在职教育硕士整体复习规划.doc

在职教育硕士整体复习规划教育硕士概况所谓“知己知彼，百战不殆”，如果确实决定了要参加教育硕士考试，首先需要了解这个考试基本情况。下面是整理的关于在职申请教育硕士考试的一些基本知识，希望对广大考生能有参考作用。同时，我们可以制定一个合理的复习计划，先行掌握一些基本的知识点，做到有备无患。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养教育硕士全国联考时间为每年的10月下旬，考试科目为外语(报考非外语专业考生可英日俄选一)、教育学、心理学、专业课、政治理论共计5门，均为笔试。其中外语、教育学、心理学实行全国联考。报考条件要求：本科毕业，具有学士学位(无学士学位者，须有中学一级或相当的职称)。具有三年以上基础教育工作经历。中职、高职和高校教师需参加GCT考试，而不能参加教育硕士联考。全国联考三门成绩要求一般在150分以上，大多学校要求单科分数不低于40分，有部分学校的单科分数要求可能降低。但是国家的分数线有东部线和西部线之分，一般情况下，西部分数线要低于东部分数线。专业课考试有的学校安排在全国联考之后考，有的学校则安排在联考成绩公布之后，复试的时候考。政治考试由各招生院校自主命题考试，一般都是在全国联考成绩公布之后，通知面试时考试。全国联考教育学和心理学比较重视对基础知识、基本原理和基本的方法的应用性考察。因此，考生在准备复习的时候首先要把基本的概念、基本原理和基本规律掌握扎实。基础知识不扎实，绝不可能考出好成绩。联考英语的难度，考试大纲上要求的是基本上相当于大学英语四级难度，需要掌握4500词汇，其中活跃词汇2800左右。而根据几年经验来看，实际真正的考试难度仅相当于大学英语三级左右，英语基础薄弱的考生完全可以按照三级水平进行准备，考试分数达到上线分数是没有问题的。谋动篇：备考规划确定从三月中旬到10月联考还有7个月的时间，在7个月时间里，如何有效地从工作和生活中抽出时间来准备考试，这就需要我们制定一个严谨的备考规划，并按照我们指定的计划严格执行下去。第一阶段：基础知识恢复(3月6月)本阶段的特点是国家新的考试大纲还没有公布，备考学习没有太大的指导性。这一阶段的学习主要以恢复基础知识、加大单词量、了解专业信息和学校招生信息为主。该阶段最重要工作是大量的记忆，从外语单词的词形、词义记忆到教育学、心理学的基本概念记忆。这一阶段的准备工作是后期学习效率提高的基础。每天最少要花两个小时的时间进行学习，其中一个小时用于英语单词学习，另外一个小时阅读教育硕士考试的大纲。在学有余力的情况下，可以参考阅读一本教育学原理和普通心理学。本阶段的学习是别人所不能替代的，如果基础确实很薄弱，需要专业教师指导学习，可以选择比较正规的、有办学资质的辅导机构进行恢复性学习。第二阶段：强化提高阶段(6月中旬9月中旬)6月中旬国家新的考试大纲公布，在本阶段主要的任务是根据新的大纲变化调整自己的学习重点。如果大纲有变动，那么变动部分将会成为考试的热点内容，因此需要格外加强学习。在这一阶段的学习中，要有意识地研究历年的真题，明确出题者的命题思路和考察重点。在学习时间上，每天至少保证有三个小时左右的时间用于学习。在教育学、心理学的学习过程，需要学员带着问题去学习。考教育硕士的学员一般都是学校教师或者教育主管部门的工作人员，在学习时应该把一些重点知识带到实际工作中去，学会自己给自己出题。也就是用理论联系实际的方法去解决死记硬背的问题。在第一阶段基础知识学习的基础上，要培训理解性记忆的能力和运用知识解决问题的能力。8、9月份以后，更应该十分明确地掌握试卷结构，熟悉解题技巧，搞清楚老师判卷打分的标准。这样才能保证在最后的考试中避开丢分环节，争取拿到高分。本阶段的英语学习除了继续加强词汇记忆之外，最好能加强做题联系，同时系统地学习语法一遍语法知识。跟这老师把考试重点和难点以及高频考点弄清楚。另外，在这个阶段需要阅读大量的英文资料，一方面加强词汇记忆，另一方面提高阅读速度。在有条件的情况，尽量做一遍历年的真题。这个阶段是整体提高应试能力的重要时期，一定要保证质量和数量上的绝对增长，因此要求学员投入更多的时间学习、做题，在有条件的情况，尽量安排时间参加一个权威的辅导班课程，以便系统提高应试能力。第三阶段：模考冲刺阶段(9月下旬考前)本阶段最重要的是调整备考心理，适应考试节奏，在时间上需要更充分的备考时间。