英语考试要求六必须.doc

英语考试要求六必须：1.书写必须认真。书写不认真者，卷面可酌情减扣1-5分。2.做题必须细心。通过中考练兵及平时的练习，养成见到英语题就认真的好习惯，保证会的做对，提高得分率，保证基础题不失分。3.做题必须得法。在一次次的练习或练兵中积累做各类英语题目的方法，特别是做完型填空题及阅读理解题的方法，保证能力题尽力争取得高分。4.听力必须预读。5.作文必须打草。保证每个句子的时态、语态正确，保证每个句子都正确的前提下，注意句式的选择，切忌汉语式英语句子的出现。6.试卷必须检查。训练中在保证做题正确率的前提下，提高做题速度，争取能够有充足的时间对试卷进行检查，特别对完型填空及阅读理解题要从文章要旨入手进行检查。各种题型解题方法：1. 听力：（善预读、速推断、听关键、记要点、做选择、核答案）养成学生预读的习惯、根据答案推断情节、听准关键词、简单笔记人物、地点、时间等要点，根据印象选答案，根据中心意思复查答案，提高准性。讲评时把听力材料发给学生进行研读，看自己在当时听题时的不足，研究听什么和如何抓中心。2. 完型填空和阅读理解要限时训练。完型填空：要从文章中心入手进行选择。因为在语文上老师分析文章时老是强调围绕中心进行选材。完型填空要做到四读。即：四步阅读法：通读、填读、细读、核读。通读全文，了解大意瞻前顾后，初选答案（习惯用法、固定搭配、下文暗示、语感直填）细读分析，斟酌填入（作者意图法、推理法、排除法、总结法、联系（生活）法、最佳答案法）再读全文，检查遗漏。阅读理解：五步法（看、读、标、猜、排） 先看问题，后看文章：只看问题，不看答案，分门别类（归纳概括、具体细节、词语释义、推理判断）、针对阅读。速读全文，理解大意。（首尾句要注意，抓中心及段意，解答涉及主旨题）标记出处，印证细节。（细节要准、全，）生僻词语，有跳有猜。排除干扰，正确选择。完型填空和阅读理解题做少了学生不可能会有高的准确率，必须要有一定量的积累，才能有值的飞跃。第四阶段“查漏补缺、注重实效”，对于学生在考前强化训练和模拟考试中所反映出来的错误，需要老师和学生一起共同分析起症结所在，采取查漏补缺的办法，反复强化练习，以期收到良好的效果。3. 书面表达书面表达是难点，拉分比较大，因此考察的点也要全，日记、书信、广告、通知、图画作文、材料作文等都要涉猎到。但是要让学生表达清楚，也不是易事。我感觉有两点是最重要的。一审：审题（读内容、看要求、定体裁）让学生不拉要点，二编：编写要点提纲，组织语言材料。三写：连词成句，组句成文四查：（要点、格式、语法、词数、拼写）重点是组织句子，其关键在于让学生掌握五种简单句的基本句式结构，尽量使用简单句，用最熟悉、最有把握的句型、短语来表达，并善于运用并列句及复合句表达意思。这一点也应当在考前集中强化训练，通过前一阶段的练习，学生虽说有进步，但还是错误百出，无主句的情况比较多，并列句不会用，汉语式的句子比较多，关键还是对句法、词法掌握不好。中考英语单选题答题技巧典型陷阱之非谓语动词1. He made some toys _ his little son. A. please B. to please C. pleasing D. pleased【解析】此题陷阱选项为A。错误的原因是由于受思维定式的影响，由于做过许多make用作使役动词的题，那么很多考生一看到make这个词就认为它是用作使役动词，这样就误选为A。其实，这里的make是“制作”的意思，而不是用作使役动词。句子的意思为“他制作了一些玩具来讨好他的年幼的儿子。这里应该用带to的动词不定式来作目的状语。正确答案为B。2. My uncle enjoys _ TV after supper. A. watching B. watches C. watch D. to watch【解析】此题陷阱选项为B或D。这是由于知识错误引起的。一些考生把这里的watch当作谓语动词就误选为B。很多考生误认为enjoy后面要接动词不定式就选了D。其实，enjoy后面接动词时要用其ing形式。这样的动词还有finish, mind, practise, feel like, keep, be worth等等。正确答案为A。3. Mr Brown asked us to stop _, and we stopped _to him at once. A. talking, to listen B. to talk, to listen C. talking, listening D. to talk, listen【解析】此题陷阱选项为B或C。因为stop后面可以接动词不定式也可以接动词的ing形式，如果弄不清两者的区别就很可能误选为B或C或D。