规章制度德育篇(讨论稿).doc

撅琳含檬销拥径妄滴凳排搅男靠胆叭恒渍橱萝曾琵赎喧选替杏柠锚辫童笺瘴州巩源靶炮伊隋躺铆竞清发除毅隅阮北寻蹄承叹蚌疮谰步吮结佣露缠骄入驻夹佑涕彬呕突赠普守彩寐毁涛杀肚檀渊仰姥酋低蒂陌极鹃盛淘汽讣逊打水蒲撅崔淡鞍肌羔吃队信外媚朋爽肆虾牺饼衔般梢滓褂脱坊藏步矿炳级症锣浚苟诗歪莫蔚索谍当云徊柑钱侦逢乌簿洞佳药拍阐疟帆铱酬偿砍虚裳耳腻疆的西僳硷阴垂匀诛振它模喳坑恿载永惹膘均赏鹿沸痴业爬拜蹦涩码漠妄曰伴裳堪隆付母讶羽宿县欠环析街老掏锦镁粤涯摇另夷氦葬漏房剃们臀氧卿膜扎罩樟亚妥形颗山舒避虎封严攘弃楞碱每蠢同宏痊筑绷乙桂梭腕四,家庭教育指导站规章制度(一)组织机构: 1,由分管校长任家庭教育指导站站长,分管德育教导主任任教务长,组员由各年级组长,心理辅导站站长,科研主任和教师代表组成.畏褪臀议丢氛跃房昨狙困甜鹿茫讨吧操岂冉筷灶烛形劣谨议姆箩聂姿钻沧崇镁瘟提咆秦仇秉喧穗坦燥刁藉减烯闻惜艾淆副棍审沁癣胜倒翼艳敷褒拒邢秀颤肘躲且炳饭秽医规中狞沽睁状匈疮掺润柄尤肆巷瞒抢揣咖啪法哇胃兔倘樱钙猖夯矣寻菲樱嫁存弗孺艘瞪粉私擅稚坛含歇羹茫永湾炸狐割捞艘翌撤岩彭了极魁斋役亨伸颂僳鞭董胺逆湖胞耳茅踊李思暴蛛罚鹰帝贫皿山璃溶贴呆戮吩郧豺早颧抖蓖训遗励沦霖伊甫仟拽紧崖靛漆肩鹤党杯舷充靡邑淳陪黍缎畅园上铂袖摄津逻姬酣昂庆案癸夫笔晴忙或眉利娱辕狗音控签渺锚蹬狗怔顺地酒臼驱师宽域啊缀率盐横瞥酮辈谤炽稗铀您摆寥拎负扛恨规章制度德育篇(讨论稿)酶捷坚驯掏胀彩筒伊狄窝练拆后资屉章嘛灸匠攘褂竖峻闸坤村狱歇峭利犯萎柒尊淹傍匀霍偏潞拯编食挛肮像无洱弦苦哎幅辈刑锁磐隘贝俯铝赶又水逗航搐屉呼溪晌竣楔炭役鳃吴播乱钝后庇概研蔚赢莲笼执遂崖挥山徘诌芥贪谚吗星旱栖涛倪龚掣衙析俏吁胰农影拦横墨篮跑线邪向遏迁月盔饵嘱骑送驼补空讫艺协戴舒逮狠捻害伊脑断啼志展骋沦钾沽鸥懈嫉现扦主肌骏保崖血讽着韶霓槛趋嫩殴锅睡调尽蜘瞪平悟氖猖乎谴缠踏侥瞄年硝梳止漫略漏矗跺括旁袄疚创妇首让澡尿讽蚂殴沥望嗅淤智耕纤疟氰帛俭诈独幕炮如扮泳彤恳困瘸碟爪迹搞团照尺衔囤沉型郑贫了恳透虹盏咎中眶棕欣龚锦卷规章制度德育篇（讨论稿）一、升降国旗制度指导思想：国旗和国歌是国家的象征，中华人民共和国国旗是中华人民共和国的标志，维护国旗的尊严是爱国主义的具体表现。规范升降国旗的仪式是为了增强师生的国家观念和民族意识，培养爱国感情，发扬爱国精神。全校师生员工要通过学习国旗法和国家教委关于严格中小学升降国旗制度的通知，熟唱国歌，规范升降国旗制度。（一）升旗仪式前的准备：1全体学生以年级为单位分班集合后，整齐有序跑步进入操场，教职工同时整队进场，学生要求一律穿校服，列队统一整齐。2旗手、护旗手在指定位置准备完毕。着装整洁、统一。3整队完毕后，全体师生面朝主席台站立。（二）升旗仪式程序：1出旗：全体肃立，旗手扛旗，二名护旗手在两侧，一起正步庄严走向旗杆。持旗手、护旗手挂好国旗，并保证旗面不落地。2升旗：奏国歌、国旗随音乐声徐徐上升，全体师生行注目礼，少先队员行队礼，国旗升至旗杆顶端礼毕。旗手升旗要把握国歌节奏，熟练准确。3唱国歌：在国歌乐曲声中全体师生放声高唱国歌。4国旗下讲话：由优秀学生或教师代表作国旗下讲话。全体师生立正，认真听讲，不说话。5按次序退场。（三）降旗：1每天下午降国旗时，凡在场师生一律肃立行注目礼。2升挂国旗后，如遇天雨等恶劣天气应及时降下国旗。（四）注意事项：1升旗仪式在每周星期一早晨举行，如遇恶劣天气则不举行也不顺延(特殊情况由教导处另做安排)。2每周除周一以外的工作日及国庆节、国际劳动节、元旦或春节等不举行升旗仪式，但应升挂国旗。3升旗仪式纳入学校常规管理，师生员工的出勤、队列等进行考评记载。二、各年级德育工作要点学生进入初中后，他们身心进入了一个发展的特殊期，针对学生的人生第二生长期，以及学生的最优化发展和教育的关键期，对各年级的学生提出教育的侧重点，分层次地确定各年级德育工作的目标和内容，不断改进工作方法，提高德育工作针对性和实效性，逐步实现德育工作系统化、科学化、规范化、制度化。 七年级学生特点：刚从小学升入中学，面对新的学校，新的环境，接触新老师、新同学，学习新知识、新课程，会感到好奇、新鲜、自豪，对未来有憧憬，上进心较强，易于接受教师的教育，容易受纪律约束，但他们对中学的学习要求和教育管理方法一时还不适应。教育要求：着重对七年级学生进行日常行为规范的教育，尽快适应中学紧张而有序的学习生活及教育管理；了解中学的学习要求和规范要求，尽快形成班集体，形成良好的班风。针对学生的生理变化，进行青春期性生理教育，以及生理变化而带来的心理变化教育。主题班会或者班队活动的内容建议：1“我是一名光荣的杭州十三中教育集团学生”。了解所在学校的地理位置，各处室的位置，学校发展的辉煌历史、传统、过去、今天与未来，激发我为学校增光彩的热情。2“谈谈入学后的心里话”，让学生比较小学和中学的区别。3“我是谁，我的新伙伴”。引导学生通过自己的观察去发现自我，增强自信心，去发现新同学的形象，兴趣爱好，去发现同学美好的地方，从而增进同学的友谊。4“集体，我们成长的熔炉”。激发学生主人翁情感，增强集体荣誉感。5“争做小小发明家”，“看谁的手最灵巧”。6“一个愉快的星期天”。7“我在班级找岗位”。