现代职业教育体系下大学生就业创新模式研究.docx

现代职业教育体系下大学生就业创新模式研究 摘 要：将现代教育体系和大学生就业模式两个板块统一起来，选取现代教育体系和高校学生就业模式有效结合点，将进一步明晰高等教育培养人才的目标和创新大学生就业模式，探讨提高大学生就业能力的对策。 关键词：现代职业教育体系；大学生就业；创新模式研究 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）06-0188-02 一、关于现代职业教育体系的研究 西方发达国家的职业教育起源于英国，中等职业技术教育随着第一次科学技术革命而产生。经过近两百年的发展形成的现在的职业教育体系，其中以德国的职业教育被公认为是最为成功。德国的教育体系的四个墓本层次分别是：基础教育、高等教育、职业教育和继续教育。职业教育在其中占据很大一部分比重，在职业教育中为体现职业教育的特征，经过长期的实践，德国采用双元制职业教育模式。 中国首次明确要建立“现代职业教育体系”是在2002年8月国务院颁布关于大力推进职业教育改革与发展的决定，提出要在2005年前初步建立起与社会主义市场经济体制相适应的现代职业教育体系，体系的制度设计被提上议程。体系要紧密结合市场和劳动力就业需求，具有更加合理的结构，具有更加灵活开放的适应性，具有鲜明的本土和区域特色，具备自主发展的驱动力。 2014年，中国高校毕业生将达727万人，比2013年的699万还多了二十几万。“727万”又一次触动社会的神经，2014年也因此被网友戏称为“更难就业季”。专家分析，2014年大学生就业形势依然严峻。教育部、人力资源和社会保障部等公布的数据显示：从20052014年，十年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多。人力资源和社会保障部国际劳动保障研究所所长莫荣说，“中国每年新进入市场的劳动者大约1 500万人，727万人差不多占到一半了。综合考虑，今年大学生就业形势不容乐观。” 在此背景下，通过本项目的研究，将彻底摒弃就业工作唯数据论的弊端，使学生从入学起即融入到多维立体化的就业服务体系中去，培养学生的创新精神，提升学生实践能力和综合素质，促进学生就业能力的提高，为学生就业后的进一步发展提供后劲。 二、大学生就业指导模式应遵循的原则 1.实效性原则。实效性原则指的是就业指导必须讲求实效，注意指导效果。根据这个原则，首先要进行广泛的调查研究，对学生进行心理和综合素质测试，掌握大量的第一手材料，从实际出发，制订就业指导计划，并对其可行性进行研究。其次要保持科学的态度。在制定指导计划时既要研究指导对象的心理状态和心理活动规律及其实际需要，又要对指导计划的各项措施、手段、方法、内容等进行科学论证；在实施指导计划时，一方面要采取各种方法和手段，从不同的方面对指导对象进行就业观念、就业心理、就业能力等全面、综合的指导，另一方面要对指导计划进行校正和完善，从而提高就业指导的针对性和实效性。 2.系统性原则。系统性原则指的是就业指导必须注意整体功能，发挥整体优势。就业指导作为一个系统工程，首先，必须从整体性、有序性、关联性出发，处理好整体与部分、全局与局部的关系。其次，必须重视思想教育、学风建设、心理健康教育和咨询、社会实践活动、校园文化建设、教学改革等环境与就业指导的物质、能量和信息的交换，努力营造良好的环境，充分发挥有利环境的作用。再次，就业指导必须注意内容的完备性、注意对象的全面性，注意指导主体的多样性的问题。 3.层次性原则。层次性原则指的是要按照不同年级、不同群体的具体情况开展就业指导工作。由于每个学生思想和心理基础不同，自身的综合素质不一样，特别是不同年级的学生所处的学习阶段不同，面临的任务和需要是完全不同的，所以在就业指导的过程中必须遵循层次性原则，注意个体的差异性，提高就业指导的针对性，努力取得最佳效果。 4.全面发展的原则。全面发展的原则指的是要从促进人的全面发展的高度来认识和对待大学生就业指导工作。一方面，就业指导本身就是促进大学生全面发展的重要内容和途径；另一方面，我们要从全面提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展的高度来认识并以此为目标来实施大学生的就业指导工作。 三、提高大学生就业能力的对策 1.注重大学生职业生涯规划教育。通过就业指导课程帮助大学生思考和规划其职业生涯，明确自身职业发展方向，使大学生深刻地剖析自己并发掘自我潜能，有目的、有计划地构建知识和能力结构，切实提升就业本领，有效增强竞争力，从而为将来的职业生涯打下良好基础。 2.转变就业观念，积极倡导自我创业。加强对大学生道德观、人生观和价值观的指导工作，帮助高校毕业生能够认清当前就业形势，客观地评价自己，转变择业观，从而使自己的职业意向与社会需求相吻合。而自主创业作为一项富有挑战性的社会活动，是对创业者智慧和气魄的一种全方位考验，新时期要积极引导大学生自主创业，鼓励他们在创业中实现自我价值。 引导大学生树立正确的就业观。中国的高校毕业生除了少数精英人才外，大部分毕业生将会“大众化就业”，接受“大众化岗位”的选择。要对学生加强政策引导，帮助大学生认识国情，分析就业形势。更新就业观念，面对社会现实适时调整自己的期望值，从思想上、心理上为将来就业做好充分的准备。 3.开设就业指导课程，加大就业指导力度。就业指导课程是高校教学的重要组成部分，作为必修课列入教学计划，此外，各高校应切实加强招生指导工作，帮助学生对学校及其专业有充分的认识，根据自身特长爱好选择学校及专业，并根据社会需求为学生提供职业生涯咨询服务，这既有利于学生自身发展，也可以充分发挥高等教育对社会发展的作用。 4.注重心理素质培养。大学生面对日益紧张的学习、生活和人际关系，尤其是来自就业方面的压力、愤怒、厌恶和恐惧等负面情绪严重，所以，各高校需建立健全心理辅导机构，为大学生提供心理疏