六年级语文第二单元巩固练习.doc

六年级语文第二单元巩固练习等级教师评语家长反馈一、听力训练。1、这一组散文写了_种植物，他们分别是_、_、_、_和_。这五篇小短文都运用了_的写作手法。2、作者写这五种植物时，抨击了藤的_，抨击了毒菌的_。基础知识一、看拼音写词语。ch chn zhn ln sun bn fi cu( ) ( ) ( ) ( )z bn bo zh ji rn ci hu y bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整，再选择填空。( )灯( )彩 ( ) ( )而至 ( )天( )地万象( ) ( ) 能( )善( ) ( ) ( )大笑美( )胜( ) ( )肃起敬 ( )然不同1、新学期，校园里处处现出一派( )的气象。2、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目 ( ) 。3、广场上的音乐声响起，四面八方的人( )。4、沙尘暴( )地撕扯着黑暗中的一切。三、选择合适的关联词填空。 不是而是 即使也 除了还 不但而且 虽可是 如果那么1、小孩子们( )不跑到街上去淘气，在家中( )能有声有光地玩耍。2、北京( )是城市，( )它边跟着农村一齐过年。3、庙会上的比赛( )为了争谁是第一，( )为了在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。4、在腊八这天，家家( )都要熬腊八粥，( )要泡腊八蒜。5、写一棵树，( )你对这棵树的开头、构造、生长发育、性质作用都不知道，( )这篇文章将如何写呢。四、按要求写句子。1、谁都说汪涵是个三好学生。改为反问句：_改为双重否定句：_2、魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网一步步走进来。 缩句：_3、全场响起了掌声。改为比喻句：_4、妈妈热气腾腾的端来了一碗汤给我喝。修改病句：_五、根据课文内容判断对错。1、客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（ ）2、唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（ ）3、北京的春节运用举例子作比较打比方等说明方法，介绍了北京春节的风俗。（ ）4、各具特色的民居是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（ ）六、快乐阅读。1、课内语段赏析。北京的春节（片段）除夕真热闹。家家赶做年菜，处处是酒肉香味。男女老少都穿起新衣，门处贴上了红戏的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。你从片段中的加点词中感受到了_。在这段话中，老舍从各种角度描写了除夕的场景。按要求摘录相关的句子，并体会这样写的好处。香：_色：_声：_2、挑战课外阅读。静读是福静读是福。茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来，黄橙橙的氛围，轻悠悠的思绪，伴随着淡淡的书香。于是，辞别了喧闹的尘世，安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。在静读中，你看见你不曾看见过的一切。你会回忆起遗忘已久的一切，你将走进多年来你总难企用的一切。时常静读，你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一段文字，会使你增长智慧，平添快意，激发你奋进的斗志，点燃你成功的火炬。只有静读，你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心，使你重新发现生命曾经隐含的种种深意，使你确立一种信念，一个目标。实现生命价值而不后悔。你在静夜读书，书也在“读”你，这谓之“双向交流”。你思绪壮阔而有金戈铁马，你想柔情而有小桥流水书随你调遣使用、服服帖帖。一旦你入迷于书，不再感到孤独与空虚，你便会不知不觉被对方“生擒”，而跌入她的怀抱。一个对书籍敬而远之的现代的人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我，丰富自我，辉煌自我。古人云：“有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻谏之友谓之福。”五福之中，读书列首。朋友，在这宁静而温馨的夜晚里，你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：“静读是福人自知，书福不享非君子。”在文中找出下列词语的反义词。 安静-（ ） 减少-（ ）本文是围绕哪句话来写的？_“静读”应是一种读书方法，而文章首段说“静读是福”，这样开头的好处是：_第6自然段中说：“你在静夜读书，书也在读你，这谓之双向交流。”如何理解这句话？_为什么说“一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的”？如何理解这句话的深刻含义？_ _文中引用的“五福”用现在的话说分别是：_七、口语交际：同学们，生活中，有很多值得我们感谢的人，你想感谢谁，为什么感谢他（她），快来和大家一起交流交流吧。_九、课外积累：1、古诗填空。_，引无数英雄竟折腰。从头越，_。恰同学少年，_，_，_。_，胜似闲庭信步，_。玉颗珊珊下月轮，_。2、找特点，写成语。扬长避短_、_、_载歌载舞_、_、_3、写出近义词成语。掩耳盗铃（