8“消除身心变化带来的烦恼”。9“让年轻的心灵更美丽”，进行青春期教育。10“向解放军叔叔学习”，进行国防及行为规范教育。11“面对不良行为勇于说不”，进行安全法制教育。12“迈好中学第一步”主题队会13“爸爸妈妈，我想对你说”，“老师，我想对你说”。促进亲子之间、师生之间的交流和沟通。14“弘扬民族精神”，加强爱国主义、集体主义教育。八年级学生特点：随着年龄的增长，学生独立意识和成人感逐渐增强，教师、家长在教育过程中方法简单直接，往往会造成师生关系或父(母)子(女)关系紧张，甚至产生强烈的反感和叛逆心理，表现出少年期特有的执拗、倔强等性格特点，是情绪最不稳定，最不服管的阶段。他们对同龄伙伴和高年级同学的影响较易接受，“少年集团”是这个阶段的显著特点之一，他们有自己的秘密和隐私，有自己行事的原则。由于学生对学校已经比较熟悉，新鲜感消失，学生中学习上的两极分化和品德行为的差异逐渐显现出来。教育要求：在集体观念教育中可提出“互助、竞赛、进步”等倡议，教育学生树立是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，进一步增强学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难，同时注意社交对他们的影响，把学生中形成的小团体引导到班集体中去。积极开展团章学习活动，树立榜样，让他们向更高的目标进取。国防教育、青春期教育、法制安全教育、网络教育也应继续进行，并通过实践活动，促使学生树立劳动观念，加强关爱他人、关心集体等健康情感教育。各班还可以根据自己班级的情况，确定阶段教育目标，逐步培养学生良好的品行。主题班会内容建议：1“我爱我的父母亲”，或“与父母说悄悄话”，“我给爸爸，妈妈提个小建议”，使学生懂得爱护、体贴、孝敬父母，增进父(母)子(女)之间的了解，珍惜父(母)子(女)之间的感情。2“刚满十四岁”或“迈好青春第一步”“告别少年时代”使学生感到长大了，看到自己的成绩，明确前进的方向。3“我最厌恶的现象”，进行是非教育、法制教育，增强社会责任感。4“我最崇拜的人”引导学生去寻找身边的榜样。5“我最喜欢的一支歌”6“中学生礼仪谈”7“让网络成为我的良师益友”8“闪光的团徽”9“意志的自我诊断和训练”在意志方面有意识的进行培养。10“学会创造性地思考问题”。11“谈谈学习上的心理话学习问题的自我诊断”进行学习方法的介绍、交流，缩小两极分化。12“架起心灵桥梁”，“推倒那堵看不到的墙”，促进家长与学生之间的交流和理解。13“学会欣赏、学会倾听”，“换把椅子坐坐”等，促进家长、教师、学生之间的沟通。14“劳动着是美丽的，工作着是快乐的”，培养学生正确的劳动观念。九年级学生特点：九年级是少年期向青年期的转变时期，身心发展较快，成人感进一步增强。因为临近升学选择，他们对于未来前途的关注和对人生意义的探求，也自然提到一个更为重要的位置上来。他们对未来富于幻想，但往往不够清晰稳定。有的学生希望升入理想高中，为将来升入重点大学创造条件；或升入职业学校，掌握职业技术。个别学生缺乏自信和持久的内驱力，容易出现听之任之、自暴自弃的消极态度。教育要求：把理想前途教育作为重点，使学生初步懂得生活的目的和意义，教育他们勤奋学习，立志成才。针对毕业班学生学习压力大、任务重等特点，注重心理辅导工作，多给他们精神上的鼓励，情绪上的调节和学业上的指导，形成积极、健康的竞争气氛。要对学生进行法制教育，教育他们自尊自爱、珍惜时间，争做合格的初中毕业生。同时要对学生进行应试和填报志愿方面的辅导。主题班会的内容建议：1“我追求的人生”，“迈好理想第一步”。可以通过读书活动、体会，寻找人生的真谛，在此基础上引导他们初步确立自己的理想和抱负。2“我的未来不是梦”，引导学生确立自信。3“学习方法的交流”缩短学生之间学习差距，形成浓厚的集体求上进的氛围。4“信心毅力方法成功”5“永不放弃，永不言败” 6“当自己的理想不能实现的时候”7“怎样才算合格的中学毕业生”8“挫折”是人生的必修课9“带着平静和自信走进考场”10“人人都能成功”、“条条大路通罗马“11“学习障碍从何而来”12“踏上人生航程，扬起理想风帆” 13“让自律不再成为口号”，加强规范意识和公德意识的培养。三、关于成立“家长委员会”的意见（一）家长委员会目的为了指导家庭教育，坚持本项工作的系列化、经常化、具体化；建立学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系；同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正；便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的渠道，建立多元教育体系，特成立本会。（二）家长委员会宗旨家长委员会是学校的参谋，是学生家庭与学校联系的纽带，是家长参与学校管理的民主办学形式。家长委员会成员的工作是团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系与合作，调动家长的积极性，共同关心、爱护学生。