stop to do意为“停下(别的事)来开始做某事”，stop doing意为“停止做某事”。正确答案为A。这个句子意为“布朗先生叫我们停止谈话，我们立刻停下来开始听他讲话”。后面接动词不定式或动词的ing 形式有很大的区别的词有：try, remember, forget, go on等，try to do努力做某事，try doing试着做某事，remember to do记得要去做某事，remember doing记得做过某事，forget to do忘记要去做某事，forget doing忘记做过某事，go on to do接着做另一件事，go on doing继续做原来做的事。(from )4. The doctor did what he could _ the boy.A. help B. to help C. helped D. helping【解析】此题陷阱选项为A。很多同学认为情态动词后面肯定要接动词原形。但是，在这里不能选A，因为情态动词could后面本来有动词原形do，只是被省略了。正确答案为B。这里to help the boy这个不定式短语用来作目的状语。5. Mary is often listened _ in the next room.A. to sing B. sing C. sang D. to to sing【解析】此题易误选为A。一般来说listen to和其他感官动词一样，以不带to的动词不定式作其宾语补足语。但当该动词短语变为被动语态时，其后的动词不定式符号to不能省略。这里应特别注意，listen是一个不及物动词，在接宾语时to不能省略。正确答案为D。典型陷阱之反意疑问句 1. There is hardly any rain this summer, _?A. isnt it B. is it C. isnt there D. is there【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A或C的考生是由于没有注意到hardly这个词而草率做题造成的；选B的考生注意到了hardly这个半否定词，但却忽视了这是一个there be结构，后面的反意疑问部分的主语仍然用there。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。正确答案为D。2. She was unhappy when she heard the news, _?A. was she B. wasnt she C. does she D. didnt she【解析】此题陷阱选项为A。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。但是，当句中有由加否定前缀或后缀构成的否定词时，后面的反意疑问句不受其影响，仍用否定形式。正确答案为B。3. She thinks she can get there on time, _she?A. can B. cant C. doesnt D. does【解析】此题陷阱选项为A或B。错误的原因是受了思维定式的影响。因为在平时训练时“I think + that从句 / I dont think + that从句”这样的句子，它们后面的反意疑问句的主语和谓语要根据后面的从句来确定，肯定或否定形式则根据主句来确定。如：I think she will win the game, wont she? I dont think chickens can swim, can they? 但是，当主句中的主语不是I时，其后的反意疑问句的主语和谓语仍然根据主句来确定。因此，正确答案为C。4. They havent paid for their tickets, have they?_. They didnt pay any money. A. Yes, they have B. No, they havent C. Yes, they havent D. No, they have.【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学是由于忽略语境造成的，如果不看They didnt pay any money. 这句话，那么A项确实是正确答案。选C的同学是由于受了汉语思维的定式引起的，因为这个答案译成汉语正好是“是的，他们没有付钱”。大家应注意否定疑问句的回答方式与肯定的疑问句的回答方式是一样，只不过这时yes要译为“不”，而no要译为“是的”。正确答案为B。