铁路复员军人入大专考试习题及答案(文言文部分).doc

论语六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” “时”是在一定的时候，不是时不时、常常的意思。 愠：生气孔子说：“能够常常温习学过的知识，不是一件愉快的事情吗？有同门师兄弟从远方来不也是一件快乐的事情吗？别人不了解你，你又不生气，不也是君子的作为吗？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”故：旧。孔子说：“温习学过的知识并获得新的理解和体会，就可以凭借于此当老师了。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 罔：惘然无所得 。 殆： 迷惑孔子说：“光学习不思考，就会（因为不思甚解而）迷惑不解；光思考不学习，就会（因为思路狭窄而）危险。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”是以：因此。 不耻下问：不把向比他地位低的人请教当作耻辱子贡问道：“孔文子凭借什么称作文呢？”孔子说：“聪明而又爱好学习，不把向比他地位低的人请教当作耻辱，因此被称为文。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”识：记住。 厌：满足。 学而不厌：做人要不断学习，不感到厌烦。诲人不倦：教导别人而不知疲倦孔子说：默默的记住，不满足于已经学会的知识，教导别人不疲倦，对我来说有哪一样呢？”子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。善：长处。 三人行，必有我师焉：几个人在一起走，一定有可以当我的老师的人孔子说：“几个人在一起走，一定有可以当我的老师的人：选择他的长处学习；如果自己也有他的缺点就改掉。”孟子二章（1） 城非不高也，池非不深也：城：城墙。 城池：护城河；（2） 委而去之：放弃（3） 故君子有不战，战必胜矣；故：所以。（4） 人恒过，然后能改：过，过失，这里用作动词，指犯错误。（5） 傅说举于版筑之间：举，被任用（6） 寡助之至，亲戚畔之：亲戚：亲属（7） 得道多助，失道寡助：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷入孤立无援的境地。（8） 天时不如地利，地利不如人和：有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不 如人的齐心协力（9） 所以动心忍性，曾益其所不能：这样便可以震动他的心意，坚韧他的性情，增加他所缺少的才能愚公移山1、 方七百里：方：方圆 2、聚室而谋：聚室：集合全家。3、杂然相许：许：赞同4、而山不加增：加增：增高加大文言文中“之”的用法：1、用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，2、用在主谓语间无意义。3、用第一人称代词，相当于“我”4、作第三人称代词。相当于“他”或“它”5、作代词、代事。6、作指示代词，相当于“这样”。分析下列各句中的“之”的用法。并在特号同标明基用法序号1、 惩山北之（2）塞，出入之（2）迂也。2、以君之（1）力，曾不能损魁父之（6）丘2、 虽我之（2）死，有子存焉。4、操蛇之（1）神闻之（6）翻译：1、 北山愚公者，年且九十，面山而居：山北面有一位叫愚公的老人，年近九十岁了，向着大山居住2、 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？：凭您的力气，像魁父这样的小山丘也不能铲平，能把大行、王屋怎样呢？3、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾：于是愚公率领子孙当中能挑担的三个人(上了山)，凿石掘土，用箕畚把土石运到渤海边上。4、 甚矣，汝之不惠：你太不聪明了5、 河曲智叟亡以应：河曲智叟无话可答。曹刿论战（一）给下列加点字注音。又何间焉（jin） 望其旗靡（m） 小惠未徧（ bin ）下视其辙（zh ） 遂逐齐师（su） 肉食者鄙（ b）牺牲玉帛（ b ） 肉食者谋（mu ） 夫战，勇气也（ f ） （二）解释下列句中加点的词的含义。 （1）齐师伐我（ 军队 ）（讨伐，攻打 ） （2）齐师败绩（ 大败 ） （3）牺牲玉帛，弗敢加也（ 不 ）（ 虚报夸大 ） （4）小大之狱，虽不能察（诉讼案件）（ 即使 ）（ 明察 ）（三）辨别下边的一词多义。 1、既克，公问其故（ 原因，缘故 ） 2、民弗从也（服从，听从 ）彼竭我盈，故克之（ 所以 ）战则请从（跟从，跟随 ） 3、曹刿请见（请求 ） 4、又何间焉（ 参与 ）战则请从（请允许我 ） 中间力拉崩倒之声（ 夹杂 ） 5、其乡人曰（ 他的 ） 肉食者谋之（这件事 ）公问其故（他，指曹刿 ） 与之乘（ 代曹刿 ）望其旗靡他们，指齐军 ） 登轼而望之（ 代齐军 ）（四）指出下列词类活用。 1、神弗福也（ 名作动，赐福，保佑 ） 2、公将鼓之（名作动，击鼓进军） （五）指出下列加点词的古义和今义。 1、牺牲玉帛: 古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。 2、忠之属也 古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。 