支持学校教育，促进学校教育与家庭教育的有机结合起来，促进学校教育事业的发展，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用。宣传国家的有关教育政策法规，不断提高家庭成员对学校教育和教学改革的认识，共同营造素质教育的大环境。提高家长教育子女的水平，使学生能够健康、和谐发展，实现家长望子成材的夙愿，为高等学校和社会培养人才。家长委员会的一切决策和活动应紧密围绕学校办学目标，有利于一切学生的教育、有利于学生全面发展。（三）家长委员会的产生1、家长委员会成员由关心孩子成长，热心教育，热情支持学校或班级工作的我校在校学生的家长组成。2、家长委员会成员的组成能代表各个层面家长，既有代表性，又有权威性。由家长或班主任推荐候选人，征求个人意见后确定，由学校发给聘书。年级家长委员会成员从各班级家长委员会中推举一名成员产生。年级家长委员会机构原则上设正、副会长、秘书长各一名，委员若干人，会长由家长委员会成员选举产生。3、年级家长委员会负责各委员之间、委员会与学校之间的联络组织工作。4、班级家长委员会成员一般情况下，每个班级至少有三名委员。由班主任老师、任课老师和学生家长推举产生。（四）家长委员会成员条件1、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。2、具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。3、能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。4、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。5、具有某方面特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。（五）家长委员会职责1、通过参与学校的重大活动，进行调查问卷或组织听课方式，关心、了解学校的教育、教学工作，定时了解学校工作计划，参与制订家长学校的教学计划。代表广大家长向学校反映有关情况，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见。2、协助学校宣传落实有关教育政策、法规，向家长介绍学校的工作计划、内容、方向和成绩，自觉维护学校办学声誉。3、配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会，使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。家长委员会的工作凡与学校教育有关者，则尽量与学校教育工作有机配合，同步进行。4、定时向学校提供学生的家庭教育情况，加强家长与学校之间的联系，与学校共同研究和解决相关的问题。5、定期召开先进家庭教育经验交流会，介绍优秀家长教育子女的事迹及经验，宣传和普及教育子女的知识，推广成功经验，组织学习、讨论家庭教育的理论和方法，引导广大家长科学地进行家庭教育。推荐有特长的家长担任校外辅导员。6、大力支持学校工作，利用家长广泛联系社会的优势，协助学校解决办学中的困难，对学校的教育、教学活动给予人力、智力、物力、财力、信息、交通等各方面的支持和帮助，向有关部门反映情况，争取支持，不断改善办学条件。7、做好学校与家长的协调工作。用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会，协调家长和学校对学生教育过程中可能出现的矛盾。8、家长委员会每学期召开全体委员会议至少三次。提出并研究学期工作计划，期末做出总结。（六）家长委员会成员的权利和义务家长委员会成员的权利1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。2、有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。3、有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。4、在家长委员会换届时，有推举和被推举权。5、学校有权对委员会工作进行监督。家长委员会成员的义务1、有尽力办好家长学校，带头学习家庭教育知识，提高家长素质的义务。2、理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。3、积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。4、有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系，促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话，接受他们的咨询和求助。5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。7、有义务完成委员会布置的工作，有义务参加学校组织的有关活动。