 ） 4、古文句式：指出下列语句的特征，并翻译句子。、古文句式：指出下列语句的特征，并翻译句子。 （1）夫晋，何厌之有？（宾语前置句） 晋国，那里有什么满足的呢？ （2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （判断句） 我不能早一点任用你，现在形势危急来求救于你，这是我的过错。 （3）以其无礼于晋，且贰于楚也。 （介宾短语后置句） 因为郑国（曾经）对晋国的君主晋文公无礼过，而且对楚国有二心。 （4）秦王购之金千斤，邑万家。 （省略句） 秦王用千斤作为赏赐购买樊无期的头，用万家作为封地。 （5）父母宗族，皆为戮没。 （wi，被动句式。 ） 父母宗族都被他们杀掉了。 （6）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 （被动句） 这样看来将军的仇报了，而且燕国欺侮的耻辱也消除了。 （7）得赵人徐夫人之匕，取之百金。 （省略句） 得到了赵国人徐夫人的匕首，是用百金取得的。 （8）人不敢与忤视。 （省略句） 别人不敢与（他）正眼看。 （9）荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为（wi）留待。 （省略句） 荆轲有所等待，想与（他）一起去，这个人住得很远，没有来，就因为（他）等待。 （10）今日往而不返者，竖子也。 （判断句） （11）乃朝服，设九宾，检验使者（于）咸阳宫。 （介宾短语后置句、省略句） （12）使（之，代指秦武阳）毕使于前。 （介宾短语后置、省略句） 让他在大王的面前完成他自己的使命。 （13）是所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 （判断句） 这件事情之所以不成功的原因，是我想活生生地劫持你（威逼你订立盟约） ，一定要得到这个 契约来报答太子呀！ 5 （14）樊於期曰：“为之奈何？（固定句式、特殊句式。那怎么办呢？） （15）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 （判断句式） （16）楚左伊项伯，项羽季父也。 （判断句） （17）私见张良，具告（之）以事。 （省略句、介宾短语后置句） （18） （你）毋从（之）俱死也。 （省略句） （19）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （判断句式） 我之所以派遣军队把守函谷关，是为了防备其他的盗贼进来和意外事故。 （20）将军战（于）河北，臣战（于）河南。 （省略句式） （21）复得见将军于此。 （介宾短语后置句） （22）不然，籍何以至此？（宾语前置句“以何至此”：凭什么做到这个地步呢？） （23）不者，若属皆为所虏。 （被动句） （24） （如今人方为刀俎，我为鱼肉， ）何辞为？（固定句式） （25）大王来何操？（宾语前置句，大王操何来？） （26）沛公安在？（宾语前置句，沛公在安？沛公在哪里？） 5、偏义复词、偏义复词 （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （进来） 6、翻译下面的句子、翻译下面的句子 （1）越国以鄙远，君知其难也。 越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。 （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾吾其还也。 凭借别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失去了自己的联盟，是不明智的；以散 乱代替整齐，这是不符合武德的。 （3）是所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 这件事情之所以不成功的原因，是我想活生生地劫持你（威逼你订立盟约） ，一定要得到这个 契约来报答太子呀！ （4）荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为（wi）留待。 荆轲有所等待，想与（他）一起去，这个人住得很远，没有来，就因为（他）等待。 （5）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 这样看来将军的仇报了，而且燕国欺侮的耻辱也消除了。 （6）樊将军以穷困来归丹，丹不忍一己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。 樊将军因为走投无路，处境困窘来归附我太子丹，我不忍心因为自己个人的私仇而伤害长者的 心，希望您另外考虑对策吧！ （7）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐杀不尽，对人唯恐用不尽酷刑，天下的百姓都起来反抗他。 7、解释下面句子中、解释下面句子中“其其”的用法的用法。 （1）以其无礼于晋代词，它，代指郑国。 （2）失其所与，不知。代指“我们自己” 。 （3）以乱易整，不武。吾其还也。表示商量的语气，相当于“还是” 。 （4）越国以鄙远，君知其难也。代词，代指这件事情。 四、概述下面的几个人物形象的性格特点。四、概述下面的几个人物形象的性格特点。 要求：请用生动形象的语言描述人物的性格特点，要表达出自己的思想情感。要求：请用生动形象的语言描述人物的性格特点，要表达出自己的思想情感。 1、烛之武 参考答案：烛之武先生，在国家面临危难的关头，你不计个人的荣辱得失，只身前往虎狼之地的 秦营，用自己的智慧说服了秦王退兵，迫使晋国撤兵，可谓力挽狂澜。你是郑国的功臣，你是爱国 的典范，你是纵横家的楷模！ 2、荆轲 6 参考答案：一代剑客，万古英名！所谓“士为知己者死” ，