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新大学写作复习资料写作：是社会生活中必不可少的一次文化实践活动，是运用书面语言，按照一定的系统和条理，反映客观事物、表达感情的一种创造性的脑力劳动。写作的规律：生活思维文章，即：客观主观客观1、 为什么说写作的重点在“写”：只有常写才能把写作的理论知识转化为能力。能力的培养必须通过练习。因为，从规律上来说，写作能力从来都不是单靠听出来或看出来的，而主要是靠在工作中“做”出来，动笔“写”出来的。因此，在思想、生活、知识等方面具有了一定的储备之后，在不忽视思想、生活、知识等方面继续充实、提高的前提下，多写多做多比较多修改，对于提高写作水平可以说具有决定性的意义。2、 为什么读书破万卷下笔如有神？：1、多读书，可以增长知识，丰富见闻，开阔思路，活跃思维2、读书可以间接获得写作素材，丰富我们的材料仓库3、多读书还可以借鉴写作方法，感悟写作规律。3、 材料：是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取，写入文章或未写入文章的一系列事实与理论。4、 素材：是指家、艺术家在创作之前，从社会生活中摄取的、未经过选择、提炼加工的原始材料，它具有感性、零碎、分散地特点，是材料积累的第一步，但未经提炼加工不能纳入文章。5、 题材：是经过作家、艺术家对素材的选择、提炼加工，写到作品中来，用以表现主题的材料。6、 观察：是认识的基础，人们只有对周围事物不断进行系统周密的观察，才能获得大量的感性材料。7、 选择题材的三个标准：1、围绕突出主题选择材料。2、选择典型材料。3、选择新颖的材料。8、 为什么说主题是文章的统帅：主题是文章的基本思想，是文章的核心与灵魂，在文章中起着统帅作用。主题的质量决定着一片文章的敏锐程度和价值的优劣高下，影响着文章存在的生命力。在文章写作中，必须高度重视主题的确立主题和提炼。9、 结构：即文章的组织、构造，是文章部分与部整体与整体之间的内容在联系和外部形式的统一。10、 为什么说材料要服从表现主题的需要：主题与结构的辩证“纲”“目”关系，决定了文章结构不能随意，而必须服从主题需要去组织材料、安排结构，为实现写作意图服务。从主题需要出发去结构，即便文章的内容复杂，也能“驱万涂于同归，贞百虑于一致，使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无劳丝之乱”。反之，离开了表现主题的需要，主次、详略等地安排就失去了依据，结构文章就没有了标准。11、 段落：是行文最小的意义单位，是文章内容在表达是由于转折、强调、间歇等情况造成的文字的停顿。对应在形态上，它具有“换行”另起的明显标志，又被称为“自然段”。12、 怎样划分段落：1、要注意每一段落的相对单一性和相对完整性，一般做法是在一段内表达一个较单的意思，集中在一个段落里将一个意思讲完。这样可使文章脉络清楚，内容不支离破碎。2、要注意保持各段之间的内在联系，前后段落应体现文章内容发展的过程，形成有机合力为表现主题服务。3、要注意段落的长短、轻重和匀称。太长易脉络不清；太短则表意容易零碎不完整；长短悬殊有时是详略把握失当，往往影响表意的有效性。当然，段落长短的划分主要是取决于内容的特点和要求，离开了这个根本出发点单纯为形式而形式，追求某种机械效果，这种形式的表现力就会非常有限。13、 照应：它是与“交代”紧密相关的，是指文章内容上的前后关照与呼应。14、 照应有哪几种：1、首尾照应，这种照应方式使文章结构完整，主旨突出。2、内容与标题照应，这种照应是反复突出中心，使行文处处不离主旨。3、行文中相互照应，这样的处理使文章结构非常紧凑。