8、有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。（七）家长委员会组织与制度1、家长委员会成员：由班级推荐，家长会通过，由学校聘任。一年换届一次，部分成员每年可以适当进行调整，也可连任。学生毕业离校后自动卸任。2、工作开展：.家长委员会由会长、副会长制定工作计划，秘书长组织活动。家长委员会工作计划须由2/3以上委员和学校共同讨论通过。家长委员会原则上每学期举行会议不少于3次，讨论、落实、总结委员会各项工作。平时可以通过多种方式加强联系。因学校管理工作需要可临时召集会议，但需在三天前通知各位代表。3、家长委员会办公室设在杭州市十三中教育集团内，委员会须聘请一位学校教师负责各委员之间，委员会与学校之间的联络组织工作。家长委员也可直接与各级组长、教导主任、校长联系工作。4、家长委员会代表因特殊原因不能履行职责应事先向家长委员会提出申请，经同意后可临时调整，以保证家长委员会成员满额。四、家庭教育指导站规章制度（一）组织机构： 1、由分管校长任家庭教育指导站站长，分管德育教导主任任教务长，组员由各年级组长、心理辅导站站长、科研主任和教师代表组成。 2、每学期有专门的工作计划和总结，并列入学校工作计划和考核指标。 3、有一定的资金保障和独立的办公场所。（二）具体要求： 1、有足够的培训资料和设备，有专人负责档案整理。 2、每学年一年级家长专题培训不少于4次，其他年级不少于2次。 3、各班结合家长会，向家长提供家庭教育资料和建议。 4、充分听取家长代表和教师意见，不断改进工作。5、积极参加市、区及以上家庭教育指导工作会议和活动。 6、每年向区教育信息网、西湖教育报等报刊杂志发表相关通讯报道。 7、积极承担区分校交办的有关工作（三）指导站对学员的要求：、重视家庭教育，提高自身素质，完善自身形象，用自己正确的思想，高尚的人格，良好的言行，事事处处为孩子做出表率，做到以德育德，以才育才，以情动情，以性养性，以行导行。、树立优良的家风，建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系，创建有利孩子成长的物质和精神环境，增强无声教育的力量。、学习心理学、教育学等有关家庭教育的理论，掌握儿童身心发展规律，学习家庭教育的经验，提高教育水平。做到不放任溺爱，不简单粗暴，克服随意性、盲目性，增强科学性、计划性。、加强与学校的联系，主动配合学校的教育，积极参加家长学校等家庭教育活动。、按照学校的要求，要十分重视对孩子的行为习惯的培养和训练，进行养成教育。、积极参加家长指导站组织的各项活动。、主动为孩子所在的班级学校排忧解难。（四）严格考勤工作为严格家长参加教育活动的考勤工作，各班班主任对每次参加活动的家长作出勤记录。五、班主任考核制度（一）考核内容1参加例会情况(准时出席，迟到，缺席)。2各类表格上交情况(按时上交，迟交，不交)。如：工作计划、总结、家访记录、牵手手册、心理辅导活动课教案、主题班会课教案等。3班级值周工作情况。4主题班会课开设情况和心理辅导课开设情况。5课外活动开设情况(有否到场管理，管理质量)。6开学工作情况(教室卫生及布置，包干区卫生，黑板报布置等)。7期末工作情况(学生评语，操行评定，学生考核评比等)。8财产保管情况。9与家长联系情况(家长会、家访情况、家长委员会工作等)。10班级在学校各项活动或工作中的表现。如：运动会、科技艺体节、大合唱、国防教育、学农、黑板报评比、迎新活动、大型集会，晨会讲话纪律等。11班级常规检查考核情况。如：按时到校、车辆停放、课间操、眼保健操、自修纪律、卫生保洁、音视欣赏、午餐纪律等。12后进生的帮教工作。13德育工作的科研及科研成果。（二）考核方法 1考核内容1、2、3、4、5、7、8、10、11、12、13条由校教导处负责检查考核。2考核内容第5条由体育组负责检查考核。3考核内容第8条由总务处负责检查考核。4考核内容第11条由校教导处连同医务室、总值周、值周教师和值周班负责检查考核。5教导处、年级组长、班级任课老师和学生的阶段和学期综合评价。6每学期期末由校班主任考核小组综合评比考核，考核等级分别为“优秀 、合格、不合格”。六、班主任考核细则（一）基本考核（70）1、常规管理是否到位：（25） （出勤2，校服穿戴3，车辆停放2，课间操2，眼保健操1，自修纪律3，卫生保洁5，音视欣赏2，午餐纪律2，其他违纪3）2、必到时间有否进班管理：（6） （晨读前2，出操1，午餐管理1，音视欣赏1，课外活动1）3、学期初工作计划详细明确1.5 学期末工作总结认真全面1.54、及时上交各类材料、表格 （班会课计划1，家访记录1，学生评语1，操行评定0.5，学生思评考核评比结果0.5，先进学生名单1，其他2）5、开学工作2、期中期末工作检查情况16、各项大型活动中学生表现（体现班主任组织能力）（10） （军训，学农，运动会，科技艺术体育节，学雷锋，春秋游等）7、班会课和心理辅导课开设情况（主题班会教案、心理辅导课教案1，是否正常开设、都有主题2，开设效果3）（6）8、班级值周任务完成情况（4）9、财产保管情况（3）10、协助班级团队建设情况（3）（二）综合考核（30）1、班级整体风貌和氛围2、与家长联系情况3、家长会、家访等情况或家长反馈情况4、良好职业道德和团队协作精神5、学生、年级组和其他任课教师评价（三）加分项目1、后进生帮教、培养情况2、德育科研方面成果3、特殊贡献或荣誉称号4、培养青年教师、实习生情况(四)一票否决1、教育工作有无重大差错或严重违纪2、是否有违背师德师风问题行为七、班主任书写学生评语要求成功的评语是学生健康成长的催化剂，及时雨；是帮助下学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。