广东省河源市七年级数学下册5.1轴对称现象导学案新版北师大版.docx_第1页
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文档简介

5.1轴对称现象班级 姓名 【学习目标】1.经历观察生活中的轴对称现象、探索轴对称现象共同特征的过程，进一步积累数学活动经验和发展空间观念。2.理解轴对称图形和成轴对称图形的意义，能够识别这些图形并能指出它们的对称轴。学习重点: 能够识别轴对称图形和成轴对称图形。学习难点：能够识别轴对称图形和成轴对称图形，并能指出它们的对称轴。【复习引入】1观察课本115页图51中的几组图片和图形，它们有什么共同特点？2如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做_图形，这条直线叫做_。【探究学习】1.判断下列图形哪些是轴对称图形？如果是轴对称图形，请画出它的对称轴。2.做一做：将一张纸对折后，用笔尖扎出如图所示的图形，然后将纸打开铺平，你会得到什么图形？你还能用这样的方法得到其它的轴对称图形吗？3观察课本116页图54中的几组图片和图形，你发现了什么？如果两个平面沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形_,这条直线叫做这两个图形的_。4.你能说说轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别和联系吗？【巩固练习】1. 如图所示的几个图案中，是轴对称图形的是（ ） 2如图所示，下面的5个英文字母中是轴对称图形的有（ ） A2个 B3个 C4个 D5个3如图所示的图案中，是轴对称图形的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个【课堂小结】1. 轴对称图形2. 两个
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