15、 结尾有几种常见的写法：1、总结性结尾，绾结全文，深化主题，形成清晰、完整的印象2、启发式结尾，富于哲理，引人深思3、鼓舞性结尾，有这激发热情的鼓舞动力4、自然式结尾。16、 结构的四大要求：1、脉络清晰，线索一贯2、周密严谨3、曲折变幻4、疏密互映17、 语言有什么基本要求：1、准确：使用的语言能恰切的表达需要表达的内容。2、简洁：要竭力删除多余的词句，表达干净利落又不失内容丰富。3、生动4、朴实。18、 第一人称与第三人称各有什么优缺点：1、优点：第一人称它叙述的是“我”的经历、见闻、感觉，显得十分真实；“我”直接面对读者陈述，像跟读者侃侃而谈，可以使读者得到一种真实、亲切的感受。同时，它又便于直接抒情议论，表达作者的思想感情。第三人称是指作者站在局外人的立场上，用叙述他人事物的口吻，把人物的经历和事件的经历告诉读者。它是全知视角的叙述，它假托一个无所不知、不所不晓的第三者来说话，叙述者的观点不受任何限制，可以突破时间、空间的束缚，能够广泛自由的反映客观生活。2、缺点：第一人称这种叙述由于只能从“我”的所见所闻去写，因此叙述者往往受到时间和空间的限制，凡是“我”活动范围以外的人物和事件就不能写，不便于广泛自由的反映现实生活。第二人称缺乏第一人称叙述的亲切感，也不便于抒发感情。19、 顺序和倒叙各有什么优缺点，应注意什么？1、顺序：（优）叙述起来有头有尾，有过程，顺次而下，一目了然，易于读自把握事物发展变化的来龙去脉。由头至尾、次第井然，便于组织材料，容易贯通文理，最能反映客观事物的，本来面貌，容易为读者接受和理解。（缺）顺序如果不注意材料的取舍，叙述的详略，平均使用笔墨，文章便很可能流于现象的罗列、缺少波澜，平淡乏味。注：要剪裁得法，分清主次详略，避免平铺直叙，力戒“流水账”现象。2、（优）以其突发性造成对读者的强烈刺激，给读者留下悬念，一下子抓住读者，引起读者强烈的阅读兴趣，突出强调主要内容使文章结构紧凑，行文富于变化。（缺）情节单纯、事件较简单则不必使用；情节曲折复杂，时空跨度较大的事件，常采用倒叙。注：要注意清楚地交代倒叙部分的起论点，要有必要的过渡，衔接的要自然。20、 什么情况下用插叙：插叙是指在叙述过程中，由于表达的需要，暂时中断主线而插入与之有关的人或事物的叙述，之后再继续按原线索叙述。插叙主要有两种情况。一是作者在叙述主要情节或事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入另一个有关的情节事件，用以丰富故事的内容，帮助主要情节的展开，使人物形象更为丰满。插叙结束后，再按原线索继续叙述主要情节或事件。还有一种情况，即作者叙述主要故事情节时暂时中断线索，插入一段对有关往事的追溯和回忆，这种插叙方式也称为“补叙”。它可以追忆往事，可以对事物作解释和说明，也可以对人物的身世、性格等作介绍。21、 线索：是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。22、 白描：也称白画，本来是中国国画的传统技法，即用朴实明洁的线条勾勒画面，画幅中除线条本身的墨色，余外则滴彩不饰。后人将这一技法借用到文章的描写手法上，即把朴素、平易的描写技法称为“白描”。23、 白描的特点：简洁、传神（以最经济的文字表现出丰富的内涵；异性邪神，不过分追求形似，主要是神似。）24、 人物描写有哪些方法：1、肖像描写2、行动描写3、语言描写4、心理描写25、 常见的立论方法有：1、归纳法2、演绎法3、类比法4、喻比发5、对比法6、因果法26、 间接抒情：是一种依附于事、依附于景、依附于理的抒情，也就是通过叙述、描写、议论来抒情。27、 常见的说明方法有：1、定义说明2、诠释说明3、举例说明4、引用说