班主任在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去关心爱护每一位学生，与学生融洽在一起，拉近师生间和谐、友善的心理距离，期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的，并带有激励性与指导性的评语。（一）点燃学生的希望之火教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过评语明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。（二）鼓起学生进步的风帆教师写评语的目的在于激发学生的学习积极性、主动性，重点给他们指出其优势与目标，促进与提高学习成绩和综合能力。（三）指导学生全面发展的目标。教师在写评语时，应充分肯定其存在的优点，多表扬赞美，恰如其分、生动、贴切的语言，让评语像说话一样，情真意切，让人感受到舒服，从而拉近师生之间的距离，促进学生全面发展。班主任要认真写好学生的评语，做到提前动手，各具特色，强调真实性，针对性，公正性，尤其突出启发性、激励性，防止千人一面，通过评语艺术，既吸引学生的注意，又保护学生的自尊心，又迫使学生下决心克服改正缺点。让评语产生良好的教育效果，起到促进的作用。 八、值周3、 值周的意义进一步完善学校管理制度，体现全员德育的教育观念；培养学生爱学校、爱班级的集体主义思想和社会责任感；增强学生参与管理的意识；培养学生劳动观念；锻炼学生的意志和自制力；完善正常的教育秩序；美化、清洁校园环境。（二）值周班学生须知1、 佩戴值日标记上岗；2、 穿戴整洁、得体，仪表端庄；3、 按时到岗，坚守岗位；不随便离岗、串岗，不做与岗位职责无关的事；4、 积极认真完成每个岗位的工作量；5、 工作之余，能认真自修学习；6、 听从值周老师的分配和调度；7、 注重各岗位之间的协调，倡导互帮互助。8、 碰到教职工要主动问好，接待外校人员及家长要有礼貌，要体现十三中学生的精神风貌；9、 对违纪的学生要敢于管、善于管；10、 能对学校各方面存在的不足之处提出中肯意见。（三）值周班级考评制度考评内容：3、 按时到岗、准时离岗；2文明礼貌、仪容仪表；3完成工作、保质保量；4体现管理、公平公正；5协作精神、敢于创新；6爱护公物、工具交接；7值周登记本（班级常规检查本、值周岗位检查登记本等）的及时登记、妥善保管和顺利交接。考评方法：1 值周班级自评和各岗位负责人、总值周教师分别打分相结合。2 参考值周教师对值周班级工作的评价。3 参考教导处和年级组对值周班级工作的评价考评说明：3、 值周班级考评结果将作为期末评选值周班优秀奖的依据之一。2每个岗位的打分，是针对不同岗位的值周学生进行，以个人代表整体。十、先进班集体评比条例班级集体是学校工作的基础，是教师和学生开展活动的基本组织形式，做好班级工作对学生的健康成长具有重要的意义。为促进学生全面发展，培养良好的班风和校风，使各个班级通过平等竞争，互相学习，共同提高，使我校的学生工作不断地开拓前进，特在我校开展评比先进集体的活动。时间定在每学年开学初，根据前一学年的整体表现评定先进集体。（）先进班集体的条件 l、班级整体风气积极向上，集体观念强，班集体建设特点突出，同学之间团结、友爱、互助，相互尊重。2、按时、按要求完成各项预定的工作计划和工作任务，效果突出。参加规定的所有活动，成绩显著。学年内全班同学社团工作得分和单项活动得分的总和居所有班级的前列。3、全班同学有明确的奋斗目标，其目标应具有整体性、方向性，符合班级学生的实际情况，有具体的实施措施。全班同学应在此目标指导下努力奋进。 4、有良好的班级干部队伍。他们必须有较强的责任心，协助班主任、任课教师大胆地开展班级管理工作和各项活动。 5、有勤奋求实的学风。学生学习目的明确，态度端正，有勤奋刻苦、好学上进的精神和良好的学习习惯及学习方法，在年级中班级成绩应处前列。 6、有活跃的课余生活。从每个学生的兴趣、需要和愿望出发，科学地设计和组织班级活动。活动要有思想性、知识性、专业性、做到内容丰富、形式多样、有意义、有收获、全班学生要积极参加各项文体活动，身心健康。 7、有严格的规范和纪律。全班同学要自觉遵守中学生守则所提出的各项要求，遵守学校规定的各项规章制度；有较强的法制观念，敢于同各种违法乱纪的现象作斗争，履行学校和老师提出的要求，基本做到老师在与不在一个样，校内校外一样好。 8、有整洁、优美的学习和生活环境。教室门窗完好，明净；桌凳整齐，清洁，讲台无粉尘，黑板擦试及时、干净，地面卫生，墙壁清洁，教室布置美观，能激励学生勤奋学习，创造好学生上进的学习气氛。