五年级语文第一、二单元.doc

20042005学年度第二学期小学单元教学练习题五年级语文第一、二单元（沿海版）一、 看拼音写汉字，并用“”线画出整体认读音节。（10分）lin dn g f ji sh bng ch xing tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b z zhn xn w jng tin fn d f( ) ( ) ( ) ( )二、 组词。（10分）1、形近字组词。（5分）慨（ ） 伐（ ） 驰（ ） 钓（ ） 桶（ ）概（ ） 代（ ） 弛（ ） 钩（ ） 涌（ ）2、给下面的字加上部首，组成新字，再组词。（2分）乔 （ ） （ ） 戈 （ ） （ ）3、给下面的字换个部首，组成新字，再组词。（3分）绸 （ ） 碟 （ ） 谣 （ ）三、 改正句子中的错别字。（6分）1、鲇鱼弯发生了日新月导的变化。（ ）2、那些钩鱼意由未尽的水兵们，仍在向大海中掀去钓钩。（ ）四、 补充词语。（10分）心（ ）如（ ） （ ）云（ ）雾 喜出（ ）外 身（ ）其境 大（ ）（ ）针天（ ）海（ ） 原（ ）（ ）露 （ ）流不息 自相（ ）盾 （ ）耳欲（ ）五、 给下面的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）“透”在字典中的解释：A、透过、穿透； B、暗地里告诉； C、透彻； D、达到彻底的、充分的程度；E、显露。 1、暴雨下了一天一夜，这回雨可下透了。 （ ） 2、这花真漂亮，白里透红的。 （ ） 3、“话都说透了，你怎么还不明白？” （ ） 4、“是啊，是啊，天气坏透了！” （ ） 5 这棵圣诞树，比她去年透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。（ ）六、 选词填空。（6分）因为所以 如果就 即使也虽然但是 不但而且 不管都、（ ）风调雨顺，（ ）不见起色。、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。、（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。、（）天晴下雨，他（）按时上学。、这篇课文（）生动感人，（）引人深思。（ ）蛇都被淹死了，（ ）田鼠特别多。七、 修改病句。（6分）1、 我对作文有着浓厚的趣味。2、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。3、我们要养成勤俭朴素。4、读了爱我中华一书，受到了深刻的教育。八、 按要求改写句子。（6分）1、闪电撕碎了乌云。改成“把”字句： 2、我们要学好各门功课。我们要锻炼好身体。用关联词语合为一句话： 3、（ ）战士排着（ ）队列，（ ）走向升旗台。（扩句）九、 给下面一段话加上标点。（3分）我特别喜欢读书报 今年 我在学校订了 中华少年 儿童文学 和中国少年报 我一定要认真阅读 不断增长知识十、 判断下面句子各用了什么修辞手法，在括号里写上序号。（4分）排比 反问 拟人 比喻1、胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（ ）2、春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（ ）3、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ）4、如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（ ）十一、 阅读短文，回答问题。（18分） 古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。 当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。1给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。（4分）围观者夸奖木匠技艺非凡。 A十分，极。（ ） B超过一般。（ ） C比较好。（ ）围观的人觉得没多大意思。 A思想内容。（ ） B意见。（ ） C情趣；趣味。（ ） D心意。（ ） 2结合句子写出下列词语的反义词。（3分）津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ） 3结合句子写出下列词语的近义词。（3分）专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）4短文712自然段合起来讲的是什么意思？（2分） 5给短文加个题目