2025年高职听力语言康复技术（语言康复训练）试题及答案

2025年高职听力语言康复技术（语言康复训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.语言康复训练的核心目标是（）A.提高听力水平B.改善语言表达C.增强沟通能力D.修复听觉系统2.以下哪种方法不属于语言康复训练的常用方法（）A.听觉训练B.发音训练C.心理辅导D.阅读理解训练3.对于听力障碍儿童，早期干预的关键时期是（）A.1岁以内B.2-3岁C.4-5岁D.6岁以后4.语言康复训练中，听觉察知训练主要针对（）A.分辨声音的有无B.区分不同声音的特征C.理解声音的含义D.模仿声音5.发音训练时，首先要训练的是（）A.声母B.韵母C.声调D.音节6.下列哪项是语言康复训练中常用的评估工具（）A.韦氏智力测验B.瑞文推理测验C.语言发育迟缓检查法D.比内-西蒙量表7.在语言康复训练中，利用游戏形式进行训练的目的不包括（）A.提高孩子兴趣B.增强孩子注意力C.直接提高语言水平D.培养社交能力8.对于有构音障碍的患者，训练的重点在于（）A.呼吸控制B.舌的运动C.唇的形态D.以上都是9.语言康复训练计划制定的依据不包括（）A.患者年龄B.听力损失程度C.家庭经济状况D.语言发展现状10.以下哪种沟通方式不属于非言语沟通（）A.手势B.表情C.书写D.眼神交流11.在语言康复训练中，培养患者的语言理解能力可以通过（）A.听故事后回答问题B.复述句子C.描述图片D.朗读文章12.对于失语症患者，语言康复训练的重点是（）A.恢复口语表达B.提高阅读能力C.增强书写能力D.改善听力理解13.语言康复训练中，促进儿童语言发展的环境创设不包括（）A.丰富的语言刺激B.安静的独处环境C.良好的互动氛围D.多样化的社交场景14.以下哪种训练方法有助于提高患者的语言流畅性（）A.缓慢朗读训练B.快速语流训练C.停顿训练D.以上都对15.在语言康复训练中，针对儿童的词汇训练可以采用（）A.实物配对B.词语接龙C.图片命名D.以上都是16.语言康复训练师与患者建立良好沟通关系的重要性在于（）A.提高训练效果B.减少患者抵触情绪C.增强患者信任D.以上都是17.对于口吃患者，语言康复训练不包括（）A.呼吸调节训练B.发音矫正训练C.心理放松训练D.增加说话速度训练18.语言康复训练中，利用多媒体资源进行训练的优势是（）A.增加趣味性B.提供丰富的语言素材C.便于个性化训练D.以上都是19.以下哪种情况可能不需要进行语言康复训练（）A.轻度听力下降但语言功能正常B.完全性失语C.严重构音障碍D.语言发育迟缓20.在语言康复训练过程中，定期评估的目的是（）A.了解训练效果B.调整训练计划C.发现问题及时解决D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。1.语言康复训练的主要内容包括听觉训练、发音训练、______、语言理解与表达训练等。2.语言发育迟缓的评估方法包括______、标准化语言评估量表等。3.对于听力障碍儿童，常用的助听设备有______、骨导助听器等。4.发音训练中，唇的训练动作包括圆唇、展唇、______等。5.语言康复训练的原则有个性化原则、______、循序渐进原则等。（二）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述语言康复训练中听觉训练的主要内容。（10分）2.说明语言康复训练计划制定的步骤。（10分）（三）案例分析题（共15分）答题要求：根据所给案例，分析问题并提出解决方案。案例：小明是一名4岁的听力障碍儿童，经诊断为中度听力损失。他的语言发展明显落后于同龄人，只会简单的词语，发音也不太清晰。家长非常着急，寻求语言康复训练帮助。1.请分析小明语言发展落后的可能原因。（5分）2.针对小明的情况，制定一份初步的语言康复训练计划。（10分）（四）材料分析题（共10分）材料：在语言康复训练课堂上，老师让小红（一名语言发育迟缓儿童）听一段故事录音，然后回答问题。故事内容为：“小兔子去森林里采蘑菇，它看到了许多漂亮的蘑菇。突然，天空下起了雨，小兔子赶紧跑到大树下躲雨。雨停了，小兔子继续去采蘑菇，最后采了满满一篮子蘑菇回家了。”老师问小红：“小兔子在森林里做什么？”小红回答：“采蘑菇。”老师又问：“天空下雨的时候小兔子在哪里？”小红回答不出来。1.请分析小红在语言理解方面存在的问题。（5分）2.针对小红的问题，提出相应的训练建议。（5分）（五）论述题（共5分）答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清楚。论述语言康复训练中家庭支持的重要性及如何发挥家庭支持的作用。答案：1.C2.C3.A4.A5.A6.C7.C8.D9.C10.C11.A12.A13.B14.D15.D16.D17.D18.D19.A20.D填空题答案：1.语言认知训练2.发育行为评估3.气导助听器4.抿唇（答案不唯一）5.科学性原则简答题答案：1.听觉训练主要内容包括：听觉察知，即分辨声音的有无；听觉注意，提高对声音的专注度；听觉定向，确定声音来源；听觉辨别，区分不同声音特征；听觉记忆，记住听到的声音信息；听觉选择，从多个声音中选择特定声音；听觉反馈，根据听到的声音调整行为等。2.制定语言康复训练计划步骤：首先全面评估患者，包括听力、语言现状、认知水平等；然后根据评估结果确定训练目标；接着依据目标选择合适训练方法和内容；再合理安排训练时间和频率；最后制定评估方案，定期评估调整计划。案例分析题答案：1.小明语言发展落后可能原因：中度听力损失影响语言输入，导致语言学习机会减少；听力障碍使他获取语言信息不完整，影响语言理解和表达；缺乏早期有效的语言刺激和干预。2.初步训练计划：佩戴合适助听器提高听力；进行听觉训练，如声音察觉、辨别等；发音训练，从简单声母、韵母开始；开展语言认知训练，通过实物、图片等理解语言；增加亲子互动交流，营造语言环境；定期评估调整训练内容和方法。材料分析题答案：1.小红能回答简单问题，说明对部分语言有一定理解，但对于稍复杂的情境描述回答不出，表明其语言理解的深度和广度不足，不能很好地整合故事中的信息进行准确回答。2.训练建议：增加故事类材料输入，提问从简单到复杂；引导小红复述故事，强化理解；结合图片、实物等辅助理解故事内容；让小红描述自己经历的类似情境，提高语言运用和理解能力。论述题答案：语言康复训练中家庭支持至关重要。家庭是孩子成长的第一环境，家