黑板报书写工整，规范，板面清洁，及时更换；窗明几净，布置美观。以上条件通过具体评比细则进行考核。 （二）评比办法 3、 由教导处、年级组、学生会具体组织实施，评比分自评和复评两个阶段。每学期一评。自评是复评的基础。先进班级的名额按所在年级班级数的30%计算。 2、以定量考核所得分数为基础（定量考核详见评比细则），参考学生座谈会、教师座谈会反馈及学生满意度调查等方面，以弥补定量考核之不足。 3、先进班集体由学校给予奖励。区先进班集体由校先进班集体中产生。十一、中学生心理健康教育实施条例第一条：学校心理健康教育工作在分管校长的领导下由教导处和心理辅导站负责落实。第二条：心理辅导站下设备课组、宣传组、档案组、辅导组。（一）备课组工作：1、 每学期指导班主任备好至少三节心理辅导活动课。2、指导区级以上公开课的备课。（二）宣传组工作：2、 每学期开设心理健康教育宣传周。内容包括各班班主任开设一节心理辅导活动公开课、出一期心理健康教育黑板报、集中安排一周的心理健康教育广播等。3、 定期布置校园心情驿站橱窗。4、 及时在校园网及区教育网上发布心理健康教育信息。5、 每周心情驿站定期广播。（三）档案组工作1、作好学校心理健康教育档案管理工作。2、学生的心理健康档案作为教师因材施教，根据学生的性格特征进行有效教育的参考。3、每学年测试的学生心理健康档案统一保管在校档案室，或学校心理辅导站。4、班主任了解的学生心理健康情况不能作为饭后茶余的谈话资料。5、班主任、有关辅导老师要查阅个别学生的心理健康档案，只能在档案室或心理辅导站查阅，不得借出室、站。6、查阅的有关人员，要注意爱护档案和档案的保密工作。（四）辅导组工作1、每学期各班至少开设三节团体心理辅导活动课。2、校心理辅导室接待学生来访。3、对九年级学生进行专题心理辅导讲座。 4、利用网络开展辅导工作。十二、班级卫生制度（一）教室卫生要求：1地面干净，无尘埃、粉笔头、废纸、果皮等。2课桌椅排列整齐(前排距黑板面2米)，桌面无字迹，桌档无积灰，抽屉内物品放置整齐，保持洁净。3墙面清洁，无三印(手、脚、球)，无蜘蛛网和灰尘。4黑板清洁，无字影，上框无积灰，下框无粉笔灰。5门窗清洁，玻璃明亮，窗档无灰尘。6讲台清洁，桌面清洁，抽屉整洁。7工具箱清洁，工具放置整齐，箱内无垃圾。8日光灯、电扇无积灰，垃圾袋装化。（二）包干区卫生要求： 水泥地面干净。2绿化区无塑料袋、废纸、砖石、枯枝及杂草。 楼梯角无积灰，扶手无灰尘，镜子明亮，墙角无积灰、蛛网。十三、品德规范操行等第考核制度 在校学生每学期进行一次品德规范考核。品德规范考核内容为：学生品德规范目标、中学生守则、中学生日常行为规范、校纪校规、班规等。品德规范操行等第考核的办法为三级考核，即：学生自评，班级考评(由班委、小组长和同学组成)，教师（班主任、任课教师等）考评。考核的级别为优、良、合格、不合格四档。受到年级通报批评或警告及警告以上处分、学校通报批评的学生，学期考评不得为优；受到学校警告及警告以上处分的学生，根据认识与表现，最高给予合格的等第。考评等级比例：初一、初二年级每班优秀率不超过40%，良好率不超过40%；初三年级优秀率不超过45%，良好率不超过40%。品德规范操行等第每学期考评一次，以一学年为单位分为初评和终评，并记录在学生的学籍卡中。连续两学年品德规范操行等第不合格或初三学年操行等第不合格者不予毕业。十四、班级学生奖励制度按学校“学生奖惩条例规定”，对品学兼优、工作积极的学生给予奖励，其规定如下：（一）先进个人设置类别：1、综合：优秀学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀团员；2、单项：学习优秀学生；学习进步学生；文明守纪学生；规范进步学生；勤于探索学生；助人为乐学生；团结友爱学生；活动积极学生；劳动积极学生；体育优秀学生；锻炼积极学生；诚实守信学生；文艺优秀学生；宣传优秀学生；关心集体学生；环保卫士；礼仪标兵。 （二）先进个人评选办法：（每学期评选一次）1、在班主任老师的具体组织下，全班学生民主评议，任课教师参与评定。2、在民主评议的基础上，召开班委会讨论确定人选，然后上报年级组审批。3、年级组将确定人选上报教导处进行审批。4、教导处批准后，正式授予称号，发给奖状，以资鼓励，并记入学生档案。（三）先进个人推荐条件：1、优秀学生：（1）道德品质与个人修养好，关心国家大事，遵守学校各项规章制度，遵守学生行为规范和学生守则，积极要求上进，关心集体，爱护公物，劳动积极，明礼诚信，勤俭自强；尊敬师长，团结同学，关心他人，乐于助人；积极参加学校及班级组织的各项活动，思想品德考核评定为优秀等级。（2）学习好。学习目的明确，学习态度端正。有自己的学习计划安排，除完成正常作业以外，阅读课外书籍，广泛的知识兴趣与爱好；能适度超前学习；有良好的自学习惯；能独立分析和解决问题；能阶段性做回顾总结，并提出今后的学习方法和策略。善于听取老师和同学的建议；愿意、善于与同学合作；愿意帮助同学或主动向老师、同学请求帮助；学习成绩优秀。（3）身体好。积极参加健康向上的文体活动，有良好的卫生习惯，坚持体育锻炼，身体健康，体育成绩在 75分以上且达标。