罗斯福新政说课稿

人教版高中历史必修二,罗 斯 福 新 政,茶坝中学 彭 皓,专题六第二节,一、说教材,（一）教材分析,（三）重点难点,（二）教学目标,二、说学情,三、说教法学法,四、说教学流程,内容,地位,课标,一、说教材,教材内容： 罗斯福新政的背景 罗斯福新政的内容 罗斯福新政的影响,（一）教材分析,教材地位：本节课是人民版必修二专题六罗斯福新政与当代资本主义的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，第一课是罗斯福新政的历史背景，第三课是罗斯福新政在资本主义产生深远影响的例证。本课共三目，分别讲述了三部分的内容。第一目承上启下，说明罗斯福上台的历史背景具有临危受命的特点。第二目是罗斯福新政的主要内容。第三目是罗斯福新政的影响。罗斯福新政对美国经济的恢复起到了重大作用，同时新政的措施也对我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。,课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨罗斯福新政的作用，正确评价罗斯福新政。,一、说教材,（一）教材分析,（二）教学目标,1.知识与能力：,2.过程与方法：,（1）了解罗斯福临危受命的背景； （2）列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点； （3）分析罗斯福新政的作用和意义，培养学生评价历史事件及人物的能力； （4）运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大的影响。,通过影片、案例、等方法设置历史情景，采用小组讨论、分工合作、教师设疑等多种方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。,3.情感态度与价值观：,（1）通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生乐观豁达、自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人。 （2）培养学生实事求是、辩证地看待历史事件的科学态度，培养学生关心国家民族历史命运，关注社会发展，放眼世界，展望未来的历史情怀。,（二）教学目标,（三）重点难点,重点：新政的内容及影响。,难点：对罗斯福新政评价。,识记,理解,二、说学情,1.高中生有旺胜的求知欲，但不再满足于老师的照本宣科的讲解，要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。 2.通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。,深入浅出、生动形象、因势利导,三、说教法学法,1. 创设情境 2. 学案法 3. 多媒体教学法,（一）教法,1.小组合作学习法 2.问题探究法 3.对比分析法,（二）学法,三、说教法学法,人教版高中历史必修二,罗 斯 福 新 政,茶坝中学 彭 皓,专题六第二节,四、教学过程,【新课导入】,请看记录片大国崛起片段，回答：美国在19291933年经济危机中遭遇了怎样的打击？,股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增。,面对经济危机,当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？,奉行自由放任主义（失败），加深危机。,面临这种状况，是谁领导美国摆脱危机的？,富兰克林罗斯福 (1882-1945),他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；,他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；,他被人们喻为“狮子”和“狐狸;他是继华盛顿林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统。,他，1882年出生于纽约； 1921年夏天，罗斯福全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭了一场林火后，他跳进冰冷的海水，因此患上脊髓灰质炎致残；,1921年 （39岁时），患脊髓灰白质炎(俗称小儿麻痹症)。 1928年，当选纽约市市长。 1932年作为民主党总统候选人参加总统选举。美国历史上唯一连任四届的总统 。,1882年出生于纽约，先后在哈佛大学、哥伦比亚大学学历史、政治和法律。大学毕业后曾任律师。 1910年，当选纽约的参议员。 1913年起，任海军部助理部长7年， 以卓越的行政管理者著称。,轮椅上的罗斯福,富兰克林罗斯福 Franklin Delano Roosevelt,名言： I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people. The only thing we have to fear is fear itself . Franklin Delano Roosevelt,翻译： 我向你也向我自己保证，要为美国人民实行 新政！唯一使我们恐惧的事情就是恐惧本身.,漫画胡佛失意罗斯福得意 ,PK?,胡佛：我坚信市场的自我调节能力，自由放任好！,罗斯福：我要实行新政，政府应全面而积极干预经济！