九年级上学期期中测试--李白雪.doc

九年级上学期期中测试123456789101112一、选择题（每小题3分，共36分）1. 下列词语加线字的注音全部正确的一组是A狡黠（ji） 强聒(gu)不舍 B参（cn）差 恪(k)尽职守C栖(q)息 重蹈覆辙(ch) D造诣（y） 矫（jio）揉造作2. 下列句子没有语病的一句是A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。3. 下边解释加线词语有错的一项 （）A顿失（立刻） 寒浅（初春时淡淡的余寒） B曾经沧海（副词，表示从前有过）C变卖典质（抵押） 俱往矣（都） D援疑质理（询问） 广袤无垠（南北的距离）4.下列词语没有错别字的一项是 ()A有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安 B坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填鹰 C富丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈 D深恶痛绝 与日俱增 骇人听闻 略胜一筹5、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染（一）沁园春 雪 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰7、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（）A爱惜、惜别 B可惜、惋惜 C叹惜、痛惜 D珍惜、过去8、加线句运用的修辞是（）A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代9、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）A长城内外 秦皇汉武 B原驰蜡象 成吉思汗 C大河上下 唐宗宋祖 D欲与天公试比高 只识弯弓射大雕10、表现全词主旨的一项是（）A引无数英雄竞折腰B江山如此多娇C成吉思汗，只识弯弓射大雕 D俱往矣，数风流人物，还看今朝（二）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。11对本文的理解正确的一项是（）A.鲁迅，原名周作人，字豫才，浙江绍兴人。B.本文选自且介亭杂文，写于“九一八事变”三周年后。C.本文中提到的“状元宰相”是指为人民谋福利的为民请命的人。D.“中国的脊梁”是指当时的失去自信力的人。 12“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”对这句话正确的理解是（）A.一些群众忧国忧民，表现出对当时中国现状的不安。B.一部分人在散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，实际上是为了混淆是非，掩盖国民党当局的罪责。C.那时的中国处于水深火热之中，人人但求自保，民族的团结精神正迅速解体，因而有识之士发出了感慨。 D.国民党上层官僚无心抵抗，以此论调掩盖自身罪责。二、诗词填空（每空一分，共12分）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙）_ ，中间小谢又清发。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）八百里分麾下炙，_ ，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）人有悲欢离合，_ 。人生自古谁无死，_ 。我们常用李白行路难中诗句“_，_”表明远大的志向和敢于胜利的信心。白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两句是： _，_。_ ，虫声新透绿窗纱。仿写：仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。三、阅读短文（共22分）（一）唐雎不辱使命（15分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”。找出文段中的通假字，并释义。（2分）（1）_通_，意为_ 解释下面加点字在句中的意思 （2分）（1）请广于君 （ ）（）秦王谓唐雎曰 （ ） （）天下缟素 （ ） （）长跪而谢之曰 （ ）下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （1分）A.布衣之怒 B.天子之怒 C.庸夫之怒 D.专诸之刺王僚翻译下面句子（6分）（）而君逆寡人者，轻寡人与？译：_（）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译：_（）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译：_“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（3分）_文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是（2分）_。对文段内容解说有误的一项是 （ ）（1分）A“安陵君不听寡人何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。B“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。C唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。D唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 （二）阅读课外文章（共7分）日子对日记没有说再见（李义）日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。有什么理由不给生命留一份清单呢?生活中不敢骂的人不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。 记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子，让你认识自己。日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。日记封面上的那些话，是一些日子的主题。比如：“求知拼搏足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。不知道这叶子算不算一种收获。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。日子抛弃了我。只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。其实不打发，日子仍会走的。日子对日记无法说再见，我终于听见，日子对日记没有说再见。1、“遗书”一般指人死前留下的书信，文中第部分却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解“遗书”在这里的含义?(2分)2、文中第部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”，各自体现了对日子怎样的态度? (2分) 3、本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。(2分)4.文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容，你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?(1分)作文（50分）细读下面材料，然后作文。铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。-你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。-你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。-不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。-.不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是里面。-在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。”请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感想。体裁不限，题目自拟，字数不少于600字，诗歌不少于16行。答案：一、选择题D B B D B A B C D D B B二、填空题似曾相识燕归来 蓬莱文章建安骨 五十弦翻塞外声 月有阴晴圆缺 留取丹心照汗青 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 今夜偏知春气暖仿句：略。1错通措，安放。2扩充 对说 穿丧服 道歉 3。D 4。略 5。指唐雎。 他暗示秦王，他将效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。表现他不畏强暴，勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。6秦王怫然怒 秦王色挠，长跪而谢之7。D1、 假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。22、 、围绕“缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清