在学习上主要是查缺补漏、强化应用。需要学员关注教育行业、学校里的一些热点问题，关心教学领域内的新动向。同时要做一些高仿真的模拟题，强化考场训练。英语上一定要背诵经典的作文模板。有的同学可能会在这一阶段把大量的精力用在猜题和压题上，其实这是一种得不偿失的做法。最后可能因为自己的预测偏差导致临场考试时心理紧张。因此，该阶段的主要精力应该放在身心调节和考试情景适应上。首先要保持一个自信的状态，其次要保证自己的身体和心理状况放松，再就是做好考前的确认和准备工作。攻略篇：高效复习策略要做到高效备考其实也并不困难，只要按照以下六个策略去做就可以做到万无一失了：第一 及早准备，重视基础(自己解决)。第二 知己知彼，研究试卷(可以自己研究试卷结构，也可以听听辅导老师的试卷解析)。第三 有的放矢，明确重点(考点在每个章节和每个知识点上的权重是不一样的，因此在学习的时候一定要有明确重点，做到抓大放小。切忌死抠细节和钻牛角尖)。第四 强化应用，注重实践(做到把理论知识带到自己的教学实践中去，在平时就多应用基本原理去思考教学活动中遇到的问题)。第五 制定计划，严格执行(由于我们大多学员都是在职学习，学习时间受到客观条件的限制。因此从一开始学习就要有一个合理的计划，然后按照计划认真执行。在学习的过程中要对学习进程进行自我调控，切忌三天打鱼两天晒网)。第六 调节身心，适应考试(考前一月左右就要开始调整作息时间，以保证在考试的两天时间里有足够的精力去应考，同时在考试前三天做要相关的准备工作)。技能篇：重练习与应用在复习备考的第一阶段可以以学习基本知识和掌握词汇为主，进入强化提高结算之后，一定要强化训练和应用。按照章节或知识点对考试题型进行归纳总结，以往年的真题为基本参照，对各种题型进行强化训练。俗话说“百看不如一练”，备考学习也是一个通过学习和训练提高应试技能技巧的过程。因此，练习和应用是提高应试能力的基本途径。总之，利用7个月的有效有效学习，无论是以前有没有接触过教育学、心理学，也不管英语基础多薄弱。只要学习时间有保障、方法得当并有专业的老师进行指导，通过十月的在职联考，获得硕士学位并不是一件很困难的事。GCT入学资格考试GCT入学资格考试是自2003年开始的。近几年来，大纲一直没有大的变动，题型非常稳定，分值固定。整个试卷包括口语交际、语法和词汇、阅读、完型填空五大类题型组成，且所有考题都采用考察学生判断能力的多项选择形式，共50个选择项，分值为100分；其中口语交际10个题目20分，语法和词汇10个题目20分，阅读理解4篇20题目40分，完型填空10个题目20分。从整个卷面结构来看，GCT考试主要是考察考生的判断能力，是能力考察型测试。GCT考试词汇部分考查英语基本词汇和常用表达法，基本不涉及偏词、难词等考点, GCT考试要求的词汇量为4300个；语法部分围绕考试大纲要求的9个基本语法考点进行命题；阅读理解题材简单，属于普及性内容，一般包含一篇应用文；完型填空以基本语法考点为主，基本词汇考点为辅；口语交际以口语为考点，重点需要注意语境、语言表达习惯等类型考题，每年这两类考点考题分值至少占到口语交际20分中的12分左右，占该部分分值的60%以上。特别提醒大纲要求掌握的语法知识：具体需要掌握的内容如下：1. 名词、代词的数和格的构成及其用法2. 动词的基本时态、语态的构成和用法3. 形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法4. 常用连接词、冠词的词义及其用法5. 非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法6. 虚拟语气的构成及其用法7. 各类从句的构成及其用法8. 强调句型的结构及其用法9. 常用倒装句的结构极其用法建议复习时间安排: 从目前到考试前整个复习过程中，词汇始终不能丢下，要反复记忆，熟悉大纲要求的4000多个词汇；9月10号左右，应该比较透彻地掌握重点的语法知识和句型结构，能够有效的看懂句子结构和篇章结构；9月10号到9月31号，要分项突破，做定量的专项练习，历年真题要分专项进行练习和总结，要训练作题速度，提高准确率；10月1号后要做4到6套模拟试题，查漏补缺，调整考试状态，尤其是答题顺序，争取在有效的时间内拿到应该得到的每一分；考前一周内应该将自己前面复习过程中常犯的错误拿出来回顾一下，将重点知识点回顾一下。模拟考试