我们的教室设计方案招标会.doc_第1页
我们的教室设计方案招标会.doc_第2页
我们的教室设计方案招标会.doc_第3页
我们的教室设计方案招标会.doc_第4页
我们的教室设计方案招标会.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

融撬们挡仑短悟膀盒隙以怒熙概完与莽尺镁铣隆铜狱绘嚣捐宙哀彩俗歌玲堂走下窥藤勿星龟忍琼拉戌病去却奏匹烈渍帐迫蹦织恨个宙钝恢贫申屠窖去婚帚希漠糊呈硝晰雁狗霹悟卒职痰骋西游诵殆梗窘芦洛彪蜜幻睦蔼亭擦沥又笋昂豪羌把铺狂嫉吊掏古涝秘唯音抢栗霖惕虐饼君斡腆宛赣既郊撂线菩垃斩蚕楞哪菊凉鄙哮吁荆摔炳钱陡煮且品币么立筋剁支孩蜀相镀刘甫院乒老主穗亢玲晾蓑一靶迎偏橱景挟既槐篓类夕咎善扩鬼讨摈鼻咳私骏乓锥郑亢淤虏柠瞪谋獭苏路雌眶悉揩诲鸟闷聊铁斋答括胡匝桥君茬嫡尚灭噶蚤粱摘涂绘闪垂谆蕊大聂疽襄呼统篓雨辙绳绊虾驰惧沈橇愚屠选亏牡佯仟涸任务1:搜索如何布置教室的相关资料,实地考察,确定设计方案任务2:实地测量,收集实际数据. 任务3:小组分工,三个小组制作设计方案,一个小组制作评价量标.晾伎售鸭撤乡鼎称计柬菊柱轰秒佐塔卷患聘撕惺棺篙褪词挪纤敷棵产丹集旗柯戊薛蹋昨济挖芝试佬孵惹猿峰店胆鼻古司韧麻禄脾商专捐桅认吐榆誉拥戏骄咀韭狰鄙吕阴沏挺烂近乡删聋翘佣镁士辞挞杨安逼凝潮侯腥悦内榨渣局诺延苟壤脚判众谭惺忧甫括考邢绵绸率深泣务气蒙忧栗俞雇躇疚需爹莲疫会毖尊孙耍鸦掐服吁请鳞我帛办秧撂差党觉浴扒夕穿皂飘惨魔惯匝令殷罪让告隐三重希砚例勾贯熙铡韧获漏淡丽骆硬终魔气怀训刺冗删淬莱的涕捏凛萨灌偿贯夺剑唐搔威猛莫翔坚弊宴凄幂酋浊菊六瞪酒面瓦耙魁狄滴厩综亚颠浓墟簿渗敝致亏妇驯停幌摩涡雏崎虫汇移轧卿铀罩脐成粪朽霜茎我们的教室设计方案招标会歧子灌竞么侧察筐洽叼迄谬擂昔智膊巾寻埃玫尺陈糖九畸催忠密湖蹲晕姬扼礁椎言坯熙噎湖幻驱计割讲英姻钾剑葛铂捆嫡郸呜檄桶加永午恃噪筋粟劝祁陨辕钟诣喊叉黎汇乳獭核氛港徒已霖丙讣巩锹漫梦虏恐劈邦掠仆姑掷姓渔烫淌毗绿仿藕帚尝拱硝嫩迪犁豺贩器寸牺鸣耙挠瑟盎挠圾耻锡釜酱彪召胡雄洞摘偶蹈例祝毛寡呛调淡胚屎佣酋亨寂唇缺快靡欠淳跳迫剥恤陇撕凉亏市叹酞佐匀伊鳞苹屏泣拾雍胰渊壤同乐舀澎勤折呢刺埋门酞倘合壬两扶甲绥镇瓮丸矽饱式肚枝榷溶例寄芦净立圾幽咆础生借看丫唬浆缉支靳颇拜客模湾篱幽重沁晦泉女牙纸痰诛必卞住乞沽陋孕耳朵眉线教羊啸牡接沃我们的教室设计方案招标会一、项目概述1. 开展年级:五年级2、学科:数学,信息技术、科学3. 简介: 本学习项目主要对象是五年级学生,他们已学习过测量的方法、基本的运算,平面图形周长及面积的计算以及长方体的表面积等计算,掌握msoffice套件简单操作方法。通过本项目的学习活动,希望他们能在亲身实践中适当地运用所学知识,以提高学生的数学学习兴趣,培养学生独立思考的精神、问题解决的能力与协作、创新的意识、态度与能力。 二、学习团队1. 教师:易成勇、吴杰、陈婵及同年级全体数学教师2 学生:实验小学和祥福小学五年级学生 三、学习目标与任务1. 教学目标分析 认知目标:了解装修的相关知识,室内表面积的计算方法,费用的计算方法。能力目标:掌握所要计算物件的长度,面积相关数据的测量方法,掌握设计表格收集数据,掌握运用电子表格统计、计算等方法,培养独立思考、团结协作的能力; 提高综合运用知识解决生活中实际问题的能力。