(from)典型陷阱之主谓一致 1. Neither Jack nor Li Lei and I _ interested in playing computer games. A. am B. is C. are D. was【解析】此题陷阱选项为A。平时考生所做的题目是neither nor结构作主语时谓语动词多用单数，特别是“Neither nor I am ”这样的结构在考生的头脑中留下了深刻的印象，因此很多考生一看到neither nor和这里的“I”不假思索就选择的A项。其实，只要我们再仔细看看会发现nor后面是Li Lei and I两个人，因此正确答案为C。2. The teacher and writer _ doing morning exercises this time yesterday. A. is B. was C. are D. were【解析】此题陷阱选项为D。误选的原因是把the teacher and writer误认为是两个人，其实，the teacher and the writer才是两个人，意为“那个老师和那个作家”。到底是一个人还是两个人的关键是看and后面的名词前面是否有修饰语，有修饰语就是两个人或(物)，没有修饰语就是一个人(或物)。正确答案为B。(from )3. Everyone except Tom and David _there when the meeting began. A. is B. was C. are D. were【解析】此题陷阱选项为C或D。此题考查主谓一致问题，许多同学会受Tom and David的影响会误选为C或D这两个答案。其实，这里属于“单数主语介词短语”作主语的情况，这时谓语动词应不受介词短语中的名词或代词的影响，仍然用单数形式。正确答案为B。4. Every boy and girl _ the book and they each _ to buy one. A. likes, wants B. likes, want C. like, wants D. like, want【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学认为两个主语中都有every或each应该用单数形式；选C的同学认为第一空前面的主语是boy and girl是复数，谓语动词要用复数，第二空前面的主语是each是单数，谓语动词用第三人称单数。其实，受了every修饰的名词作主语时，谓语动词的数不受each的影响，仍用复数形式。故正确答案为B。张依云 辽宁省实验中学09届11班中考成绩：678分（2006年沈阳市第三名）擅长科：数理化较弱科：英语张依云说话很干脆，脸上的自信让人羡慕。她说，在初三时她的心态就非常好，这种“好”让家长和老师都着急，在别人减压的同时，家长和老师反而经常劝她要有些“危机意识”。不去想能上哪所高中“我觉得尽力就好，我身边的不少同学对自己的要求太高，反而会影响成绩。”张依云说，她从来不去想自己在班级或学校排第几名，只要对得起自己就行了。而且她也不想自己会考到哪所高中，所以在填报志愿时，她所有批次的学校都认真填报了，“其实我觉得考哪儿都行。”一天背一个字母的单词相对来说，张依云的英语成绩稍差，学校发了一本考试单词册，她的同学大多是在考前一个月左右开始背单词以防遗忘。不过张依云知道自己的基础积累稍差，从3月就开始坚持每天背一个字母的单词，反复记忆。抢时间也要看课外书说起语文成绩，张依云告诉记者，其实语文的日常积累最重要。初三时，她也看了不少课外书，有时没时间看整本书，就看导读。读者里的小故事经常是在空闲时间翻来看看，有时也会刻意的背一些格言。张依云的理科成绩比较不错，所以她觉得跟着老师的思路走就好，而且作业一定要做，因为老师留的作业题基本都是书本里的精华。对完考题郁闷一小下中考当天，老师提前提醒出考场后不能跟同学对答案，以免影响下一场考试。不过考完数学出来，她还是忍不住跟同学悄悄对了答案，发现错了一道题，当时有点郁闷。不过她立即拼命让自己忘记刚才的考试，调整心态应付下一场考试。过来人提醒：复习效率很重要，时间不在于长短而在于宽度。保持好的睡眠，不要熬夜。考前几天要养足精神，心情平静。 如何引导学生搞好复习我一直反对说在学习上掀起一个的高潮，高潮过去之后呢？难道是低潮，辩证法告诉我们，有高潮，就一定有低潮，所以我们在学习上应该追求天天是高潮。离中考还有整整一个月的时间，我们要继续珍惜时间，原来我们可以按天算，剩下的时间我们应该论秒了。为了让学生感到老师讲的可信，我又说我们还有一个月的相处时间，一个月后，老师把你带你考完中考后，说不定，有些同学这辈子我们都见不到了，这是完全有可能的，所以这时你应该体会到，老师对你的表扬也好，批评也罢，甚至是严厉的批评，都是为了你好。如果因为你的过失，老师批评了你