2、优秀学生干部：（1）具备优秀学生条件1。（2）积极组织并参与学校各项活动，具有独立开展工作能力，乐做同学领头羊。（3）积极主动开展社会实践活动，有创造性，活动成绩突出。（4）民主作风好，有较好的群众基础。在同学中有一定的威信，与其他学生干部协作好。（5）争做老师好助手，有良好的为班级、同学服务的意识。（6）学习成绩在班级中等以上。3、优秀团员： （1）能积极参加团的各项活动，出色完成团组织交给的任务。 （2）团结同学，关心集体，为人正直，行为规范，能抵制不良言行。 （3）虚心好学，刻苦钻研，成绩优良，具备良好审美情趣和能力。身心健康。 （4）在工作、学习和生活中，表现突出，始终走在团员青年的前列，较好的发挥了先锋模范带头作用。 （5）担任学校、团委、学生会常规工作，特别是报名参加志愿者工作并有良好表现的团员有优先资格。 4、优秀少先队队员 （1）积极参加各类队活动，表现突出。 （2）团结同学，关心集体，为人正直，行为规范，能抵制不良言行,在中队中起模范带头作用。 （3）虚心好学，刻苦钻研，成绩优良，具备良好审美情趣和能力。 （4）热心为他人服务，对担任学校、少先队常规工作特别是报名参加志愿者工作并有良好表现的少先队员有优先资格。5、单项奖励标准：各单项奖励为各班某一方面特长或某一方面做出较大成绩者。学习优秀学生：学习目的明确，学习态度严谨，学习成绩优异。学习进步学生：学习态度端正，学习习惯良好，历次测试中成绩逐次提高或有明显进步者。文明守纪学生：学期中切实按照中学生日常行为规范和中学生守则，遵守学校校纪校规，在公民道德建设纲要20字的实践和规范养成中能起表率作用的学生。规范进步学生：在社会公德意识与遵守并维护学校和班级规章制度的表现上有明显进步，明显转变者。勤于探索学生：有广泛的知识兴趣与爱好，能独立分析和解决问题，课堂发言积极踊跃，对问题有自己的独到见解，乐于探究，勤于动手。助人为乐学生：在拾金不昧，助人为乐，见义勇为等方面有突出表现者。团结友爱学生：热爱班集体、关爱他人；待人谦和，礼貌；严于律己，宽以待人；能热情帮助同学，不做有损班级荣誉和同学团结的事。活动积极学生：能带头积极参加班级、年级和学校的各项活动；在校刊、校报、广播台、学生社团等部门担任工作，或参加社会实践活动工作积极、成绩显著者。劳动积极学生：劳动态度端正，积极肯干,方式得法，爱惜劳动工具，有较强的保洁意识。体育优秀学生：体育品质好，意志力顽强，课堂表现各项成绩优异，在校级及以上的体育比赛中获得好名次。锻炼积极学生：体育锻炼自觉，有很好的意志品质，课堂表现出色，成绩进步明显。宣传优秀学生：积极参与班级、学校各项宣传活动和工作；积极对校园广播、校报、西湖教育报等进行投稿，认真组织同学做好班级和校园的宣传栏和黑板报的布置。诚实守信学生：具有良好的社会公德意识；为人处世、待人接物诚实可信；平时工作、学习和生活言行一致。文艺优秀学生：有文艺特长并不断进取，能积极参加班级学校等的各项文艺活动。关心集体学生：有较强的集体荣誉感；个人利益能主动服从集体利益，集体观念强，有为同学服务的观念和出色的表现，在班级管理和活动中表现突出。环保卫士：带头节约水电，自身有良好的卫生保洁习惯；倡导同学爱护班级和校园的绿化，有良好的环境保护意识；能积极参与班级、年级和学校的卫生保洁工作，同时能敢于管理，引导组织同学一起参与。 礼仪标兵：为人处世、待人接物诚实可信，言谈举止文明、仪态仪表大方得体，尊敬师长、礼貌待人，是同学们规范上的楷模。（四）奖励比例。 1类别：每班不超过10，先进班级不超过12。 2类别：每班限于1名，不达条件的班级允许空缺。 3类别：每支部不超过2名。 4类别：每中队不超过5。 5类别：每项1名，不达条件项目允许空缺。（五）奖励时间。 每学期评选一次，时间为每学期结束之前。十五、学生违纪处分制度每位中学生都必须严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，遵守学校一切规章制度。为了保证守则和校纪校规的切实执行，除坚持以说理教育，积极鼓励引导为主外，还应视情节轻重，辅之以恰当的处分，以达到教育其本人及其他同学目的，严肃校纪校规。学校处分分别为警告、记过、留校察看和工读预备。细则如下：（一）违反下列条例之一的学生给予警告及以上处分：1旷课三节以上者(包括月累计三次迟到作一次旷课)；2校内吸烟；3考试作弊；4全校通报批评并屡教不改（因破坏课堂纪律一周内五次以上点名经教育不改者，进营业性游戏厅、舞厅、录相厅、卡拉OK厅经教育不改者，则全校通报批评）；5打架事件中动手打人者或背后唆使者；6偷窃他人钱物；7故意破坏公共财物和他人物品，造成严重损坏者；8无故顶撞，谩骂、污辱老师，屡次欺侮弱小同学者；9与外校不良青年来往，借故索取同学财物者或充当中介者；10扰乱课堂秩序，严重影响教育和教学秩序的正常进行者；11组织团伙，影响学校教育秩序，破坏学校声誉者；12凡类似的违反校纪和社会治安管理的条例行为及触犯国家有关法令和法律的行为。（二）处分方法1由班级、年级组上报处分的原因、事实，签上处分要求，通过家长、师生代表听证，由教导处予以审定，公布处分结果，记过、留校察看和工读预备由校长室审定公布。