,1932,大选结果：59 vs 472,学思探究：,罗斯福当选总统是“临危受命”，“危”体现在哪些方面？,一、新政的背景,1、1929年开始， 美国空前严重的经济危 机（经济危机）,2、面对危机，胡佛继续奉行自由放任政策， 反危机失败（胡佛失败）,3、人民要求改革的呼声高涨和罗斯福当选总统（伟人当选）,智囊团 有的学者认为：“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的并能充分地发挥它的作用的智囊团。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。,情景模拟：假如我们班就是罗斯福的“智囊团”，想一想政府要运用什么措施才能解救经济危机下的美国？,第一组 角色甲： 假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行信誉，促进金融业正常运行？,第二组 角色乙： 假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入？,探究式学习,第三组 角色丙： 假如你是智囊团工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产？,第四组 角色丁： 假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员，为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题？,情景一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。,处方一：整顿银行业，克服金融危机,恢复银行信用,为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？,主要目的何在？,二、施行新政（新政的内容）,情境二：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。,处方二：调整农业政策,稳定农产品价格,促进农业恢复,1933年农业调整法：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。,为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？,产生怎样的作用？,罗斯福看望美国农民,处方三：恢复工业生产，加强工业计划指导,防止盲目竞争,情境三：蓝鹰标志,你能简介一下这个标志吗？,罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。,处方四：举办救济和公共工程,增加就业,刺激消费,稳定社会,情境四：田纳西水利工程中的水坝,左图反映了美国罗斯福新政的哪一举措？,产生什么作用？,等候领取面包,建成后的水坝,1933年美国政府成立了田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程。它保护了3000万英亩的农田，使整个流域居民的平均收入提高了9倍。,罗斯福新政,材料:“三十年代，在号称进步的康涅狄格州，年轻女工在血汗工场每周只能挣得一美元十分，而在锯木木厂的男工每小时工资只有五美分” 。 邓蜀生罗斯福,处方五：保护劳工权利 作用：缓和劳资矛盾,想一想：针对以上问题，当时罗斯福总统采取什么措施？有何作用？,情景五：,1933年美国工人罢工,情景六:,材料:“1935年的社会保险法：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济”。 必修二课本第129页,请思考： 材料体现了罗斯福新政的什么内容？有何作用？,处方六：建立社会保障体系。 作用：稳定社会。,紧急银行法,联邦储备银行,农业调整法,农业调整署,联邦紧急救济法,全国工业复兴法,全国工业复兴署,联邦紧急救济署田纳西河流域管理局等,全国劳工关系 法公平劳动标准法,劳工关系委员会,社会保险法,社会保险局,材料：以上表格结合课本118页第二段内容。 请思考归纳：总统（联邦政府）、国会、政府执行机构的充分介入，说明罗斯福新政在实施过程中国家力量起什么作用？这种作用表明罗斯福新政具有什么特点？新政这种特点开创了美国经济制度上什么新模式？,新模式：国家干预经济新模式,难点探析,材料：“富兰克林罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以挥”。 大国崛起解说词 请分析：罗斯福新政使资本主义调节经济的手段发生了什么变化？,(胡佛)自由放任政策,（罗斯福）新政,市场规律 调节,政府干预 调节 市场规律,新政之“新”主要表现在哪里？,1、新的理论和政策：出现了不同于传统自由放任政策的国家干预经济的理论（凯恩斯主义），罗斯福新政是对凯恩斯主义的大规模实践。 2、新的特点：尽量避免国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度，同时也采取了一些有利于工人和小生产者（社会弱势群体）的措施，以缓和国内阶级矛盾。 3、新的起点：罗斯福新政实际上是对资本主义生产关系的局部调整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、非法西斯式的、以“新政”为典型的福利型国家垄断资本主义发展。这种资本主义模式在二战后被西方国家普遍采用，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的新的起点。