3、可以一战 古义：可以凭借 今义：能愿动词 4、肉食者鄙 古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起 5、小大之狱 古义：诉讼案件、罪案。今义：监禁罪犯的地方。 6、虽不能察 古义：即使。 今义：表转折的连词 7、再而衰 古义：第二次。今义：又一次。 8、又何间焉 古义：参与。今义：中间，空间或时间 9、必以情： 古义：实情。今义：感情。（六）翻译句子 1、小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但）我一定根据实情（合理裁决）。 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵的勇气就耗尽了。 3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（后来）我看到他们车辙痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以（才下令）追击他们。（七）阅读课文，回答下列问题。1、用原文语句回答下列问题。 （1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？肉食者鄙，未能远谋（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？答：一鼓作气，再而衰，三而竭（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？答：夫大国，难测也 （5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是肉食者谋之，又何间焉？（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是惧有伏焉（7）能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：曹刿“请见”的原因。；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：政治上取信于民是作战的先决条件。3、第二段内容可概括为 写长勺之战的概况 4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。 5、第三段内容可以概括为 曹刿论述战争取胜的原因 6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（ C ） A、一鼓作气，再而衰，三而竭 B、一鼓作气，再而衰，三而竭 C、一鼓作气，再而衰，三而竭 D、一鼓作气，再而衰，三而竭 7、曹刿的“远谋”具体表现在： 战前：客观评价了鲁国的准备工作；战时：指挥若定，善于把握有利战机；战后：准确分析了作战取胜的原因 8、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的话概括）： （1）讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上（2）作战时不察敌情，贸然进攻和追击 （3）胜利后尚不知曹刿战术正确之所在（八）文学史常识曹刿论战选自左传，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官左丘明根据鲁国国史春秋所编，故文中称齐军攻打鲁国为“齐师伐我”。邹忌讽齐王纳谏一、给下列词语中加线的字注音。皆朝于齐（chao ） 形貌昳丽 （yi ） 朝服衣冠（zhao guan ） 孰视之（ shu ）窥镜自视（ kui） 谤讥于市朝（bang chao） 期年之后（ji ） 邹忌（zou ）间(jin)进二、解释加点词的意思。（33分） 皆以美于徐公（认为）形貌昳丽 （光艳美丽 ）邹忌修八尺有余（长,这里指身高 ）齐王纳谏 （采纳接受 ）朝服衣冠 （早晨）（ 穿戴） 孰视之（同熟仔细 ）何能及君 （ 比得上 ）私我 （ 偏爱,动词 ）客之美我者(以 为美）臣诚知不如徐公美（实在） 期年之后 （一周年一整月） 闻寡人之耳者 （ 使 听到 ）王之蔽甚矣（ 受 蒙蔽 ） 皆朝于齐（朝见 ）旦日 （第二天 ） 与徐公孰美（谁） 窥镜 （ 照 ） 时时而间进 （不时，有时候 ）（ 间或偶而 ） 能面刺寡人之过者（当面指责） 能谤讥于市朝（指责别人的过错 ）（讽刺 ） 八、重点语句翻译1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 2、期年之后，虽欲言，无可进者。满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 3、我孰与城北徐公美？*我同城北徐公比，哪一个美？ 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。*能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 5、此所谓战胜于朝廷*这就是在朝廷上战胜（别国） 6吾妻之美我者，私我也。 我的妻子认为我美，是偏爱我 7君美甚，徐公何能及君也？ 您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢？ 8忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮 六、文学常识1、本文选自战国策或战国策?齐策一，是西汉末年 刘向 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)桃花源记作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。本文选自陶渊明集三、语音豁然（hu）开朗俨然（yn）阡陌（qin m）此中人语（y）云诣（y）太守邑人（y）黄发重髫（tio）间隔（jin）问津（jn）便要还家（yo）八、重点词语解释1、欲穷其林穷：穷尽2、具答之。具：详尽3、悉如外人。悉：全部、完全。4、村中闻有此人，咸来问讯。咸，都5、黄发（老人）垂髫（小孩）。6、并怡然自乐。怡然：喜悦的样子。并：都。7、渔人甚异之。捕鱼人对此感到非常诧异。异：对感到诧异。8、复行数十步，豁然开朗。豁：开阔。9、有良田美池桑竹之属。属：类。10、问所从来。所：处所。11、率妻子邑人来此绝境。邑人：同乡人。绝境：与人世隔绝的地方。12、此人一一为具言所闻。具言：详细地说出。13、缘溪行：缘：沿着。14、落英缤纷：落英：落花。15、甚异之：异：诧异。16、豁然开朗：豁然：开阔的样子。17、俨然：整齐的样子。18、阡陌交通：交错相通。19、不复出焉：复：再。20、欣然规往：欣然：高兴的样子。21、无问津者：津：渡口。五、古今异义词1、阡陌交通。交通：古义：交错相通今义：运输和邮电事业的总称。2、无论魏晋。无论：古义：不要说，（更）不必说今义：不管（连词）表示条件的连词。3、率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子及儿女。今义：指男子的配偶，现代汉语中，“子”是词尾，无义。绝境：古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地4、芳草鲜美。鲜美：古义：鲜艳关丽今义：（味道）新鲜5、不足为外人道也。不足：古义：不值得。这个意思仍保留在现代汉语的某些成语里，如“不足为奇”。今义：不充足，不满。陈涉世家二、文学常识 1、司马迁：西汉著名史学家，文学家。 2、本文出自史记。史记是我国第一部记传体通史。 四、通假字 1、发闾左适戍渔阳九百人 适通“谪”：强迫。 2、为天下唱 唱通“倡”，倡导 五、古今异义词 1、或以为死，或以为亡 或：古义：有的人 今义：或者，也许 2、号令召三老、豪杰与皆来会计事 豪杰：古义：有声望和有地位的 今义：才能出众的人 会计：古义：聚会商议 今义：管理财务计算的人 3、旦日，卒中往往语 往往：古义：处处 今义：常常 2、天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以为苦 3、尉果笞广 笞：用鞭、杖打。 八、重点词语解释 1、屯大泽乡 屯：停驻 2、会天大雨 会：适逢； 3、或以为亡 亡：“逃亡”； 4、举大计亦死 举大计：发动起义 5、等死：同样 6、扶苏以数谏故 数：屡次 7、又间令吴广之次所旁丛祠中 间：暗中 8、王侯将相宁有种乎 宁：难道 9、辍耕上垄上 之：去，往 10、怅恨久之 怅：失望 之：音节助词，无意义 11、苟富贵，无相忘 苟：倘使十一、理解性默写 1、起义的直接原因：失期，法皆斩。 2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。 3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。 4、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。 5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 7、文中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！ 8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。 9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏 10、起义的导火线是遇雨失期失期当斩。出师表3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？答案：先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？答案：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？纳谏、法治、用人。 6.第2段中，作者认为该“刑”的是“ ” 的人，该受赏的是“ ”的人。 7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？忠心、品德、才能。9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。1.解释下列句子中加点的词语。故临崩寄臣以大事也寄：托付 庶竭驽钝，攘除奸凶 攘除：铲除思惟北征，宜先入南 宜：应该 今贼适疲于西 适：正好，正逢1、中道崩殂（死） 2、益州疲弊（人力物力缺乏） 3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（ 诚：实在。秋：时）5、忠志之士