抓精神文明建设促学校特色发展--市二实验小学精神文明建设总结.docVIP

抓精神文明建设 促学校特色发展2008-2010年精神文明建设工作总结吉林市第二实验小学校吉林市第二实验小学始建于1917年，现小学部和幼儿部共有学生2050人。在岗教师152人，其中中学高级10人，小高教师70人，省特级教师3人，省、市学科带头人12人，国家、省市骨干教师60余人。三年来，我校按照市精神文明建设工作要求，深刻领会精神实质，认真抓好工作落实，真正把精神文明建设融会贯通到学校各项工作中，使学校成为现代校园、幸福校园、文化校园、绿色校园、素质校园和民主校园建设了，使学校德育、安全、教学和管理迈上了一个崭新台阶。目前，学校形成和谐发展的良好势头。一、以德立校，建设现代校园学校领导班子以人为本，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。围绕“创建现代学校，奠基幸福人生”的理念，实施精细化管理，重视精神文明建设工作，建立组织机构、专人负责，认真计划，会议研究，加大投入，教师在“以德立校和谐育人”核心价值目标引领下讲文明、树新风，积极响应市委市政府号召各项，向灾区伸出援手，在抗洪救灾中捐钱、出力，表现出教师为人师表的道德楷模，学校在育人实践“全心全意抓队伍，聚精会神提质量”方面实现了新突破。建设了网络环境下城乡教师共同体，共享网络教育资源。应国务院参事室邀请，校长参加了全国优质教育信息资源建设座谈会，扩大了学校的影响。建立了幼小科技教育目标和内容体系，建设了科学探究馆，在中东新生活举办了庆“六一”科普活动周系列活动，我校丰富的活动内容和学生的精彩表现，受到了周化辰等市领导的高度赞扬。在全国第四届“尚德电力杯”青少创意大赛中，我校师生的创意作品“校园太阳能智能照明、集水、灌溉系统”，在200多个参赛单位中获得了金奖，并得到15万元的太阳能实验室奖品，学校获全国创新型学校。我校推荐徐军航同学参加在德国纽伦堡国际青少年发明展，创新作品在 30多个国家的700多件参赛作品中获得世界金奖。二、提升队伍，建设幸福校园学校以“三学一建一创”为载体，提高班子理论素养、加强“官德”建设，在尊重、关怀、体贴中，使教工教书育人、管理育人的积极性、主动性和创造性得到最大发挥。以班子带队伍，建设一支实力型中层团队。党总支以创先争优活动为载体，扎实有效地开展争当“优秀共产党员育人标兵、服务标兵、学习标兵、教学标兵”“四标兵”活动。以“爱与责任”为主题开展党员个性服务育人的承诺，与65个需要帮助的学生结成帮扶对子，“情系功勋”关爱离退休老教师活动等，充分体现了党员“全心全意为人民服务”的宗旨。创先争优工作受到市委调研组领导的赞扬。加强现代教师队伍建设，依据“全心全意抓队伍，聚精会神提质量”的要求，实施了市二实验小学教师专业发展促进工程，“知荣辱明是非，促学校和谐发展”、“教师职业精神”等主题大讨论，师德报告、专题讲座、国学经典的背诵、两周一次的周会的艺术鉴赏和时政要闻、首先故事板块等提高教师师德素养，通过搭台子、铺路子、压担子，“三功一绝”训练、科研课题成果发表、有效课堂教学、教师基本功竞赛、教材达标测试、外出学习等多种方式促进教师整体的大发展。在教育系统“党的十七大报告及新党章知识竞赛”中我校获第一名。整体上说，家长对我校管理和教师的工作都非常满意，全体任课教师的师德测评合格率达到了100%。几年来，学校先后收到锦旗10余面，表扬信、表扬电话上百件。我校师德建设情况、教师的先进事迹多次在我市的各大媒体中给予报道。近三年教师有35人次名在全国教学大赛上获奖，校长获全国十佳小学校长，6名班主任获全国优秀班主任，全国小学优秀校长高级研究班现场会在我校成功召开。来自全国40多位优秀小学校长和教育专家到学校参观学习，对我校办学特色突出，办学成果显著给予了高度评价。二、和谐稳校，建设文化校园学校提出稳定、和谐、发展的工作方针，重视学校和谐文化建设，通过成长校刊、校园网、板报等宣传普及文明礼仪知识，组织学习吉林市市民文明公约和创建全国文明城市市民应知应会手册，教师自发成为志愿者义务为家长和学生服务，学校的优质教育资源向社区开放，我校被评为全国学校体育场馆向社区开放先进单位和全国体育俱乐部等称号。学校还加大了对教师读书的投入力度，组建了党员读书角、开设了读书俱乐部、通过文化早餐，读书共享。分三个层次进行师生读书管理：中层以上领导由党总支负责、教师由科研室负责、学生由教导处负责的读书管理与指导。加大经典诵读力度，以诵读促养成，以经典怡心性，构建了充满魅力的学习文化。建设了校内果蔬园，投资60多万元对教学楼走廊和明德楼教室重新刮大白，重新铺设了塑胶操场，并对一些功能教室进行维修。为响应吉林市创建全国文明城市的号召，吉林市第二实验小学在全校学生中启动了“文明小使者在行动”主题教育活动。今年5月28日，在“文明小使者在行动”主题教育活动启动仪式上，少先队员代表向全体同学发起倡议：全体同学要积极行动起来，以主人翁的姿态投身创建活动。