,总结,【合作探究】,三、罗斯福新政的影响？(如何评价新政）,材料一：当时部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，“烤百万富翁”；在关于社会保险法的听证会上，有人高喊“这个法案是从共产党宣言第18页逐字逐句抄来的”。,材料三：罗斯福自己说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”,材料二：部分无产阶级人士认为罗斯福新政完全是维护垄断资本家利益的，没有任何进步作用，他以少量的所谓救济来麻痹工人的斗志。,评价新政,当时人们如何看待？,材料四：“有人把新政叫做法西斯主义，有人又叫做社会主义，把本来很简单和很实际的事情搞得十分复杂和理论化，而我只相信实际的诠释和奉行实际政策”。 罗斯福演说选 “我认为，我一直这样认为，而且我仍将认为私人企业是美国健全经济的主心骨” 罗斯福演说选 请回答：罗斯福认为私人企业一直是美国经济的主心骨，这说明新政有没有改变资本主义私有制？罗斯福认为新政的实质很简单，你知道新政的实质（性质）吗？ 没有，新政的实质：维护资本主义制度的前提下,对资本主义生产关系的局部调整。,美国生产恢复柱状图 (1929-1945),1933,材料五：,材料六：“1933年金融恐慌基本结束1939年，经济形势完全扭转， 农业生产保持稳定，农民收入增加”。 必修二课本118页 请归纳：罗斯福新政在应对当时美国经济危机起到什么作用？ 作用： 使美国渡过经济危机,材料七：“罗斯福影响其实是非常大的，在某种意义上，有人说他挽救了市场经济。市场经济不是没有毛病，而是出了一些毛病，在30年代的时候，他引进了一些新政，使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道” 。 大国崛起 “二战后，英国、法国、联邦德国和日本虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处” 。 必修二课本第120页 请思考：从经济角度看，罗斯福新政开创了什么新模式挽救了市场经济，对美国与西欧有何影响？ 开创国家干预经济新模式，二战后欧美都采用国家干预进行社会、经济改革，从而产生深远影响。,材料八：“新政，特别是那些社会改革立法，在资产阶级民主的框架内，对某些资本主义弊病加以改良和限制，对暂时改善劳动人民的社会和经济地位，还是有积极意义”。 邓蜀生：罗斯福 “新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路，因此，有人说新政挽救了美国的自由民主制度 ” 大国崛起 请总结：从政治角度看，罗斯福新政在当时应对美国社会危机方面有何作用？ 作用：通过建立社会福利（社会保障体系）缓和了社会矛盾，遏止了法西斯势力，使美国避免像德、日那样走上法西斯道路，维护了资本主义民主制。,材料九：富兰克林罗斯福让联邦政府，通过社会保障体系承担起保障美国人民经济安全的责任，支持人们获得经济上的自由。 大国崛起,失业保险卡,作用：使社会弱势群体中相当数量的成员首次享有法定的经济保护，从而改变了美国人的生活。,请思考：从社会生活角度看，罗斯福新政建立的社会保障体系对美国人有什么作用？,综合归纳： 三、渡过难关（新政的影响或评价新政） 1、进步性： （1）直接影响：使美国度过了经济大危机，缓和了美国的社会矛盾；避免走上法西斯道路。 （2）深远影响：开创了国家干预经济的模式， 对战后美国及西方资本主义国家的社会、经济改革产生了深远影响。,2、局限性：不能从根本上消除经济危机。 3、实质：在不改变资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的一次局部调整。,罗斯福通过新政使美国走上国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响,邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路，取得了翻天覆地的变化。,著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？为什么？他们身上有哪些共同的地方?,勇于创新，大胆尝试； 有坚韧不拔的意志； 以国家的前途、人民的幸福为己任。,共同之处：,【比较探究】,（1）新政顺应了时代的要求，是资本主义发展的客观要求； （2）美国有着雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预经济，如给予农民大量补贴、兴建公共工程等； （3）独立战争以来形成的民主传统为新政实施提供了强有力的政治保障； （4）20世纪30年代，国家干预经济和运用财政政策调整经济成为美国经济学界的强大思潮，从而为实行新政提供了理论依据； （5）借鉴了当时社会主义国家苏联计划经济的成功经验。 （6）罗斯福的个人因素。 ,【学 习 延 伸】,纵观罗斯福新政全过程，新政为什么能取得巨大成功？对中国的改革开放有何启示？,3.改革者的个人素质是改革成败的重要因素。,4.机遇和挑战是并存的，要善于抓住机遇，迎接挑战。,5.在困难与压力面前，要树立乐观向上、积极进取的精神，要知难而上，敢为天下先。,6.资本主义虽然并非完美，但仍有值得借鉴的地方；所以不同社会制度的国家和民族可以互相学习借鉴。,7.改革是历史发展的永恒动力。,2.改革只有考虑到大多数国民的利益和要求才能成功。,1.根据