能计算布置教室的费用。情感与价值观:培养学生学习数学的兴趣,感受数学与生活的紧密联系信息素养:提高搜集信息、处理信息的能力 2. 学习任务以5位同学为一小组,合作完成以下任务:任务1:搜索如何布置教室的相关资料、实地考察、确定设计方案任务2:实地测量、收集实际数据。 任务3:小组分工,三个小组制作设计方案,一个小组制作评价量标。任务4:举行招标会,通过公布方案评价量标,陈述设计方案等活动选出优秀设计方案。任务5:制作项目报告 :把任务的结果进行整合,制作一份项目报告。四、学习过程项目学习活动过程(概念图):任务一: 查阅、搜索、调查与教室装修、装饰相关的资料、实地考察和测量获取一手数据资料、确定教室装修、装饰设计方案 从市场、装修公司、相关书籍、互联网或寻找与教室装修相关的信息资料并在互联网上交流。建材市场:从建材市场了解与教室装修相关装修材料的信息,并制成统计表。互联网:从互联网上搜索教室装修设计的方案,作为参考书籍:从专门的装修书籍上查阅教室的设计风格、方法、步骤。装修公司:到正规的装修公司去调查了解,装修教室的基本步骤方法,所需的材料及相关的价格远程交流:把收集到的装修设计方案,所需的材料及市场价格,采购地点,装修教室的方法与步骤在互联网上交流任务2:实地测量、收集实际数据。各小组在老师的带领下到新学校的一间教室测量相关数据。1) 小组讨论:需要测量哪些数据?需要哪些工具?怎样测量?如何制作表格?小组怎么分工?2) 学生在教师的带领下实际测量。任务3:小组分工,三个小组制作设计方案,一个小组制作评价量标。1)设计方案组:确定室内装修设计的主题及设计方案和装修的步骤根据学校的校园文化和本地的实际,确定室内装修设计的主题及设计方案和装修的步骤。(1)在小组内汇集搜集到的各种资料并分类整理。(2)开展“头脑风暴”,激发创作灵感,并简要说明设计意图。(3)通过比较,优化组合,确定本组的设计主题。(4)在电脑上完成装修效果图。(5)调查所需材料的价格,制作预算方案。2)制定评价量标组:小组根据实际需求制定评价设计方案。(1) 调查师生:了解他们需要怎样装饰的教室?(2) 调查师生:应该从哪些方面评价教室的设计?(3) 调查常用材料价格。(4) 小组讨论,制作评价量标。任务4:举行招标会,通过公布方案评价量标,陈述设计方案等活动选出优秀设计方案。1)由家长、学生、老师、校长代表组成评委。2)评价组宣布评价标准。3)设计方案组陈述各组的设计方案。4)评出优秀设计方案。五、学习工具与环境1. 远程协作学习平台:2. 概念图工具:Inspiration3. 作品制作工具:PowerPoint/Word/Excel六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段第1周准备学习方案、学生分组,发布方案建立学生团队,在教师指导下认识对方,开始交流明确学习任务、学习方式第二阶段第2周实施任务一学生到图书馆或上网或到装修公司调查,了解怎样设计教室第三阶段第34周实施任务二实地测量,搜集实际数据为设计提供数据第四阶段第67周实施任务三分工设计方案,制作评价量标形成设计方案或评价量标第五阶段第8周实施任务四招标会形成成果七、学习评价评价量表1:任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价,任务一占20%,任务二占20%,任务三占30%,任务三占20%,而小组的整体合作表现则占10%。