我要上小学主题活动方案.doc

我要上小学主题活动方案外冈幼儿园 大（3）班 陆雅萍 张少灵 一、主题核心经验：1、体会自己长大，初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。2、熟悉了解如何 爱护和 正确使用学习用品，逐步独立整理保管好自己用品。3、能用各种形式表达对幼儿园的留恋，愉快的心情迎接毕业。二、相关经验：情感与态度方面：1、 知道上小学是每个人都要经历的成长过程，激发幼儿上小学的愿望。2、 明白上小学读书是件快乐和有趣的事，能认识更多的朋友，学更多的本领。3、能以感恩的心态关心留恋身边的朋友 、老师、阿姨，积极愉快的情绪迎接上小学。认知方面：1、丰富有关小学的经验，如小学生的学习用品、小学校园的环境、小学生一天生活的安排。2、比较幼儿园与小学的不同 ，如环境、作息时间和学习形式等。3、能用不同形式相互制作礼物、祝福对方。动作与技能方面： 1、入学的适应能力，如理解并听从指挥、用好课间十分钟休息时间、自己整理并保管好物品、会制定简单的学习计划等。2、良好的学习习惯，如爱护和正确使用学习用品、遵守集体规则、学会独立和及时地完成作品等。三、主题网络：注：此主题开展时间为5月上旬6月（第14周第19周）我的小书包（第十四周）集体教学活动：1、语言：5个书包2、故事：找不到的眼镜3、音乐： 我爱我的小书包集体教学活动：1、美术：我的小书包 2、 综合：书包里的朋友（托幼P75）3、综合：铅笔盒里的朋友个别化区域活动： 表达表现区：笔套、抱书（制作）、学系红领巾。探索区：书包里的朋友（整理书包）我的小书包（第十五周）集体活动：语言1、语言：有啥不一样2、歌曲：上学歌3、语言：上学的早晨（托幼P75）集体活动：计算1 美术：铅笔盒2 计算：文具小超市3 体育：上学去（连续跨跳）个别化区域活动： 语言区：小课堂（认字）表达表现区：博士帽（折纸）、各种各样的章（绘画） 参观小学（第十六周）集体教学活动：语言1语言：有啥不一样（托幼P74）2、歌曲：读书郎（2教时）集体活动：计算1 计算： 测量：我离小学有多远2、美术：操场上的人个别化区域活动：探索区：小学生行为守则棋测量路线图 小课堂（第十七周）集体教学活：语言1、语言：下课十分钟2 看图讲述：为啥学不会3音乐：快上一年级集体活动：计算1 计算：课程表2计算：破译电话号码3美术：设计黑板报探索：我家的电话号码毕业了（第十八周）集体活动：语言1、语言：毕业诗 （2教时）2 、音乐：像个小学生3、音乐：今天我值日集体活动：计算1、美术：毕业留言册 2、计算：时间探秘个别化区域活动：探索区：破译电话号码（计算）、小学作息时间（认识时间，时间与图片配对） 毕业了（第十九周）集体活动：语言1 、故事：总是迟到的明明2 、音乐：老师再见（2教时）集体活动：计算1 计算：倒计时2美术：毕业照（应老师）3 体育：放学路上（托幼P76）个别化区域活动： 表达表现区：毕业纪念册（绘画制作）、给弟弟妹妹的礼物（绘画）表达表现区：友谊的天空（表演）四、环境创设：1主题墙 “我和书包做朋友”“我眼中的小学”。五、家园共育：1、 请家长为孩子收集有关小学的资料。2、 请外冈小学