从不随意随地扔弃废纸垃圾，自觉遵守交通规则，节约一滴水、一张纸、一支笔，积极参加社会公益活动等小事做起，用实际行动为吉林市创建文明城市尽自已的一份力。接着，全体少先队员进行了庄严宣誓。“文明小使者在行动”主题教育活动的启动极大激发了学生对吉林市创建全国文明城市的热情，更让每个学生明确了努力方向。三、开放创新，建设绿色校园精神文明建设出发点和落脚点是促进人的发展，学校以育人为根本，为此我校在未成年人思想道德建设方面进行了创造性的尝试，取得了显著的成效。学校坚持社会实践，走实践育人之路。开辟了校内蔬菜园、百果园，近30余种农作物，10余种果树朝相辉映，成为学生校内体验的基地。同时开展走进丰电博物馆、春光乳业，参观鹿场、蔬菜大棚等绿色实践活动，学生在实践中锻炼成长。建设绿色网站，开设校园绿色网吧等德育工作有成效，学校网络德育经验在省市交流。中央电视台分八期对我校实践活动专题报导，学校获“全国优秀少先大队集体”。 2009年我校被评为市未成年人思想道德教育示范单位。2010年，我校成功承办了吉林市网络德育现场会，德育工作经验“手指尖工程”在全省未成年人思想道德建设优秀成果评选中获得吉林市唯一的一等奖。2010年9月9日，省文明办未成年人思想道德建设处处长刘绍军、副处长张荣庆，工作人员林毅在吉林市文明办主任宋文君、未成年人思想道德处处长赵春媚、于继东的陪同下到我校调研未成年人心理健康工作。检查组听取了陈福校长关于我校心理健康方面工作的汇报，查看了相关资料，参观了我校心理咨询室等硬件建设，对我校未成年人思想道德建设工作给予了高度评价。探索了节能工作的途径，将爱护环境、节能减排的理念贯彻到每位师生心中。上级文件实行网上传阅、各部门坚持书写电子校务日志，实现了办公的无纸化和自动化，提高了管理的效率。整体提升了学校的环境品位。四、提高质量，建设素质校园几年来，学校以常规打基础，以改革促发展，把教育质量作为学校的生命线。学校以学生为本，打好基础。在日常教学中，我们既重视学生能力的培养，学习方法的指导，又重视基础知识和基本技能的落实。我校学生非常受上一级学校的欢迎，今年的中考状元就是我校的毕业生。深化新课程改革，学有特色。学校以培养“面向世界的现代中国人”为目标，开展了学生自主学习、点读技术在英语教学中的应用等研究，开展了和谐杯教学大赛，开发了系列校本课程，经典诵读、书法、剪纸、围棋、竹笛等课程突出了民族性；建立了以机器人、电子摆拼、益智玩具等科技课程系列；篮球、乒乓球、舞蹈、器乐等40多个自修课程，为学生的个性成长和特长发展提供了平台。创编的舞蹈醉雪获全国艺术节优秀节目奖，篮球队获全国比赛一等奖，乒乓球队参加中国和新加坡的乒乓球国际文化交流活动。坚持幼小衔接，走全程育人之路。孩子2岁入园，在二实验10年成长，实现了幼小从目标、人员、理念、环境、课程、习惯等衔接，孩子接受国学、IBM电脑项目、蒙特梭利、奥尔夫音乐、感统等品牌课程，专家管理，品牌的教师团队进行全视野的品牌服务，使办园质量和效益显著提高，在园幼儿达500人，实现了历史新高。校带园获市级示范性幼儿园、中国青少年科普及活动研究示范基地等称号。六、科学管理，建设民主校园学校以科学的制度促进自主发展。我校致力于建设现代学校制度体系，制定学校发展章程、三年发展规划等，完善了教代会制度，制定了学术委员会制度、“教师专业发展促进工程”实施方案等，使学校有效形成了职责明确、价值和利益相结合的导向机制。学校以民主的管理促进学校和谐发展。推进民主决策，坚持三位一体、全员参与的民主管理机制，重大问题班子会集体决定，敏感问题交教代会、全体教工大会集体讨论评议。尊重民主权利，扩大教职工的知情权、参与权，学校规划、制度制定、经费收支、干部选拔任用、职称评定、年度考核和评优等关系学校发展大计和教职工切身利益的事项，都实行阳光操作，充分保证教职工的“话语权”。拓宽民主渠道，定期召开通报会、民主座谈会、校园网等畅通民主渠道，广泛听取教职工的意见和建议。围绕关注人本，努力把学校办成老师们温暖的家。我们的工会、共青团组织了旅游、歌咏、知识竞赛、联欢等丰富多彩、生动活泼的活动。领导班子还特别关心教师身体健康和工作保健。为教师购买了雾化器、胖大海、金嗓子喉宝等保健用品。鼓励教师采用每天坚持跳绳、组织竞赛类活动等方式丰富教师生活，增强身体素质。学校领导考虑到教师的工作性质，具体由工会落实每天为教师增加一次营养餐，一个水果，一袋牛奶或一块蛋糕。同时，领导班子坚持为教师送生日祝福，开展了为教师送生日蛋糕、煮生日面活动，让工作在二实验的教师都能体会到家一般的温暖。我校坚持贯彻党的教育方针，深化教育改革，不断开拓创新，赢得了新的发展。几年来，来自全国各地考察人员近万人。学校先后被评为全国科技教育示范校、全国国防科技教育先进单位、省网络道德生态示范学校、省教育科研先进单位、市教育系统先进集体、市平安建设先进单位、市群众体育工作先进集体等。吉林市教书育人先进单位。编写了现代学校的价值领导与管