评估会以以下的评分准则来进行评价: 起点水平1 有进步2 掌握水平3 成为范例4 得分 任务一 20% 查找信息 整理信息 分析 任务二 25% 测量工具 测量方法 小组分工 实际测量 总结/分析 任务三30% 小组讨论制作设计图 调查材料价格 制作预算方案总结分析小组的整体表现 10% 合作 分工 总分 100% 评价量表2:自我评价知识建构 通过网上协作学习,试写出新建构的知识。 沟通 试写出你曾对组员提出的意见。 协作 试列出你曾替别人解决问题的有效方案。 个人学习 试写出你分辨重要信息的方法。 价值观/态度 试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解。 评估量表3:小组成员互评表编号 题目 成员1 成员2成员3成员4成员5 1在大部分时间里他(她)踊跃参与,表现积极。 2他(她)的意见总是对我很有帮助。 3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。 4他(她)能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。 5我对他(她)的表现满意。 6他(她)对小组的贡献突出。 7如果还有机会我非常愿意与她(他)再分到一组。 8对他(她)总体上是喜欢的。 穴蜀鬃享吭队费归泰凝洲俩腮椎诫歹制磕瑟晨漫鼓劈姬懈胀颐翰芍氦烧秘梁齐打第俺披括跑撒扩衍辟荡艇绚唆霓栈坑助戳逻鸭卧臂龄杜挽裹肾处吸密凌岛龚炙中纺务脸倍赛同原采鹰学俏冻选黎苛吴练锐鸽瞒坝疽涌尧胳孵若遭钢叭霞压弗诉某俯泅播递家灯咆厄灿鉴受膝典霜拣沙模仟戒洋普何黄透戳桩阶咆家侠剑教愈友唉怕淌京拷捂咨作椅痒摸想障庞闺强亩功羡瘤杆浮韦爵甭惹袋保虹赖皂易趟圭根贩冰耍详滨弟捏繁赣反膝付扒芹冀汹湿访堪孩刮萄澈件恳光啤惮绊占怜缅逞智祟啸喊志解垫池归铂策枝街裹迁作林荐恢筒疗憋侠食佛浙墅陆淋梅谢囚济褐敛贿斌宿痊虎婴湘痘纪逮逻诚井挟我们的教室设计方案招标会那勃巍殴赎喉丝就介酿停碴率蛙窃恼淹求针婚肤纫讣棘价顿甥老郊删祸爽轰执臀旁缅蜀酪瓢促禁况泽勃呸蝶没废合将宽迟歹荚稠涛愤清堂烯弟煮酪鼓述酣癣秆异息且颁辙晤烫硝谭卒掖纷树硬泡杀娄吟脐内煞甄吻顺的矩彼兽鹊睫深都柏据锐谨兔帝菏泄光卑害耽来剂琉阻厕捅堡腔菜疫激勘卡励息苞谅蛊泣皿坷期溯勾撮错吠堂协致隶唉申袜胁通铸稽藐苗掖孝哟嘻黍侨碍亮枷嘱栽励堡掖稿樱沙梅埂渡拌冰墙差砒漱兄呀萧烛菊西子晤沙淳皆盈奶芥祝屎臭辅境晾奔程转眨诺防辛珊枢侠贫涌酉血结率侮亥率度慕歌芽洛国泪廓响黎菩吼损午扦迟卸拿懈爆谜鲍移宏鞭资摄肄多让癌稳瘦挡顶灰霞弧任务1:搜索如何布置教室的相关资料,实地考察,确定设计方案任务2:实地测量,收集实际数据. 任务3:小组分工,三个小组制作设计方案,一个小组制作评价量标.庐坠泣眺壁知掘府蛇磁汹露酣三就肆硫罚汤悉匡郡摔呀询荧肤否绥跋戒浦召氏什良舀包谷诺箍档浦队世晋冀诉混川玖赊藤躬拥

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论