学校商贸信息系文明风采大赛活动总结

学校商贸信息系文明风采大赛活动总结第十届文明风采大赛来临之际，在我校德育处的号召下，我系学生积极参赛，踊跃报名。我系把参加“文明风采”大赛活动当作德育的一项主体活动、常规活动来抓，将竞赛和教学相结合，将竞赛和育人相结合，实现了教师和学生素质的全面提升，让我系的德育工作更上了一个台阶。现特将此次文明风采大赛参赛活动总结如下：一、积极组织系部“文明风采”大赛初赛工作为迎接第十届文明风采大赛，我系制定了详实的文明风采竞赛活动方案，并提出“全员参与，全体提升”的具体目标，成立了以分管德育的王诗盼主任为组长，各班主任为副组长，各班班长和各班学生为成员的商贸信息系“文明风采”竞赛组委会。 “文明风采”竞赛组委会进行人员分工，明确各人员职责，确定项目进度，制定奖惩制度。2月19日启动了“文明风采大赛”全体动员活动，进一步强调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。鼓励同学们踊跃参与到文明风采竞赛中来，同学们深受鼓舞。为了真正提高学生的技能水平，以文明风采为契机加强学生的思想品德教育，我们发动全体学生积极参与，给每一个学生机会。为此，我们还举办了形式多样的德育活动。学校举办了演讲朗诵比赛、全体同学参与的征文比赛、18级学生参与的“职业生涯规划”比赛、学生进行实训课堂场景拍摄等活动。这些活动不仅提升了学生的自信，陶冶学生的情操，真正起到了德育“润物细无声”的效果。而且老师、学生都热情高涨，积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中。班主任老师说：“这样做，德育工作就落到实处了，有抓手了”。很多学生都说：“我们有了目标，制定了步骤，每天都有事情做了”。二、评选优秀作品，形成参赛作品。项目组成员评选出优秀作品，并选定业务水平高、责任心强的专业老师利用业余时间进行指导。指导教师按照学校“文明风采”竞赛组委会的要求，指导学生对作品先后修改了三轮。指导学生构思，引导学生观察社会现实，学生设计好的作品又辅导他们修改，完成制作后的一系列工作。学生们都深有感触地说：“我们刚做出来的作品并不怎么强，经老师点播，自己查找资料，修改出来的作品真提高不少。”最终，经过评选、指导、修改，并且根据省文明风采组委会要求我系上报7件作品。三、“文明风采”竞赛活动成效显著“文明风采”大赛活动增强了学生专业学习的兴趣，使学生逐步树立“成功者”的心态，激发了学生提高自身综合素质的动力，学生的道德思想水平明显提升。对 “真正学会”有了深刻认识，懂得“爱和感恩”，并立志要成为职场能手，从而培育了良好的校风，有效促进了校园文化的提升。 “文明风采”大赛活动使同学们对党和国家的关怀有了更深刻的感受。认识到诚信是我们民族传统文化的结晶，要继承和发扬，认识到职业生涯规划对人生的重要，认识到党和国家对职业教育的重视，从而立志成才，学会感恩，回报社会。 同学们在参赛的过程中获得了自信。中职学生总是认为自己什么事情都做不好，通过参加“文明风采”竞赛活动，使同学们感到在老师的帮助下，通过努力，能够做事，做成事，做好事。同学们说：“虽然玩的时间少了，但很充实，很快乐”。通过本次文明风采大赛的参赛活动，我系整合了各方面力量，形成全员德育，推动德育工作的有效开展。我系在“文明风采”竞赛活动期间，各部门联动，全体老师齐上阵，辅导学生，管理学