乌兰小学2014新学年教学工作计划.doc

2014年乌兰小学教学工作计划一、工作思路 以科学发展观为指导，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，结合学校的具体情况，继续推进教学改革，落实“课堂教学十二备”教学模式的研究制定，并能实际运用在课堂教学中。加强教学质量监督工作，提高教师业务能力，提升教学质量，努力创造学校工作的新局面。二、工作重点2014年，我校按照上级要求，认真贯彻落实市、区教科局工作安排，以推进课堂教学改革为重点，抓住“优化课堂教学，提高课堂实效”这一中心，以课堂教学模式研究制定为切入点，继续开展连片校本教研活动，充分利用及现代化教学手段，多层次的提高教师的专业素质、全面提高教育教学质量。 三、工作目标1、进一步落实教学常规，认真执行教学常规制度，规范教学管理，使课堂教学工作向制度化、规范化、科学化的目标迈进。2、加强教师队伍建设，努力增强教师三大能力，培养教研骨干，争取“十二备”之“五步教学法”教学研究成果。3、围绕教学模式开展丰富多彩的教研活动，推进课堂教学改革进程，努力探索优质高效的教学途径。4、组织学生参与市、区、本校组织的活动，促进学生生动活泼地发展，加强潜能生的转化和培优工作，全面提高教学质量。四、工作措施一、落实各项制度，规范教学管理。1、认真执行教学管理的各项规章制度。2、落实教学常规，加强过程管理。学期内进行两次以上教学常规检查，并做好过程管理检查记录，完善教师业务档案。3、加强对课堂教学的检查、指导，对 “课堂教学十二备”之“五步教学法”教学模式的研究，完善，实施和推广，从而优化课堂教学。二、加强校本培训，提高教师业务素质1我校将国学融入到校本培训中，融入到文化课教学之中，融入到班级管理、班风学风建设之中，融入到提高教育教学质量之中，融入到家长学校的课程中。把国学与学生核心价值观形成有利地结合起来,把课外的教育资源利用起来，弘扬中华传统文化。2、制订学习计划,经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排：每天早读安排20分钟诵读。3、利用大课间操时间安排一定的学生在学校背诵古诗词；把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中安排一定的课时进行学习。4、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况；每月学校分析和小结一次诵读情况；每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。开展利用多媒体手段说国学课、上课、竞赛活动。5、发挥骨干教师的示范引领作用，充分利用好课件、录像、博客、空间、国培群、网站、专题研修成果等国培资源，开展好业务学习、听评课、问题搜集与研讨等活动。五、继续开展微型课题研究，优化课堂教学效果1、按照学校制定的要求，每一位教师都要承担或与人合作至少一个微型课题研究。所谓微型课题简单理解就是在教育教学中遇到的小难题并加以研究、试验给予解决，诸如学生不愿读书怎么办？学生上课不愿提问怎么办？早读的内容如何安排？等等都是微型课题。2、抓好教研组和备课组的管理，各教研组要认真开展活动，做到“定时间、定主题、定中心发言人”，备课组按备课组模式备课，活动要有实效，不走过场。3、学期结束，每位教师写一篇教学论文，一篇有独特见解的教学设计，参与业务考试的教师上好一堂优质课，非参与业务考试的高级教师辅导好一名年轻教师。六、开展各项活动，全面推行素质教育1、采取有效途径，从心理、纪律、学习上加强对学生的辅导，全面提高及格率和优秀率。2、成立各种兴趣小组，定时有效地开展活动。举办“庆六一”、庆教师节、“庆国庆”手抄报竞赛、演讲活动比赛，汉字听写比赛，培养学生兴趣，发展学生特长。月工作安排三月份：1、低年级阅读教学、数学教学研讨课。2、教学设计展示与评比。3、中年级阅读教学、数学教学研讨课。4、作业教案检查。5、集体备课。6、微型课题研究。四月份：1、课堂教学改革语文教学模式研讨。2、微型课题研究。3、高年级阅读教学、数学教学模式研讨。4、集体备课。五月份：1、教研组互相听课。2、培优补差，均衡发展研讨会。3、口语交际教学研讨。4、常规工作检查。5、集体备课。六月份：1、作文教学研讨。2、学生汉字听写比赛。3、国学经典诵读比赛。4、制定复习计划。5