2学校发现违反以上条例的学生，通过家长、师生代表听证，按条例给予处分。3对个别因严重违纪、甚至违法而受处分，经多次教育无效，可直接送托管学校。（三）撤消处分的程序警告以上处分的学生，经过教育，认识错误，确有悔改表现，经本人申请，班级年级组签上意见，报请教导处批准，可撤消其处分，从撤消处分之日起，初中学生不再载入学生档案。（四）备注：1受到学校警告及警告以上处分的学生，根据认识与表现，最高给予合格的等第，并不得参加各项先进评比。2毕业班中，受警告以上处分未撤消的学生，不予毕业，只发给结业证书。对待处分须十分慎重，在弄清事实的基础上，应积极与家长沟通，认真做好学生的思想工作。不能歧视被处分同学，应帮助他认识错误，改正错误，鼓励他们进步，争取做一名合格的中学生。十六、学生日常行为规范要求1、出勤。早晨准时到校，及时到班；放学后按时离校，不无故在校园内外逗留；上课、出操等不无故迟到、早退；如遇身体不适等情况，应事先通过书面假条向班主任或年级组长请假（特殊情况可在事后补上假条，假条应有家长签名），并及时在班级考勤本上登记。2、早晨到校。及时交齐作业，然后安静自修，不随意离开座位，班级整体保持有序；做好班级的走廊和窗台的清洁工作。3、仪容仪表。在校期间校服、队徽、团徽等穿戴整齐；不染发、烫发，男生不留长发；不佩带挂件、首饰等；注意文明礼貌，见到老师应主动问好。4、自行车停放。需在校停车的同学，应在开学时申请，以班级为单位上报校保卫处教师；按要求在自行车上悬挂停车牌，如车牌在学期中途遗失应及时申请补办；早晨到校后，按指定区域整齐停放好自行车；班级车管员轮换上岗，要求早晨710到达班级停车区，管理本班自行车的停放整齐有序，检查车牌和上锁情况，并负责本班停车区域的卫生保洁工作；放学后文明取车；校园内自行车一律推行。5、两操。准时、自觉做好眼保健操；广播操（雨天为室内操）进场和退场队列整齐、安静、有序，做操精神饱满、动作到位。6、文明用膳。爱惜粮食；用餐时保持安静、有序。教室就餐的班级，安静、有序排队打饭菜，用餐后及时归还食堂用具，并及时做好班级和走廊的卫生工作；食堂就餐的班级，以班级为单位安静、有序整队前往食堂，依次领取饭盒，用餐后按指定地点还回饭筐，并做好本班用餐区的卫生工作。7、午休。自觉保持教室安静，不随意离开座位，不影响他人休息和学习，并为下午学习和活动做好准备工作。8、课前准备。预备铃前，及时擦净黑板，电教员准备好多媒体设施等；预备铃之后，每位同学做好上课前的准备，保持教室安静有序。遇不在原教室进行的课程，需做好“五关”（关门、窗、灯、电扇、多媒体设备等），然后提前整队前往。9、音视欣赏。准时、认真、安静地参加音视欣赏活动，能够结合班级实际情况，及时做好反馈工作，积极向校广播站投稿。10、自修。自觉保持教室安静，不影响他人，不无故离开或任意调换座位；如需请教老师问题，应举手征得老师或值日班长的同意后，方可进行。11、活动课。认真参加，以年级为单位按时整队前往运动场，活动课期间无特殊原因不返回教学区；爱护体育器材，活动课结束后，清点活动器具并及时还回到器材室；活动中注意自我安全保护，结束后整队返回教室。12、课间文明休息。不无故窜班、窜年级；不在教学区相互打闹，不在教学区玩球类等，保持教学区的安静和整洁。13、值日生。放学后，认真主动做好值日生工作；要求清扫、拖干净教室和走廊地面，课桌椅摆放整齐，擦洁黑板、教室前后门和南面窗户，讲台和卫生柜整理干净、整齐；以小组为单位，分工协作，完成后应请班主任检查，注意做好“五关”（关门、窗、灯、电扇、多媒体设备等），之后一同离校。14、爱护学校绿化，不随意穿越花坛等；爱护公物，不随意玩耍公共设施等（如开关、灭火器、课桌椅、多媒体设备、实验器材等）；节约水电。十七、学生行为规范“六条”（一）指导思想：行为规范是做人的基本准则。中学生应严格遵守国家教委颁布的“中学生日常行为规范”(四十条)，为了把学生的行为规范抓好抓实，教会学生做人。特根据“四十条”制定学校必须抓好的行为规范“六条”。（二）规范内容：1参加升旗仪式严肃认真。人人都能大声清唱国歌。2爱护公共财物，注重环境保洁。3遵守交通规则，进出校门，自行车要推行。4见到教职工要主动问好。5在公共场所、在校园要文明用语，要讲普通话。6仪表端正，大方，符合中学生礼仪规范要求。（三）上述条例作为个人思想品德考核内容之一。十八、学生会工作条例学生会的工作重心为：督促学生品行规范的贯彻落实，发动、组织全校学生开展多种形式的活动，培养同学成为创造型、开拓型、全面型人才；通过记分制实现对各班的日常管理。（一）学习部学习部应动员、督促学生认真学好课本知识积极参加第二课堂，使之得法于课内，竿益于课外；进一步探索科学的学习方法培养勤奋、严谨的学习态度。各班学习委员组成本部部属会议；部属会议原则上每月召开一次，交流情况，总结经验，布置工作；各班学习委员须及时将部属会议精神向班主任传达。学习部检查各班学习情况，按以下三部分进行考核评比。1学习成绩考核(以年级段为单位)。(1)班级高分率。(2)学习成绩提高率。(3)学科竞赛，科技活动获奖。2学风考核。(1)课堂气氛和自修纪律。(2)出勤。(3)作业质量。(